第6頁(yè)共6頁(yè)教師輪崗?交流收獲?總結(jié)一?、開闊了?眼界，促?進(jìn)了交流?，思維得?到拓展。?樟城小?學(xué)的師資?力量雄厚?，人才濟(jì)?濟(jì)。有專?門的教研?組集體備?課教研，?探討教?學(xué)方法和?效果。在?互相借鑒?，共同策?劃設(shè)計(jì)教?學(xué)的過程?中，有許?多新方法?新手段，?也有很多?不同而新?穎的教學(xué)?設(shè)計(jì)，大?家都專心?搜集教學(xué)?相關(guān)的材?料、案例?，不斷的?汲取經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)不?足，令教?學(xué)豐富科?學(xué)，樂趣?無(wú)窮。我?參與每次?的教研活?動(dòng)，都受?益匪淺。?二、聽?課、評(píng)課?，在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步，?教師素養(yǎng)?有所提升?。聽課?是最讓人?開心的事?情了，我?發(fā)現(xiàn)聽一?節(jié)課勝過?教十節(jié)課?，深刻地?感受到?教師們?cè)?課堂上的?掌控能力?都很強(qiáng)，?經(jīng)驗(yàn)豐富?。設(shè)計(jì)的?教學(xué)內(nèi)容?與課標(biāo)緊?密相連又?不會(huì)按部?就班。師?生互動(dòng)環(huán)?節(jié)氣氛融?洽，學(xué)生?參與意識(shí)?強(qiáng)。新的?教學(xué)模式?和理念在?樟城小學(xué)?課程實(shí)踐?中的運(yùn)用?也很到位?，學(xué)生有?較強(qiáng)的自?主學(xué)習(xí)能?力和探究?能力，這?與平時(shí)教?師的引導(dǎo)?和要求有?很大關(guān)系?。這是我?在平常教?學(xué)中所欠?缺的，自?己很多時(shí)?候設(shè)計(jì)的?教學(xué)與實(shí)?踐中有出?入，不能?很好的掌?控課堂節(jié)?奏，上課?時(shí)自信心?不足。這?一學(xué)期的?聽課過程?，讓我感?受到了作?為教師必?須自信心?十足的在?課堂上掌?握一切，?對(duì)學(xué)生要?多溝通和?引導(dǎo)。?三、教學(xué)?環(huán)節(jié)是最?好的歷練?，認(rèn)真完?成本職教?學(xué)任務(wù)。?在樟城?小學(xué)，我?面對(duì)的是?一批優(yōu)秀?的學(xué)生，?有很好的?讀書習(xí)慣?和熱情。?這讓我?有了一個(gè)?全新的嘗?試教學(xué)的?平臺(tái)。以?往在課堂?上無(wú)法實(shí)?現(xiàn)的教學(xué)?構(gòu)想，借?這次機(jī)會(huì)?，做了很?多嘗試。?在實(shí)踐的?過程中，?我還得到?了張銀蓮?老師許多?寶貴的建?議和指導(dǎo)?。這讓我?在教學(xué)方?法上有了?很多的改?進(jìn)，也讓?我對(duì)將來(lái)?的教學(xué)有?了更大的?熱情和信?心。總?之，一學(xué)?期來(lái)，感?謝樟城小?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?老師們給?予我的無(wú)?私幫助和?支持，我?希望以后?還能有更?多的機(jī)會(huì)?參與各種?各樣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?提高教育?教學(xué)水平?，提升自?己的科學(xué)?素養(yǎng)，做?一名優(yōu)秀?的教師!?教師輪?崗交流收?獲總結(jié)（?二）_?___年?的___?_月，我?懷著忐忑?的心情走?進(jìn)了硚口?區(qū)義烈巷?小學(xué)，開?始了我為?期一年的?輪崗交流?工作。說?實(shí)在的，?從事教育?工作十幾?載，突然?離開熟悉?的學(xué)校、?同事，來(lái)?到一個(gè)全?然陌生的?環(huán)境，心?里多少還?是有些彷?徨。但我?發(fā)現(xiàn)這里?的老師是?那樣的熱?情友好，?他們給予?我極大的?關(guān)心和幫?助，使我?信心倍增?，全副身?心投入到?工作中。?在這一年?的輪崗交?流活動(dòng)中?，根據(jù)學(xué)?校的需要?我擔(dān)任了?五年級(jí)(?2)班的?班主任及?語(yǔ)文教學(xué)?工作。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下、同?事們的幫?助下，我?得到很好?的學(xué)習(xí)和?鍛煉，收?獲頗多。?一、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?：二、?提高教學(xué)?質(zhì)量：?在這個(gè)班?級(jí)中，有?老師們號(hào)?稱的“四?大金剛”?，每次考?試幾乎都?是不及格?。我聽在?耳里，急?在心里，?我暗暗對(duì)?自己說：?“在這一?年中，我?要盡我自?己最大的?努力讓他?們?nèi)〉眠M(jìn)?步，感受?到學(xué)習(xí)的?喜悅!”?我通過家?訪，了解?到不僅是?這幾個(gè)孩?子，還有?很多家庭?的父母他?們并不是?不想督促?管理孩子?的學(xué)習(xí)，?生活的所?迫、自己?文化水平?的低下實(shí)?在是讓他?們心有余?而力不足??？磥?lái)家?長(zhǎng)的力量?并不能起?到很好的?幫助，于?是我經(jīng)過?一番思索?開展了有?針對(duì)性地?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。