2023年高中政治教學(xué)工作計(jì)劃13篇中學(xué)政治教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體學(xué)問(wèn)體系;注意講練結(jié)合，突出實(shí)力培育;落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和實(shí)力。關(guān)注新課標(biāo)。

二、總體復(fù)習(xí)支配

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬其次輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。)

三、詳細(xì)設(shè)計(jì)

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)實(shí)力過(guò)關(guān)。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)中學(xué)政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

③留意事項(xiàng)。

第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，建構(gòu)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必需立足于課本，嫻熟駕馭教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本學(xué)問(wèn)串通、綜合起來(lái)，加強(qiáng)記憶。近年來(lái)，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性特別突出，對(duì)主干學(xué)問(wèn)，核心概念的考查有增無(wú)減，呈現(xiàn)出回來(lái)課本的勢(shì)態(tài)，所以，老師肯定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，督促學(xué)生堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

其次，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。

第三，起先訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培育學(xué)生基本的解題實(shí)力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a.閱讀題目。

b.分析題意，確定答題方向和范圍。(細(xì)致審題，確定理論范圍和行為主體)

c.依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)推斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的學(xué)問(wèn)原理。

d.依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本學(xué)問(wèn)原理來(lái)表達(dá)。

2.其次輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò))：綜合實(shí)力突破。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，完善體系。

②要求：其次輪復(fù)習(xí)不是其次遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深化、綜合和提高，使由學(xué)問(wèn)到實(shí)力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分實(shí)力。

④留意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論，特殊要重視和留意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要留意駕馭好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。與教材的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)接，既是對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的重新梳理，是對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)和實(shí)力的再一次提升。

第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái)，應(yīng)培育學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點(diǎn)：

a.要留意審題，強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中，要留意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問(wèn)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題實(shí)力。

b.要探討試題題型的設(shè)計(jì)，提高應(yīng)試技巧。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問(wèn)的方向，可以提高答題的精確性。

c.答題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉，書寫規(guī)范、工整，盡量實(shí)行要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要精確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避開出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

(1)面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施素養(yǎng)教化，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提中學(xué)學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)結(jié)合中學(xué)思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

(3)仔細(xì)做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論學(xué)問(wèn)的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的實(shí)力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析實(shí)力,提高學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用實(shí)力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試實(shí)力。

三、教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，精確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要主動(dòng)創(chuàng)建條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教化資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本學(xué)問(wèn)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想相識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論視察分析實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)有效地探究和實(shí)施探討性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探討和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5.在仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕獲教學(xué)和教化的信息，更新教化、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.同組指導(dǎo)老師的教學(xué)看法

2.師生溝通會(huì)

3.探討教學(xué)實(shí)踐課

4.參觀示范課、講座、集體備課

5.新高考教化的'探討

五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)

1、仔細(xì)研讀新考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

仔細(xì)探討考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的學(xué)問(wèn)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問(wèn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，以問(wèn)答題的形式來(lái)進(jìn)行考查，考不好的同學(xué)必需在限定的時(shí)間內(nèi)去駕馭。

其次，要構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特殊是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何發(fā)展，留意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。

在高考的最終階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練，熟識(shí)高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，駕馭答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試實(shí)力。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，而且要講得精，評(píng)得透，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。

在練習(xí)的過(guò)程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排3

本學(xué)期我校高一政治將以推動(dòng)政治課程改革為重點(diǎn)，依據(jù)教化局的總體部署和教研室的工作看法，扎扎實(shí)實(shí)做好政治課改的教學(xué)探討工作。仔細(xì)實(shí)行政治教學(xué)常規(guī)，探討新的思路，實(shí)行新的舉措，提高工作實(shí)效。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我們主要做好以下幾方面的工作：

第一，加強(qiáng)對(duì)政治課改師資的培訓(xùn)。

一方面主動(dòng)參與上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)制訂政治新課程的教材教法校本培訓(xùn)安排主動(dòng)開展多種形式的政治課改探討活動(dòng)，在理論上深化探討，在實(shí)踐中主動(dòng)探究，培訓(xùn)有關(guān)老師開展政治教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治老師的學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

其次，優(yōu)化政治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。

加強(qiáng)教學(xué)管理是深化政治教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)老師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對(duì)話溝通。為此，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、充分備課、明確目標(biāo)(見(jiàn)備課筆記)

