77幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇1〕活動目的：活動目的：112、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、敬重長輩等。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、敬重長輩等。3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活?；顒舆^程：活動過程：一、教師表達(dá)清明節(jié)的由來。一、教師表達(dá)清明節(jié)的由來。有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特別氣氛。有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特別氣氛。月節(jié)”。108108也是清爽的陽氣。二、(1)教師表達(dá)：我們今日的幸福生活來之不易，是很多革命先烈用生命二、(1)教師表達(dá)：我們今日的幸福生活來之不易，是很多革命先烈用生命19491949330安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等很多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等很多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。共育活動：共育活動：1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。2、請家長再為幼兒表達(dá)清明節(jié)的來歷。2、請家長再為幼兒表達(dá)清明節(jié)的來歷。3、家長帶著幼兒春游，并為去世的親人掃墓。3、家長帶著幼兒春游，并為去世的親人掃墓。一、活動目的一、活動目的我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。二、活動預(yù)備二、活動預(yù)備請幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。請幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。三、活動過程三、活動過程1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的?1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的?間習(xí)俗。間習(xí)俗。2、講介之推的故事——清明節(jié)的來歷2、講介之推的故事——清明節(jié)的來歷3、爭論：3、爭論：①寒食節(jié)是怎樣來的?①寒食節(jié)是怎樣來的?②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?4、讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。4、讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。一天掃墓。5、請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片，爭論：人們是怎樣過清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、春游等)5、請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片，爭論：人們是怎樣過清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、春游等)6、教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?6、教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?理;理;②清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;②清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;了。了。7、聽老軍人講革命故事7、聽老軍人講革命故事8、聽老軍人講完后請幼兒講一講參與這樣活動的感受8、聽老軍人講完后請幼兒講一講參與這樣活動的感受敬重烈士的情感，教育幼兒更加寵愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。敬重烈士的情感，教育幼兒更加寵愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。四、活動延長四、活動延長1、請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》1、請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》活的來之不易?；畹膩碇灰住?2體驗(yàn)幸福的生活?；顒又黝}：活動主題：清明節(jié)掃墓活動清明節(jié)掃墓活動活動時間：活動時間：444、5活動地點(diǎn)：活動地點(diǎn)：中山公園中山公園活動目的：活動目的：1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。2、通過活動，對幼兒進(jìn)展愛國主義教育，培育幼兒對革命先烈的敬重與緬懷之情。2、通過活動，對幼兒進(jìn)展愛國主義教育，培育幼兒對革命先烈的敬重與緬懷之情。參與人員：參與人員：444445一、活動預(yù)備：一、活動預(yù)備：1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項(xiàng));1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項(xiàng));2、預(yù)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);2、預(yù)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);3、音響預(yù)備(石龍文化站供給，園長聯(lián)系);3、音響預(yù)備(石龍文化站供給，園長聯(lián)系);4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)5、活動音響監(jiān)視、音樂預(yù)備(李旋教師)5、活動音響監(jiān)視、音樂預(yù)備(李旋教師)二、活動程序：二、活動程序：1、整理隊(duì)伍，清理物品，動身去中山公園;1、整理隊(duì)伍，清理物品，動身去中山公園;2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)第一項(xiàng)：唱國歌第一項(xiàng)：唱國歌其次項(xiàng)：向革命烈士默哀其次項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈第四項(xiàng)：請園長講話第四項(xiàng)：請園長講話第五項(xiàng)：奏國際歌第五項(xiàng)：奏國際歌第六項(xiàng)：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花第六項(xiàng)：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花三、留意事項(xiàng)三、留意事項(xiàng)1、外出活動，做好幼兒的治理工作及常規(guī)教育。1、外出活動，做好幼兒的治理工作及常規(guī)教育。2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)峻的事，進(jìn)展當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀看天氣狀況，調(diào)整實(shí)際組織時間。2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)峻的事，進(jìn)展當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀看天氣狀況，調(diào)整實(shí)際組織時間。四、活動所需材料：(略)四、活動所需材料：(略)一、活動目的一、活動目的受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。