兒童玩具調(diào)研報(bào)告兒童玩具調(diào)研報(bào)告1.調(diào)研時(shí)間:2012.9.20-2012.10.10調(diào)研對(duì)象:桌面互動(dòng)運(yùn)動(dòng)型兒童玩具調(diào)研方式:訪談法、觀看法、網(wǎng)上資料查詢法城目錄2(調(diào)研方向3(6—84(6—85(玩具類型調(diào)研6(案例分析7(中國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)研8(用戶日記9(與我們?cè)O(shè)計(jì)相關(guān)的玩具專利申請(qǐng)調(diào)研10(調(diào)研結(jié)論與設(shè)計(jì)定位1(前言玩具，顧名思義是人們?cè)谏钪杏靡园淹妗⑾驳钠骶?。它?duì)兒童而言是伙玩具在其中起著媒介和引導(dǎo)的作用。動(dòng)、思維和情感固定于一套僵死不變的程序。對(duì)于日益成長(zhǎng)著的幼兒來(lái)說(shuō)格外重要的、吸引著自己的興趣的事和所做的事，單單是所謂有的玩。它是為提高孩子智能及運(yùn)動(dòng)力量而進(jìn)展的重要工作。2(調(diào)研方向目標(biāo)人群6——8玩具分類桌面互動(dòng)類運(yùn)動(dòng)型玩具智力進(jìn)展感、知覺(jué)特點(diǎn)6兒童能有目的、有針對(duì)性地去觀看，可以按成人的要求，依據(jù)預(yù)定的任務(wù),有意識(shí)地進(jìn)展感知和觀看活動(dòng)。留意的特點(diǎn)無(wú)意留意在學(xué)前期已得到高度進(jìn)展，在整個(gè)兒童期內(nèi)，仍以無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)，征所善，兒童平均能看到的客體為15記憶識(shí)記、理解識(shí)記、抽象規(guī)律識(shí)記正快速進(jìn)展。從8歲到11歲這一期間記憶力量開(kāi)頭顯著增長(zhǎng)。思維3個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)展階段。學(xué)齡初期，兒童處于一個(gè)從具體形象思維為主要形式到以抽象規(guī)律思維為主要形式的過(guò)渡階理解力量強(qiáng)于抽象理解力量。7-8想象6-8淆;進(jìn)入小學(xué)后，兒童想象有意性、制造性、現(xiàn)實(shí)性在日益進(jìn)展，夢(mèng)想也從遠(yuǎn)離現(xiàn)語(yǔ)文教師在培育學(xué)生造句、寫(xiě)話力量時(shí)應(yīng)當(dāng)留意這點(diǎn)，不能盲目限制批判孩子的無(wú)意想象。感情方式6—8的理智感;寵愛(ài)班集體，進(jìn)而感、責(zé)任感、審美感;掌握情感力量逐步增加。意志力較弱，自我意識(shí)加強(qiáng)6—86—8歲兒童的自我意識(shí)快速進(jìn)展，由于思維力量進(jìn)展的局限性，使得他們自我評(píng)價(jià)的水平較低，這表現(xiàn)在:?他們擅長(zhǎng)評(píng)己的缺點(diǎn);?他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是變化的，昨天的好朋友，今日就可能翻臉有意識(shí)記憶進(jìn)展6--8能自覺(jué)檢查記憶的效果。留意力弱，為事物吸引6--8都比較簡(jiǎn)潔引起學(xué)生的興趣和吸引他們的留意。4(6—8給孩子買(mǎi)的玩具，要有利于孩子的全面進(jìn)展孩子各方面的素養(yǎng)是在活動(dòng)中得以進(jìn)展的，而玩耍是幼兒期的孩子最寵愛(ài)的活上講，孩子有什么樣的玩具，他就有什么樣的玩耍(活動(dòng))，然后就有什么樣的發(fā)展。而每種玩具都有它特定的“進(jìn)展功能”，比方，有的智力玩具主要是用于進(jìn)展孩子以便能更好地促進(jìn)孩子身心的全面進(jìn)展。別”分類(如一般我們會(huì)為男孩購(gòu)置槍、車(chē)、炮、劍之類，為女孩購(gòu)置的往往是布娃娃、小動(dòng)物等)，而應(yīng)讓孩子適當(dāng)玩一些“異性玩具”，如男孩也可以玩小動(dòng)的一種品質(zhì)，勇敢、好動(dòng)更是現(xiàn)代女性必需的一種品質(zhì)，而且制造心理學(xué)爭(zhēng)論表明，“中性度”的人更具有制造性。