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文檔簡介

大家排好隊第二課時（教學設計）一、教學目標1.知識目標能夠聽懂、讀寫與學習活動主題相關的生字詞匯能夠學會主題相關生活常識和體育知識能夠掌握動作：站立、蹲下、左轉、右轉、向前跨步和向后跨步，并通過和同伴一起進行游戲學習、互相合作等形式鞏固掌握。2.能力目標練習手眼協(xié)調性和肌肉控制能力，提高身體素質；培養(yǎng)學生在學習和實踐中，自學、自己動手的能力，探究和發(fā)現(xiàn)知識；培養(yǎng)學生的合作精神和相互交流溝通的能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的集體榮譽感、承擔責任意識和家國情感，使學生能夠積極體驗集體榮譽，自覺投入到集體實踐活動中去；培養(yǎng)學生的團結協(xié)作、友好互助的品質，激發(fā)學生積極向上的心理狀態(tài)。二、教學重點和難點1.教學重點1.學習站立、蹲下、左轉、右轉、向前跨步和向后跨步等動作的步驟；2.個人動作和合作動作的學習；3.學生在活動中的自我感知和合作意識。2.教學難點1.動作的步驟和規(guī)范性；2.個人和合作練習的掌握；3.學生在活動中的相互溝通和協(xié)作能力。三、教學內容和教學過程設計1.教學內容（1）活動主題大家排好隊（二）（2）活動內容1、肌肉骨骼系統(tǒng)生理性特征；2、身體各個部位的功能；3、動作協(xié)調的促進；4、多運動練習對人體發(fā)育和健康的作用；5、與同齡人相互交流、合作的意義。2.教學過程設計（1）熱身階段教師向學生介紹活動主題“大家排好隊”。讓學生站在直線上，嘴唇和牙齒緊貼著，注意站姿端正。進行肌肉放松、呼吸調節(jié)、熱身練習等。（2）基礎練習階段個人掌握基礎動作：站立、蹲下、左轉、右轉、向前跨步和向后跨步等動作。合作掌握：手拉手一字排開，手拉手一字向前跨步、手拉手一字向后跨步等動作。（3）游戲階段教師組織整體游戲；分小組進行游戲。（4）總結階段整理思緒，分享感受。四、教學方式和教學手段1.教學方式以實踐教學為主要方式，倡導探究式學習；教師講解，學生動手實踐；小組互助合作，共創(chuàng)成功。2.教學手段PPT播放系統(tǒng)；實物、圖片；學生提供的資料；活動設備。五、教學評價1.評價方法記錄端正站立、自信呼吸的情況，記錄學生的自我感受和合作感受等。2.評價標準學生會使用Markdown語言編寫教學設計；學生能夠正確使用教學設計中的各種概念；教

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