第二節(jié)七年級(jí)生物綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月你知道嗎1.據(jù)估計(jì)，地球上的綠色植物大約每年能制造四五千億噸有機(jī)物,制造這么多的有機(jī)物有什么用呢?？第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

細(xì)胞壁—第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用一、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體1、從細(xì)胞水平來看細(xì)胞膜—細(xì)胞核—有機(jī)物2、從器官水平來看果實(shí)、種子有些植物的根和莖含有大量的有機(jī)物纖維素蛋白質(zhì)和脂類DNA第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

有機(jī)物為植物的生活提供能量第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)1結(jié)論有機(jī)物分解時(shí)釋放出能量。第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月種子的呼吸作用澄清石灰水

清水第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)2結(jié)論有機(jī)物分解時(shí)釋放出二氧化碳。第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)3結(jié)論有機(jī)物分解需要氧的參與。第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月氧+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月二、呼吸作用過程1、概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)需要的過程，叫做呼吸作用2、部位：主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也能分解喔?。芰哭D(zhuǎn)換器）第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

技能訓(xùn)練推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222(infer)第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月推理過程：1、推理目的：2、推理過程：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母撸砸驗(yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)第13頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月Practise

練一練1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？3、有人說：“你就是你所吃的東西”。還有人說：“你的