依據(jù)孩子不同的性格特點(diǎn)選擇不同的玩具有人認(rèn)為，玩具是孩子的良師，是孩子的益友。其實(shí)，這一觀點(diǎn)并不完全正確。對(duì)于某個(gè)孩子來(lái)說(shuō)某種玩具可能是良師，是益友;而對(duì)另一個(gè)不同性格的孩子和留意的堅(jiān)持性;而這些玩具，對(duì)于那些性格孤僻不愛(ài)動(dòng)、沉默寡語(yǔ)、不合群的孩子來(lái)說(shuō)，更簡(jiǎn)潔令他們沉迷于此，而失去很多與人交往的時(shí)機(jī)，孩子越是沉迷于此，他們就更加變得孤僻不愛(ài)動(dòng)、沉默寡語(yǔ)、不合群。所以說(shuō)，我們?cè)跒楹⒆舆x擇玩具時(shí)，除了要留意它們的一般進(jìn)展功能外，還要孩群的的孩子，供給動(dòng)態(tài)的玩具，如慣性玩具、聲控玩具等，讓他們?cè)谳p松、自主動(dòng)性，使他們產(chǎn)生開(kāi)心和自信的體驗(yàn)，漸漸形成活潑開(kāi)朗的性格。不要為孩子購(gòu)置過(guò)多的玩具很多家長(zhǎng)認(rèn)為，玩具越多，對(duì)孩子的進(jìn)展越好。所以在購(gòu)置玩具方面很舍得投為孩子買(mǎi)下他心愛(ài)的玩具??反還有害處——過(guò)多的玩具會(huì)使孩子簡(jiǎn)潔養(yǎng)成散漫，留意力不集中、不穩(wěn)定，做事不認(rèn)真、不細(xì)致的習(xí)慣以及喜厭舊、見(jiàn)異思遷等不良性格;同時(shí)，過(guò)多的玩具，還會(huì)孩子養(yǎng)成玩具“破壞癖”。肯定程度上使孩子學(xué)會(huì)專分挖掘玩具的潛在教育功能;另外，玩具稍嫌缺乏時(shí)，的進(jìn)展。不要為孩子購(gòu)置過(guò)于簡(jiǎn)潔損壞的玩具玩具在孩子手中主要是操作使用，而不是賞識(shí)。因此，賜予孩子玩的玩具必需了不損壞玩具，孩子玩的時(shí)候總是留神翼翼的。長(zhǎng)期如此，固然不利于孩子心理的安康進(jìn)展，有可能還會(huì)損的玩具應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整修。由于擺放破損的玩具，將會(huì)造成孩子不疼惜玩具的后果。不應(yīng)買(mǎi)動(dòng)物給孩子做玩具現(xiàn)實(shí)生活中，有很多家長(zhǎng)買(mǎi)回一些動(dòng)物給孩子做玩具——讓孩子從任意使喚或教育孩子把動(dòng)物視為人類的伙伴。孩子不應(yīng)當(dāng)懼怕動(dòng)物，也不應(yīng)對(duì)其任意教育孩子:這些動(dòng)物能夠象會(huì)與人進(jìn)展合作。玩具作為一種手段，一種載體，它對(duì)孩子的心理進(jìn)展有樂(lè)觀作用，也有消極作的孩子選擇有利于其心理安康進(jìn)展的玩具。5(玩具類型調(diào)研兒童玩具依據(jù)功能可以分為:社會(huì)生活玩具、啟蒙玩具、益智玩具、音樂(lè)玩型玩具互動(dòng)型玩具針對(duì)中國(guó)的獨(dú)生子女家庭增多，在獨(dú)生子女家庭中，兒童由于缺乏與之心理運(yùn)動(dòng)型玩具兒童處在身體發(fā)育的頂峰期的時(shí)候，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童多進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，而戶外協(xié)調(diào)性，對(duì)于肥胖的兒童來(lái)說(shuō)跳繩是最好的減肥運(yùn)動(dòng)。體會(huì)到玩具的樂(lè)趣的同時(shí)也擁有安康的體魄。選擇適宜的運(yùn)開(kāi)工具則是最根本也是最重要的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在市面上有很多運(yùn)動(dòng)玩要依據(jù)孩子的喜好和年齡特征來(lái)選擇適宜的玩具。桌面型玩具普及。桌面玩耍的玩耍參與者可在桌上面對(duì)面共同參與,形式有很多,如卡牌、棋盤(pán)、牌軍棋等都屬于桌面玩耍的范疇。目前,歐美的桌面玩耍產(chǎn)業(yè)已到達(dá)了富強(qiáng)的步階段。雖然,國(guó)內(nèi)桌游市場(chǎng)的規(guī)模已突破了十億元,但相對(duì)于其他市場(chǎng),這一規(guī)模并不算大。