備課教師何金梅單元第二單元授課時(shí)間2022年9月14日學(xué)科數(shù)學(xué)課題兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)1.利用動(dòng)手?jǐn)[小棒，使學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作交流，認(rèn)真書寫、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1以及進(jìn)位加的豎式寫法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒教學(xué)課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過程情境導(dǎo)入上節(jié)課小精靈帶領(lǐng)大家解決了好多問題，今天他又給大家提出了一個(gè)新的問題，我們一起來看看吧。二、進(jìn)行新課1.出示課本第14頁例3情境圖。問題：二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？如何解決這個(gè)問題呢？35+37=在計(jì)算時(shí)我們先從各位算起，個(gè)位相加等于12，比10大，那怎么辦呢？（2）指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：用小棒豎著擺出35+37。（3）組織討論：可以怎樣把小棒加起來。先把5根加7根是12根，夠10根捆成1捆，12根捆成1捆多2根；再把3捆加3捆是6捆，6捆加1捆是7捆，7捆加2根是72根。（4）小結(jié)：先加單根的或先加整捆的都可以，這兩個(gè)同學(xué)使用小棒相加的相同之處是把單根的相加，滿十后捆成1捆。然后整捆的相加，再把單根的和整捆的加起來。（5）組織討論：用豎式計(jì)算怎樣寫？應(yīng)該怎樣算？（6）交流匯報(bào)、小結(jié)列豎式計(jì)算（相同數(shù)位數(shù)要對(duì)齊）（從個(gè)位算起）3535個(gè)位上5+7=1235+37+37向十位進(jìn)1，個(gè)+377272位寫1。72二(1)班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？經(jīng)過計(jì)算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班一共有72名學(xué)生。二、課堂檢測1.筆算下面各題。25+38=67+16=29+48=28+46=學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流想法，匯報(bào)并說明算法。2.比一比提問：比較35+32與35+37的筆算有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？教師在黑板上書寫講解兩式的豎式計(jì)算。小結(jié)：相同點(diǎn)是相同數(shù)位都要對(duì)齊，不同點(diǎn)是35+32的個(gè)位相加不滿十，而35+37的個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1。三、鞏固提高1.課本第14頁“做一做”。2.課本第15頁練習(xí)二的3-7題。第四單元、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲?你還有什么問題?小結(jié)：本課時(shí)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)與兩位數(shù)的進(jìn)位加法，在豎式計(jì)算時(shí)要注意把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？35+37=72