在政治教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，結(jié)合老教材一起探討，做到對(duì)學(xué)問(wèn)的深刻把握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“特性化”教學(xué)，所以我們對(duì)于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們?cè)诖笾滤悸凡畈欢嗟那疤嵯拢瑢?duì)于詳細(xì)的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。

2、主動(dòng)探究綜合實(shí)踐課

特殊是對(duì)綜合探究課的實(shí)施，我們實(shí)行了探究式學(xué)習(xí)的方法，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對(duì)其進(jìn)行初步把握。同時(shí)，在課堂中，共同探討探討的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程。對(duì)學(xué)問(wèn)、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現(xiàn)肯定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生情感、看法和價(jià)值觀的升華，基于這樣的要求，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)駕馭基本學(xué)問(wèn)之外，較為注意學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高，通過(guò)辯論、分組探討等形式對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，在探究過(guò)程中充分地培育學(xué)生與他人合作、與他人共享成果的樂(lè)趣。同時(shí)，在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，熬煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，自我效能感增加。

3、剛好進(jìn)行教學(xué)反思(見(jiàn)反思材料)

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程改革以來(lái)的最顯著特征。我們政治尤其教學(xué)反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節(jié)課，都習(xí)慣性地思索是否有須要再改進(jìn)的`地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒(méi)有真正落到實(shí)處。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思索中完善自己的教學(xué)，同時(shí)，把對(duì)教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來(lái)，共同溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在老師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的相識(shí)，實(shí)現(xiàn)反思——溝通——再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)覺(jué)不足，努力訂正的方向。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容許多，對(duì)一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等?？傊?，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排4

一、學(xué)情分析

我所任教的高三3—7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際狀況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)的確文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1、第一輪：學(xué)問(wèn)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。

要求：學(xué)問(wèn)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行學(xué)問(wèn)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的學(xué)問(wèn)豐富而生動(dòng))

每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的`學(xué)問(wèn)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的把握和理解。

2、其次輪：約在x月初起先，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從10月初到1月初大約3月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)老師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試實(shí)力。

在12月初到1月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)依據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些學(xué)問(wèn)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的狀況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

三、教學(xué)措施

1、提升老師自身的專業(yè)實(shí)力和水平——多做交考試題，多探討交考，特殊是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思索與想法出來(lái);

2、提交課堂教學(xué)的有效性——注意講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握的達(dá)成程度，依據(jù)學(xué)生的做題狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);

3、提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過(guò)平常的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的實(shí)力;

4、相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

5、在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，剛好了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;

6、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教化教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7、特殊強(qiáng)調(diào)仔細(xì)做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排5

一、學(xué)生基本狀況分析

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(duì)(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無(wú)尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無(wú)主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，詳細(xì)表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用實(shí)力。總的看來(lái)，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素養(yǎng)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

實(shí)力建立在學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，必需對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)做到全面、仔細(xì)的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)主要包括：一是教材中顯性的基本學(xué)問(wèn)，即通常所理解的基本概念和原理;二是對(duì)教材學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)的.隱性學(xué)問(wèn)，即教材文字背后的東西，也就是通常所說(shuō)的學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2、整體把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)問(wèn)有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用學(xué)問(wèn)。

3、深化學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析實(shí)力。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、會(huì)細(xì)心打算每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2、提高課堂效率。以老師講解為主導(dǎo)，老師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)以及學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干學(xué)問(wèn)，突出學(xué)問(wèn)的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生相識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題實(shí)力。

3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下老師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記。剛好聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測(cè)試，剛好講評(píng)。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排6

一、學(xué)生狀況分析

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分同學(xué)駕馭不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力偏低，從材料中獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力、辯證思維的實(shí)力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以x屆高三年級(jí)組的工作安排為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教化教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教化教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻(xiàn)自己的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)程

(1)時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日——20xx年1月10日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度：20xx年9月1日——9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日——10月27日

《文化生活》

20xx年10月28日——11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日——20xx年1月5日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、詳細(xì)要求。

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培育實(shí)力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活起先再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的'兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在老師指導(dǎo)下閱讀教材15—20分鐘，再由老師對(duì)主干學(xué)問(wèn)講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注意學(xué)問(wèn)的綜合，之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。

(3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中。

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。詳細(xì)要求是：

①理清學(xué)問(wèn)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排7

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)的1—6六個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。由于我們的學(xué)生面臨下個(gè)學(xué)期的小高考的任務(wù)，同時(shí)對(duì)于本學(xué)期的哲學(xué)內(nèi)容也是學(xué)生初次接觸，不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理，不利于學(xué)生自己獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大，針對(duì)這種狀況，為了更好的完成小高考的任務(wù)，為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成果，提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的實(shí)力，依據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了本學(xué)期的教學(xué)安排。