桌面玩耍的構(gòu)成并不簡(jiǎn)單學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)領(lǐng)域。6(案例分析案例:最愛(ài)的玩具:酷鼠滑車(chē)鼠滑車(chē)、可駕駛的電動(dòng)車(chē)，現(xiàn)在已經(jīng)生疏很多汽車(chē)的標(biāo)志了。家無(wú)休止地買(mǎi)玩具，我很無(wú)奈。姐妹和朋友一起玩,但它能供給一個(gè)時(shí)機(jī)為家長(zhǎng)和孩構(gòu)建一個(gè)孩子的自信。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)一個(gè)玩具點(diǎn)亮了他們的眼睛。不管它是一個(gè)的玩耍,騎自行車(chē),或能夠發(fā)揮他們的大的兄弟或姐妹正在做的。玩幫助孩子練習(xí)和把握也不好，所以也要增加孩子的自制力。7(中國(guó)兒童玩具市場(chǎng)的概況325%。官方統(tǒng)計(jì)2001年國(guó)內(nèi)玩具市場(chǎng)銷售額為120億元,但我國(guó)兒童玩具消費(fèi)市場(chǎng)潛力驚40%的20141,000具給孩子，隨著人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，兒童玩具成為一年四季都受歡送的商品。社會(huì)因素群體據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要進(jìn)展階段，各方面都還沒(méi)有完全成熟，對(duì)一玩具，“我也要”玩具，對(duì)于電視廣告中的玩具會(huì)更加留意。家庭為重視,集學(xué)問(wèn)趣味、動(dòng)手動(dòng)腦于一體的玩具迎合了城市家長(zhǎng)們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，父母均情愿花費(fèi)在孩子身上.4~10子自己主導(dǎo)。就性別偏好來(lái)講差異格外明顯。七成多的女孩最寵愛(ài)毛絨玩具，而只有不到兩比例分別為五成多和兩個(gè)三成，相對(duì)應(yīng)的女孩子最寵愛(ài)這幾種玩具的比例分別:1/5，1/103%。心理因素不同的消費(fèi)者行為受各種各樣的心理制約。比方，對(duì)兒童市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，玩是兒童純真，對(duì)驚奇的、與眾不同的東西會(huì)產(chǎn)生猛烈的“試一下”、“玩一玩”的心理。市場(chǎng)前景隨著人們生活水平的提高人們消費(fèi)需求也漸漸隨之提高，現(xiàn)如今我國(guó)玩具市場(chǎng)30030,l0003.8143人，可見(jiàn)農(nóng)村兒童玩具市場(chǎng)的潛力巨大。35100玩具市場(chǎng)的潛力巨大。背景:到了周五又是孩子們帶玩具的時(shí)間了，培培帶了遙控汽車(chē)玩具，并興奮的和我說(shuō):“葉教師，這個(gè)玩具可好玩了～”吃完中飯，小朋友圍在了培培身邊，爭(zhēng)論起培培的玩具。可是玩具動(dòng)了幾下，就不爭(zhēng)氣的停了下來(lái)，這個(gè)時(shí)培培宏急壞了，“糟了糟了，電動(dòng)汽車(chē)壞掉了～”孩子們爭(zhēng)論起壞掉的緣由:駱佳宏說(shuō)是由于電動(dòng)玩具里面的零件出問(wèn)題了，所以才不會(huì)動(dòng);劉妍覺(jué)得玩具遙控器上的電池沒(méi)有電提議檢查電池，并換上的電池。我支持孩子們的想法，并為他們找來(lái)了的電池，并進(jìn)展記錄。案例:實(shí)錄一:到底用哪種電池呢,汪奇很寵愛(ài)電動(dòng)玩具，因此他常常光臨“電池總發(fā)動(dòng)”這個(gè)區(qū)角?？矗闷?～昊昊摸了摸5好了，它能轉(zhuǎn)了～”拿起電扇汪奇興奮的大叫，小臉上笑開(kāi)了花～實(shí)錄二:咦，裝了電池怎么也不會(huì)動(dòng)啊,這個(gè)區(qū)角不僅是男孩子的小樂(lè)園，很多女孩子也寵愛(ài)參與。我們的劉妍就是其什么我怎么裝也裝不好啊,”我請(qǐng)劉妍觀看電池，覺(jué)察了圓頭與扁頭的隱秘，鼓舞她看看成功的電動(dòng)玩具圓頭與扁頭的位置。