二、活動地點(diǎn)：二、活動地點(diǎn)：烈士陵園烈士陵園三、活動時間：三、活動時間：2020 年 月 日上午四、參與人員四、參與人員活動對象：大班年級活動對象：大班年級外出人員配備：外出人員配備：1121112、校醫(yī)隨行，帶好藥箱2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱3、23、2五、活動預(yù)備五、活動預(yù)備話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花六、活動程序六、活動程序1、全體師生步行前往烈士陵園1、全體師生步行前往烈士陵園2、儀式開頭2、儀式開頭主持人清明掃墓致辭主持人清明掃墓致辭小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)牢記，他們的精神永久鼓舞著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設(shè)、保衛(wèi)長大了確定能成為一個有用的人，是不是?牢記，他們的精神永久鼓舞著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設(shè)、保衛(wèi)長大了確定能成為一個有用的人，是不是?3、幼兒代表獻(xiàn)花圈3、幼兒代表獻(xiàn)花圈掃墓，今日我們 掃墓，今日我們 緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。44333友還親自做了禮物要送給烈士們，下面請教師和小朋友依次獻(xiàn)花。5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花6、清明掃墓活動完畢，集合隊(duì)伍6、清明掃墓活動完畢，集合隊(duì)伍七、留意事項(xiàng)七、留意事項(xiàng)①穿著干凈，行為大方。①穿著干凈，行為大方。②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下玩耍打鬧。②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下玩耍打鬧。③要以崇敬的心情參與活動，了解烈士事跡。③要以崇敬的心情參與活動，了解烈士事跡。④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。一、活動目的一、活動目的士，懂得珍惜今日的幸福生活。士，懂得珍惜今日的幸福生活。二、活動預(yù)備二、活動預(yù)備一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。三、活動過程三、活動過程1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：明)明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2、教師表達(dá)清明節(jié)的由來2、教師表達(dá)清明節(jié)的由來3、邊放課件教師邊表達(dá)，讓幼兒了解革命先烈英雄事跡?？购榫葹?zāi)、救火搶險、保衛(wèi)國家安全和人民生命財產(chǎn)等當(dāng)代英雄事跡。3、邊放課件教師邊表達(dá)，讓幼兒了解革命先烈英雄事跡?？购榫葹?zāi)、救火搶險、保衛(wèi)國家安全和人民生命財產(chǎn)等當(dāng)代英雄事跡。4、觀看課件：教師帶孩子們掃墓的畫面4、觀看課件：教師帶孩子們掃墓的畫面5、放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。5、放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等7、出示彩蛋請幼兒觀看與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?7、出示彩蛋請幼兒觀看與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?8、放彩蛋圖片引起幼兒的奇異心及制作興趣。8、放彩蛋圖片引起幼兒的奇異心及制作興趣。10、幼兒到臺前呈現(xiàn)自己的作品，并用完整的語言表達(dá)自己的作品。10、幼兒到臺前呈現(xiàn)自己的作品，并用完整的語言表達(dá)自己的作品。11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰1212音樂伴奏下走出活動室?；顒忧把裕夯顒忧把裕宏P(guān)信息吧，組織小朋友們一起參與清明節(jié)活動吧!關(guān)信息吧，組織小朋友們一起參與清明節(jié)活動吧!活動目的：活動目的：1.讓幼兒理解掃墓的意義，培育幼兒敬重烈士的情感。1.讓幼兒理解掃墓的意義，培育幼兒敬重烈士的情感。2.教育幼兒更加寵愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。2.教育幼兒更加寵愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：白紙、線、彩筆。白紙、線、彩筆?；顒舆^程：活動過程：1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。444，56爭論：人們是怎樣過清明節(jié)的?爭論：人們是怎樣過清明節(jié)的?2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?緣由之一，清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為思念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?緣由之一，清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為思念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。3.3.師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。4.掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)留意的事項(xiàng)(要嚴(yán)峻，不亂講話，表示對先烈4.掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)留意的事項(xiàng)(要嚴(yán)峻，不亂講話，表示對先烈第一項(xiàng)：唱國歌第一項(xiàng)：唱國歌其次項(xiàng)：向革命烈士默哀其次項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈第四項(xiàng)：請園長講話第四項(xiàng)：請園長講話第五項(xiàng)：奏國際歌第五項(xiàng)：奏國際歌第六項(xiàng)：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花第六項(xiàng)：瞻仰周恩來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花留意事項(xiàng)留意事項(xiàng)1、外出活動，做好幼兒的治理工作及常規(guī)教育。1、外出活動，做好幼兒的治理工作及常規(guī)教育。2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)峻的事，進(jìn)展當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀看天氣狀況，調(diào)整實(shí)際組織時間。2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)峻的事，進(jìn)展當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀看天氣狀況，調(diào)整實(shí)際組織時間?；顒铀璨牧希夯顒铀璨牧希翰牧霞皵?shù)量材料及數(shù)量110110幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇2〕一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、知道我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。1、知道我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。2、通過活動讓幼兒生疏清明果的外形以及清明節(jié)的習(xí)俗。2、通過活動讓幼兒生疏清明果的外形以及清明節(jié)的習(xí)俗。3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：〔幼兒園供給米粉〔幼兒園供給米粉75粽葉假設(shè)干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料〔不銹鋼臉盆、模具〕、相機(jī)。