一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中接著貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，同時(shí)更是為小高考做好一切打算。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況和小高考的狀況，實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、主要的措施

1、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求

高二下學(xué)期政治教學(xué)安排通過(guò)仔細(xì)地探討新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求，為有效提高課堂的效能供應(yīng)保障。

2、注意實(shí)干，仔細(xì)做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果

(1)仔細(xì)研讀教材，在處理教材的'時(shí)候肯定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)的安排。

(2)要能在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)敏捷地運(yùn)用自身的教學(xué)特長(zhǎng)，以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生能真正“親其師信其道”

(3)注意導(dǎo)學(xué)案的編制，在編制的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)要能有肯定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。

(4)教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容，更要注意加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo)，注意培育學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

(5)對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)的不足，要能在課后進(jìn)行主動(dòng)地思索和反思，同時(shí)注意加強(qiáng)溝通，以更好的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(6)對(duì)于平常的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷，要能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注意在課后加強(qiáng)抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教育處工作安排與支配，緊跟中學(xué)課程改革的步伐，以黨的“十八大”精神和新的教化教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保我校中學(xué)政治教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索的實(shí)力。拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的實(shí)力。

本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特殊加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的`駕馭。

三、學(xué)生狀況分析

x縣一中x屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思索的實(shí)力較差。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的協(xié)助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，又能很好駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、讓學(xué)生充分參加課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主子。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。

4、注意平常的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體才智的結(jié)晶。

6、加強(qiáng)教化教學(xué)探討。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針為指導(dǎo)，以上杭二中的安排目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說(shuō)明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高學(xué)問(wèn)應(yīng)用實(shí)力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成果。

二、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策

1、立足教材，夯實(shí)“雙基”;督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，嫻熟駕馭教材，理解和敏捷運(yùn)用教材上的理論學(xué)問(wèn)。

2、立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高實(shí)力。著力培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力,分析解決問(wèn)題的實(shí)力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生實(shí)力的提高。

3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增加二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。

4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

6、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、其次輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求

1、其次輪時(shí)間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。

2、主要目的：應(yīng)用實(shí)力、考試技巧水平提高。

3、詳細(xì)方法

(1)回來(lái)書本

一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的'考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。

二是重溫學(xué)問(wèn)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)更加注意學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)體系，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)駕馭主干學(xué)問(wèn)和重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)。從而提高應(yīng)試實(shí)力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫穿的實(shí)力。

(2)統(tǒng)覽熱點(diǎn)、重點(diǎn)

一是要重溫舊題，盡量熟識(shí)時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);二是統(tǒng)覽教材，熟識(shí)教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語(yǔ)言。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是解除法。解除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來(lái)解除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來(lái)解除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)解除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不行。此外還可以運(yùn)用定義法、因果關(guān)系法等。

③回答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好回答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、精確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(wèn)(審明問(wèn)題指向)，切忌盲目作答。

最終留出7天左右的時(shí)間用于學(xué)生的回來(lái)教材、強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶，整理錯(cuò)題筆記，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的鞏固。調(diào)整和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施

1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促實(shí)力，學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。

2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。

3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國(guó)內(nèi)外重大熱點(diǎn)問(wèn)題。

4、具體落實(shí)看書、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。

5、適當(dāng)幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)安排，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、選擇好自備資料，不濫用，不搞應(yīng)付。

6、試卷的難易度及梯度要把握好，老師要做到心中有數(shù)，定期設(shè)置目標(biāo)。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排10

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的相識(shí)和實(shí)際，構(gòu)成世界觀、人生觀教化的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)問(wèn)方面：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到相識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得沖突的含義，了解到我們的世界是一個(gè)充溢沖突的世界，沒(méi)有沖突就沒(méi)有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)引起事物的改變發(fā)展，分清事物運(yùn)動(dòng)、改變、發(fā)展的關(guān)系。

實(shí)力方面：

通過(guò)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維實(shí)力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維實(shí)力，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析詳細(xì)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

覺(jué)悟方面：

能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法，能自覺(jué)要求自己，想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情動(dòng)身，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。