實(shí)錄三:我們是環(huán)保小衛(wèi)士～事情是這樣的，當(dāng)他們將電池裝進(jìn)音樂(lè)小人時(shí)，覺(jué)察小人沒(méi)有任何反響，汪奇～”馬上汪奇把他們的困惑告知了我，我供給了兩節(jié)的電池，他們裝好奇說(shuō):“我爸爸說(shuō)廢電池是不能亂扔的～由于里面有壞的東西～”～這說(shuō)～我們要將他們收集好，然后放到專用的回收筒里。分析和反思:這個(gè)活動(dòng)是發(fā)生在我們班的真實(shí)案例，它引發(fā)了我多種層面的思考和反思。區(qū)域活動(dòng)也可以是依據(jù)孩子的需要而生成。有些時(shí)候，我往往會(huì)被開(kāi)展什么樣的區(qū)域活動(dòng)而苦惱，好不簡(jiǎn)潔絞盡腦汁想出個(gè)興趣點(diǎn)點(diǎn)亮，并將它連續(xù)呢,其實(shí)，在接下來(lái)的電池總發(fā)動(dòng)中，覺(jué)察正負(fù)極，記錄電池節(jié)數(shù)和做一個(gè)電池的肯定的條件滿足孩子的需要。支持幼兒通過(guò)自己的探究和操作找到答案孩子在探究過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是孩子遇到的困難，需要孩子解決;有些是下一個(gè)活動(dòng)延長(zhǎng)的預(yù)兆，需要教師留心。無(wú)論如何，當(dāng)案。筒、小型電風(fēng)扇和裝電池的玩具，這些玩具需要電池的大小和外形都是不一樣的，這需要孩子依據(jù)自己的閱歷進(jìn)展匹配，所以第一的，一開(kāi)頭，孩子們只能以各種方式摸索著裝，當(dāng)成功的時(shí)候，小朋友總會(huì)很興孩子以圓頭和扁頭記錄電池正負(fù)極，這樣便于孩子覺(jué)察正負(fù)極的隱秘。那么假設(shè)教師一開(kāi)頭就告知幼兒怎樣的是正極、怎樣的是負(fù)極，那么孩子在這個(gè)過(guò)程中就缺少了探究的動(dòng)力，活動(dòng)中，孩子雖然不知道什么叫正極、什么叫負(fù)扁扁頭名字的時(shí)候，教師再告知到答案，是教師在區(qū)域觀看指導(dǎo)過(guò)程中必需要做到的。支持幼兒的嘗試，生成主題活動(dòng)，增長(zhǎng)的閱歷。這個(gè)案例的結(jié)尾環(huán)節(jié)，可以說(shuō)是我沒(méi)有預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒對(duì)前扔。”“他們到底怎么不環(huán)保了,”其實(shí)，這是孩子在探究過(guò)程中消滅的的需的嘗尾聲:固然，這個(gè)區(qū)域活動(dòng)在我們班里開(kāi)設(shè)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了的啟發(fā):科學(xué)區(qū)域到底怎么開(kāi)設(shè)、科學(xué)區(qū)域的材料到底怎樣投放、科學(xué)區(qū)域的承受的方式，恰到好處的傳還給他們～9(與我們?cè)O(shè)計(jì)相關(guān)的玩具專利申請(qǐng)玩具企業(yè)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)實(shí)務(wù)商標(biāo)是玩具的護(hù)身符玩具是有用藝術(shù)品有用藝術(shù)作品是具有有用性、藝術(shù)性并符合作品構(gòu)成要件際用途的藝術(shù)作品,無(wú)論這種作品是手工藝品還是工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品?！恫疇柲岜Ｗo(hù)第七款規(guī)定,有用藝術(shù)品的法律保護(hù),由各國(guó)自定假設(shè)不賜予工業(yè)產(chǎn)權(quán)保護(hù),則至少術(shù)作品’‘定義為藝術(shù)成分和有用成分不行分的藝術(shù)作品。由此可見(jiàn),玩具有著有用性、藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性和可復(fù)制性的特點(diǎn)。基于有用藝術(shù)品的上述特點(diǎn)在我國(guó)對(duì)有用藝術(shù)品的保護(hù)方式主要涉及《著作權(quán)法》、《專利法》和《商標(biāo)法》.并結(jié)合術(shù)造型(即藝術(shù)性)的局部被他人非法復(fù)制,即可確認(rèn)侵權(quán)。