第五單元第三節(jié)社會行為第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月分析一下下列哪些動物是社會性動物?第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

你還知道動物界中哪些動物是營群體生活的？？成果展示第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

在突發(fā)的山洪中，就連大多數(shù)水生昆蟲，一旦被洪水困住，都會有超過90%的死亡率。但是巴西火蟻，卻能在極短的時間內(nèi)，建造一艘可以承載幾千乃至上百萬乘客在水上漂浮長達數(shù)星期之久的火蟻版諾亞方舟！組成方舟的火蟻常常會被其他的生物吃掉，但一旦方舟出現(xiàn)了缺口，總會有其他的火蟻義無反顧地補上去，直到方舟“安全登陸”。第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)社會行為

第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標1知道什么是動物的社會行為，社會行為的特點2清楚動物社會性行為的意義3群體種的信息交流第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月社會行為：群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月后蟻（雌蟻）雄蟻工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。群體有具體的分工第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

像狼群這樣的哺乳動物，群體中存在等級。在一群狼組成的“等級社會”中,根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級次序。作為“首領(lǐng)”的雄性個體在群體內(nèi)部是“常勝將軍”。它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月哺乳動物靠暴力成為首領(lǐng)，并且還能優(yōu)先獲得食物和配偶有什么意義嗎？？第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級社會行為的特征：第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月動物是如何傳遞他們的信號呢？同學(xué)列出你們知道的動物傳遞信號的方式蜜蜂飛行時舞蹈狗尿液黑長尾猴叫聲鷹聲音第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月探究螞蟻的通訊1.認真閱讀教材P56～58內(nèi)容。2.小組制定探究實驗方案。3.小組成員分工合作，完成實驗操作。4.成果展示及評價。希望大家能夠在關(guān)注科學(xué)嚴謹性的同時有創(chuàng)意地設(shè)計并完成實驗。第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以保護人和動物不受蟲害。

假如你是一只小螞蟻，在實驗過程中你會有怎樣的感受？

以下知識你知道嗎第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月動物群體生活有什么意義呢？

群體生活有利于動物的取食和防御敵人,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個體和種族的生存.第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的取食和防御敵人,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個體和種族的生存。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月１.下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）Ａ.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食Ｂ.山洞中居住著一大群蝙蝠Ｃ.蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)Ｄ.草原上生活著大批食草動物

課堂練習(xí)C第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月２.下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ.雌蛾分泌性外激素Ｂ.工蜂跳“８”字型舞蹈Ｃ.蟑螂晝伏夜出Ｄ.鳥類的鳴叫

C第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

３.對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）Ａ.動物的個體間無法取得聯(lián)系Ｂ.覓食和御敵比較困難Ｃ.不同性別個體交配繁殖受到影響Ｄ.立即死亡D第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（）A.對群體的作用相同，地位平等B.對群體的作用不同，地位平等C.對群體的作用不同，地位不平等D.對群體的作用相同，地位不平等C第27頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月5.在白蟻群體中，不具生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（）

A.雄蟻B.雌蟻

C.工蟻D.兵蟻C第28頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年