人員預(yù)備：廚師就位人員預(yù)備：廚師就位三、活動時間：三、活動時間：2020 42四、活動地點(diǎn)：四、活動地點(diǎn)：各班級教室各班級教室五、活動人員：五、活動人員：全園幼兒與家長、教師全園幼兒與家長、教師六、具體活動流程安排∶六、具體活動流程安排∶1、接待家長，請家長簽到。1、接待家長，請家長簽到。2、分組安排家長就座〔位置事先擺好〕。2、分組安排家長就座〔位置事先擺好〕。3、介紹活動意義及流程。3、介紹活動意義及流程。4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看。4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看。5、安排人員，安排任務(wù)〔家長自己確定誰揉搓米粉〕，安排面團(tuán)、制作清明果。5、安排人員，安排任務(wù)〔家長自己確定誰揉搓米粉〕，安排面團(tuán)、制作清明果。6、小結(jié)及觀看清明果作品。6、小結(jié)及觀看清明果作品。7、穿插小玩耍。7、穿插小玩耍。8、品嘗清明果活動，并讓幼兒通過看〔看是什么顏色、什么外形的〕，嘗〔嘗一嘗吃到的味道什么樣的8、品嘗清明果活動，并讓幼兒通過看〔看是什么顏色、什么外形的〕，嘗〔嘗一嘗吃到的味道什么樣的作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。七、拍照留念的時段：七、拍照留念的時段：1、制作過程當(dāng)中的家庭照。1、制作過程當(dāng)中的家庭照。2、享用清明果的照片。2、享用清明果的照片。3、全班的合影。3、全班的合影。八、具體交待的事情：八、具體交待的事情：1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。2、區(qū)域的材料收集。2、區(qū)域的材料收集。幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇3〕活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1．通過賞識古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。1．通過賞識古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。2．能正確熟讀古詩。2．能正確熟讀古詩。3．了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。3．了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。4．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1．1．PPT。2．幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2．幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒舆^程：活動過程：〔一〕入場：聽《琵琶語》學(xué)古人閑逛進(jìn)場，感受古曲的氣氛?！惨弧橙雸觯郝牎杜谜Z》學(xué)古人閑逛進(jìn)場，感受古曲的氣氛。〔二〕了解清明節(jié)的風(fēng)俗?！捕沉私馇迕鞴?jié)的風(fēng)俗。家人都做了些什么事情？家人都做了些什么事情？PPT“，教師做相應(yīng)的小結(jié)。教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？因此在清明前后，人們的心情都比較難過和哀痛。因此在清明前后，人們的心情都比較難過和哀痛?！踩硨W(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意?！踩硨W(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。1．完整賞識古詩兩遍。1．完整賞識古詩兩遍。節(jié)這天會做些什么呢？節(jié)這天會做些什么呢？一句小朋友跟一句。〔播放古詩背景〕幼兒跟著教師誦讀。2．看背景圖，初步了解古詩大意。2．看背景圖，初步了解古詩大意。幼兒看圖自由答復(fù)。幼兒看圖自由答復(fù)。3．句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。3．句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意?！?〕出示圖卡，引導(dǎo)幼兒覺察詩句與畫面的匹配關(guān)系〔1〕出示圖卡，引導(dǎo)幼兒覺察詩句與畫面的匹配關(guān)系〔2〕觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片?！?〕觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教師：假設(shè)要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰能為“教師：假設(shè)要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰能為“教師：誰能為“路上行人欲斷魂“這句詩句，找圖片朋友?“路上行人欲斷魂“這句話是什么意思呢？誰來說一說。教師：誰能為“路上行人欲斷魂“這句詩句，找圖片朋友?“路上行人欲斷魂“這句話是什么意思呢？誰來說一說。教師：第三句詩句“借問酒家何處有“對應(yīng)哪一幅畫面？教師：第三句詩句“借問酒家何處有“對應(yīng)哪一幅畫面？教師：那是誰答復(fù)老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最終一句“牧童遙指杏花村“教師：那是誰答復(fù)老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最終一句“牧童遙指杏花村“對應(yīng)的就是第四幅圖片了。對應(yīng)的就是第四幅圖片了。是古詩中的內(nèi)容。是古詩中的內(nèi)容。〔四〕朗讀古詩〔四〕朗讀古詩1．幼兒整體誦讀。1．幼兒整體誦讀?！渤鍪咀挚ā常瑢戇@首詩的詩人叫杜〔出示字卡〕，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很知名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。2．記憶大考驗(yàn)兩遍。2．記憶大考驗(yàn)兩遍。3．幼兒跟讀兩遍。3．幼兒跟讀兩遍。4．表演讀。4．表演讀。首古詩吧！首古詩吧！5．古詩接龍。5．古詩接龍?！参濉痴J(rèn)字活動：學(xué)習(xí)“明“字。〔五〕認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)“明“字。教師表達(dá)“明“的字源故事。教師表達(dá)“明“的字源故事。亮之義。亮之義。曲《清明》。曲《清明》。來聽一聽。來聽一聽。幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇4〕活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、情愿樂觀參與活動。5、情愿樂觀參與活動。活動預(yù)備活動預(yù)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD活動過程活動過程〔一〕故事導(dǎo)入，觀看表達(dá)，引起學(xué)詩興趣。〔一〕故事導(dǎo)入，觀看表達(dá)，引起學(xué)詩興趣。1、教師依據(jù)古詩表達(dá)“清明”的故事。1、教師依據(jù)古詩表達(dá)“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢？〔古？〔在問路，在說話…〕天氣怎2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢？〔古？〔在問路，在說話…〕天氣怎〔二〕〔二〕VCD1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕？〔幼兒自由答復(fù)〕2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。33VCD，請幼兒觀看。4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。俊舱堄變籂幷?。〕〔請幼兒爭論?！?5就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。〔三〕教師朗讀，解讀詩句，幫助幼兒理解?！踩辰處熇首x，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒賞識。