建議:各企業(yè)不把著作權(quán)保護(hù)作為玩具(有用藝術(shù)品)的主要保護(hù)方式。關(guān)于玩具專利的案例權(quán)，6《鎧甲勇士》動(dòng)漫劇在國(guó)內(nèi)各地?zé)岵?，鎧甲勇士系列卡通玩具也熱銷。仿冒玩6我市一些動(dòng)漫企業(yè)、行政治理部門(mén)、留學(xué)創(chuàng)業(yè)人員受邀旁聽(tīng)了開(kāi)庭。正版產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)剛一消滅，“山寨”玩具就緊隨其后消滅在市場(chǎng)上。經(jīng)消費(fèi)者投訴，“奧飛動(dòng)漫”初步調(diào)查，蘇州多個(gè)經(jīng)銷商在出售“流星槍”等奇特武器。作為玩具銷售商，這些商家LOGO”美術(shù)作品的玩具劍，侵害了外觀設(shè)計(jì)權(quán)?！皧W飛動(dòng)漫”懇求法院判令蘇州經(jīng)銷商停售并銷毀侵權(quán)商品，賠償經(jīng)濟(jì)損失。失。設(shè)計(jì)專利權(quán)糾紛案，審判過(guò)程對(duì)如何有效保護(hù)部門(mén)代表、留學(xué)創(chuàng)業(yè)園人員等觀摩庭審。“奧飛動(dòng)漫”人士介紹，“奧飛動(dòng)漫”有特地的打假團(tuán)隊(duì)，打假手段格外多。發(fā)渠道，“進(jìn)貨的時(shí)候完全不知道，收到傳票才知道這些小玩意竟然侵權(quán)了!”但是侵權(quán)事實(shí)擺在面前，6十元錢(qián)，這次倒賠了上萬(wàn)元，真?zhèn)€虧大哉!”法官支招經(jīng)銷商如何躲避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)?升，呈現(xiàn)“一次橫掃一大片”的特點(diǎn)。民三庭庭長(zhǎng)朱劼純介紹，市中院組織旁聽(tīng)，就是向社會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)專利案件審判人員營(yíng)造創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的良好司法環(huán)境。提示:“經(jīng)銷商如何躲避風(fēng)險(xiǎn)?一是看產(chǎn)品的進(jìn)貨價(jià)格，山寨產(chǎn)品的價(jià)格一般明顯低于市場(chǎng)同類產(chǎn)品價(jià)格，商家進(jìn)貨時(shí)切莫貪圖小廉價(jià)。二是保存正規(guī)的銷售發(fā)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，責(zé)任也僅止于停頓銷售，而不用賠償損失?！蓖婢邔W(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的熱點(diǎn)問(wèn)題問(wèn)題一:什么是玩具產(chǎn)品的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)?答:在目前的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)法律體系下，玩具產(chǎn)品的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)主要表達(dá)在四個(gè)方面:產(chǎn)權(quán)，為什么還要在國(guó)外申請(qǐng)自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)?答:很多國(guó)內(nèi)玩具企業(yè)在不止一個(gè)海外市場(chǎng)銷售它們的產(chǎn)品，或許可,特許海外產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)和注冊(cè)登記。問(wèn)題三:國(guó)際學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律依據(jù)(以商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和版權(quán)為例)?答:主要依據(jù)以下六個(gè)公約和,或地區(qū)條約，國(guó)家法律法規(guī):巴黎公約下的專利合作條約(簡(jiǎn)稱PCT)