教材分析和教材對(duì)象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。

八課內(nèi)容共分四個(gè)部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論學(xué)問(wèn)，它是馬克思主義哲學(xué)的`前提和最重要的組成部分，主要是第一課。

其次部分：講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、改變發(fā)展方面學(xué)問(wèn)，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)分，主要是二、三、四三課內(nèi)容。

第三部分：從相識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、相識(shí)的發(fā)展與深化及相識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)相識(shí)論部分，主要是五、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問(wèn)題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與志向。

就教化對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維實(shí)力有限，學(xué)生水平參差不齊，因此，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培育學(xué)生思維實(shí)力。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排11

本人今學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)高二級(jí)(1)、(2)、兩個(gè)文科班和(16)、(17)、(18)三個(gè)理科班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生都有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不能獨(dú)立地的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成果特制定此安排：

一、指導(dǎo)思想：

接著推動(dòng)課堂教學(xué)改革、實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，注意學(xué)生德育教化，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、詳細(xì)工作措施：

1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等。

2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的'學(xué)問(wèn)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理實(shí)力;習(xí)題注意學(xué)問(wèn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注意熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。

4、做好每一次課堂練習(xí)，剛好鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

5、主動(dòng)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)等。

三、保障措施與可行性：

1、工作十多年了，我在中學(xué)政治教化方面積累了一些閱歷，加上自己肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，較硬的教學(xué)基本功，我信任靠著高度的責(zé)任心和熱忱，我的工作會(huì)出成果的。

2、除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我預(yù)備抓部分后進(jìn)生的成果，提高其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事?lián)从验g的信息，我特別注意資料的收集整理，充溢教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問(wèn)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

4、平常的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本、網(wǎng)上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中運(yùn)用的教輔材料有課本配套的同步練習(xí)。

5、平常的單元練習(xí)卷，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一支配時(shí)間進(jìn)行。

四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：

我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作運(yùn)用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦運(yùn)用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的.特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明白、清晰，形成自己的風(fēng)格。

總之，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教化為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。所以今學(xué)期的目標(biāo)平均分76分，合格率為92%，優(yōu)秀率為45%。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排12

一、研修主題

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展政治教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實(shí)力為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

1、主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)探究，參加課題探討，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教化教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并溝通研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的.教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行探討、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)課堂的駕馭實(shí)力。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)實(shí)力和寫作實(shí)力。

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

四、實(shí)施安排

1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，多看教化教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)安排，平常要做到：專心備課、上課要有激情、剛好撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。

3、主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富教化教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、主動(dòng)主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、仔細(xì)撰寫教化教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

五、預(yù)期成果

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來(lái)提高自己的教化教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。

總之，我肯定按安排仔細(xì)學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教化教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;仔細(xì)反思，提高教化研修實(shí)力。

中學(xué)政治教學(xué)工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推動(dòng)教化現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)老師綜合素養(yǎng)大賽”為著眼點(diǎn)，以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提升政治老師隊(duì)伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教化決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

二、主要工作

1.推動(dòng)“一化”

推動(dòng)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治溝通研討群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。

2.備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性，發(fā)揮集體的才智力氣，定時(shí)仔細(xì)開展探討，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。

高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)探討，力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的支配。

高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推動(dòng)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3.開好“三會(huì)”

科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)狀況，共同制定學(xué)科教研安排，共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析，剛好總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些閱歷做法，同時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找緣由，剛好訂正。

高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開展高考研討，剛好賜予高三一線老師指導(dǎo)。

4.上好“三課”

通過(guò)開展新老師的“匯報(bào)課”，中青年骨干老師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級(jí)老師的“示范課”活動(dòng)，老、中、青老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高老師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，也要常常深化到學(xué)校，開展聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以實(shí)行蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5.做好“三事”

一是幫助做好創(chuàng)建廣東省推動(dòng)教化現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

二是幫助做好中學(xué)老師綜合素養(yǎng)大賽的相關(guān)工作。

三是接著做好舉辦“中學(xué)政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和中學(xué)學(xué)生時(shí)事學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的工作。

一、基本狀況分析

六年級(jí)共有學(xué)生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，上課能用心聽講，仔細(xì)思索問(wèn)題，主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書寫實(shí)力差，寫字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。

二、教材分析

六年級(jí)上冊(cè)北師大版有8個(gè)單元，每個(gè)單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個(gè)綜合活動(dòng)，主體課文下設(shè)2個(gè)思索題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個(gè)欄目，綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語(yǔ)——活動(dòng)過(guò)程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以