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒賞識。2、朗讀其次遍，請幼兒邊聽邊比照圖片內(nèi)容。2、朗讀其次遍，請幼兒邊聽邊比照圖片內(nèi)容。3、教師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么？3、教師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么？4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容?！菜摹硨W(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境?！菜摹硨W(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。1、教師朗讀第三遍，請幼兒漸漸跟讀。1、教師朗讀第三遍，請幼兒漸漸跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提示，留意表達(dá)適宜的感情，輪番請幾批幼兒。3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提示，留意表達(dá)適宜的感情，輪番請幾批幼兒。441-2活動完畢活動完畢1、評價1、評價2、總結(jié)2、總結(jié)活動延長活動延長1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗讀給爸爸媽媽等家人聽。1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗讀給爸爸媽媽等家人聽。2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)感受古詩意境。2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)感受古詩意境。幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇5〕活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2、寵愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在賞識與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。2、寵愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在賞識與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、進(jìn)展目測力、推斷力。4、進(jìn)展目測力、推斷力?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片活動過程活動過程〔一〕猜猜講講，理解四季輪換?！惨弧巢虏轮v講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？小結(jié)：一年從1小結(jié)：一年從1月開頭，從12月完畢；的一年又從1月開頭，從12月結(jié)束。束。2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上覺察了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上覺察了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？4、小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是——，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。4、小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是——，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化?！捕晨纯凑艺?，感知清明?！捕晨纯凑艺遥兄迕?。1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？22引出清明。3、從文字上看，清明可能是什么意思？3、從文字上看，清明可能是什么意思？4、今日教師預(yù)備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討?！苍佻F(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩〕。4、今日教師預(yù)備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。〔再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩〕。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的驚奇生活。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的驚奇生活。〔三〕視聽賞識，感受傳統(tǒng)藝術(shù)?！踩骋暵犢p識，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的吵鬧場面？1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的吵鬧場面？2、幼兒賞識《清明上河圖》。2、幼兒賞識《清明上河圖》。3、提問：有什么感覺或？〔幫助幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容〕3、提問：有什么感覺或？〔幫助幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容〕4、教師朗讀古詩進(jìn)展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。4、教師朗讀古詩進(jìn)展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇幼兒園清明節(jié)活動教案〔精選篇6〕活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、能用連貫的語句表達(dá)自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。1、能用連貫的語句表達(dá)自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好時機(jī)。2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好時機(jī)。3、情愿樂觀參與活動。3、情愿樂觀參與活動。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動預(yù)備：青團(tuán)，圖片活動預(yù)備：青團(tuán)，圖片PPT〔小朋友旅游的錄像或照片〕?；顒舆^程：活動過程：1、41、44？〔由于過清明節(jié)〕什么？〔將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解〕什么？〔將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解〕是外國人也過的節(jié)日？〔幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)展分類〕是外國人也過的節(jié)日？〔幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)展分類〕——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日連續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分〕2、清明節(jié)你去了哪里2、清明節(jié)你去了哪里——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？〔回憶節(jié)日過程〕——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？〔回憶節(jié)日過程〕PPT情？〔初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日〕情？〔初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日〕——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？〔溝通照片，共享春天的各種