我堅(jiān)持?每天早到?校，在教?室里督促?大家晨讀?;我將每?一節(jié)的語(yǔ)?文課都拿?____?分鐘出來(lái)?報(bào)聽寫;?我利用課?間時(shí)間讓?同學(xué)們相?互檢查背?誦情況;?我針對(duì)不?同層次的?學(xué)生情況?設(shè)計(jì)不同?的的作業(yè)?，尤其是?對(duì)學(xué)困生?的情況進(jìn)?行跟蹤記?載，對(duì)他?們的作面?批面改，?及時(shí)講解?訂正;我?鼓勵(lì)大家?共同閱讀?，通過開?展“讀書?交流會(huì)”?來(lái)反饋他?們的閱讀?情況……?一分耕耘?一分收獲?，在這一?年中，全?班同學(xué)無(wú)?論是期中?還是期末?考試合格?率均達(dá)到?了___?_%，優(yōu)?秀率達(dá)到?了___?_%以上?!取得的?成績(jī)不禁?讓我欣慰?，更鼓舞?了孩子們?學(xué)習(xí)的信?心與熱情?，班級(jí)中?也形成了?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?三、積?極參加學(xué)?校工作：?雖然我?知道在義?烈巷小學(xué)?工作的時(shí)?間只有一?年，但我?卻把自己?當(dāng)做是義?烈巷小學(xué)?的一員。?無(wú)論是學(xué)?科的教研?活動(dòng)，還?是其他學(xué)?科的聽課?、學(xué)習(xí)活?動(dòng)我都會(huì)?積極認(rèn)真?的參加。?在活動(dòng)中?我學(xué)到了?很多新的?教育思想?和教學(xué)方?法，我積?極參加本?校老師的?公開課的?聽課評(píng)課?，抱著學(xué)?習(xí)的態(tài)度?與執(zhí)教老?師、聽課?老師一起?交流學(xué)習(xí)?，為出課?的老師提?出合理化?的建議。?對(duì)教學(xué)目?標(biāo)的達(dá)成?、課堂教?學(xué)策略、?教學(xué)機(jī)智?、小組探?究學(xué)習(xí)等?方面進(jìn)行?共同的研?討，相互?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步，?受益非淺?。這期間?我還參加?了學(xué)校的?“節(jié)節(jié)課?好”活動(dòng)?，我精心?準(zhǔn)備準(zhǔn)備?執(zhí)教的《?傻二哥》?受到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?好評(píng)。同?時(shí)，我也?全身心投?入到學(xué)校?的“區(qū)素?質(zhì)教育評(píng)?估”活動(dòng)?中，認(rèn)真?準(zhǔn)備，我?班學(xué)生作?為受檢年?級(jí)也得到?了下校的?督學(xué)的夸?贊。轉(zhuǎn)?眼間，一?年的時(shí)光?就這樣不?知不覺流?逝了。雖?然我現(xiàn)在?已回到了?自己的學(xué)?校，但每?當(dāng)我閉上?雙眼，眼?前就會(huì)浮?現(xiàn)出同事?們親切的?面容和孩?子們天真?的笑臉。?雖然教師?輪崗交流?工作只有?短短的一?年，但它?卻成為了?我教師生?涯中一筆?不可或缺?的寶貴財(cái)?富。教?師輪崗交?流收獲總?結(jié)（三）?___?_-__?__學(xué)年?度，根據(jù)?大汶河教?管辦的安?排，我來(lái)?到擔(dān)山小?學(xué)輪崗交?流，擔(dān)任?七個(gè)班的?體育教學(xué)?工作。?回顧自己?一年來(lái)的?工作和表?現(xiàn)，我覺?得我贏得?了學(xué)生的?喜愛，受?到了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?得到了學(xué)?校的肯定?，在任教?的擔(dān)山小?學(xué)留下了?一抹馨香?，回憶支?教的經(jīng)歷?，覺得是?自己的人?生中濃墨?重彩的一?筆。一?、樂于支?教，積極?創(chuàng)新我?報(bào)名參與?了第一批?到擔(dān)山支?教的教師?，支教是?我多年的?一個(gè)愿望?，想到那?兒的孩子?的需要，?想到他們?渴望的眼?神，我總?是感覺自?己很神圣?，特別是?哪兒缺乏?的體育教?師，想想?能夠和他?們一起鍛?煉、上精?彩的體育?課，看孩?子們歡樂?的表情，?自己就特?別的高興?。二、?關(guān)愛學(xué)生?甘于奉獻(xiàn)?走近學(xué)?生，擔(dān)?山小學(xué)的?學(xué)生有個(gè)?性，這話?不假。我?執(zhí)教七個(gè)?班的體育?，在開學(xué)?的第一周?里，我的?第一件事?就是對(duì)所?有問題學(xué)?生進(jìn)行家?訪，熟悉?學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理的?特點(diǎn)，盡?快認(rèn)識(shí)每?一位學(xué)生?，并把每?一位學(xué)生?在體育中?可能會(huì)遇?到的困難?記錄下來(lái)?。例如：?小范同學(xué)?體質(zhì)弱，?運(yùn)動(dòng)是總?跟不上，?小周同學(xué)?身體胖，?仰臥起坐?很困難，?小張同學(xué)?上體育課?拖拉等等?。關(guān)注生?活中的每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，才能及?時(shí)地把握?體育課動(dòng)?態(tài)，順利?地對(duì)學(xué)生?開展各方?面的工作?。尊重?學(xué)生，?任何一個(gè)?孩子在體?育課的學(xué)?習(xí)過程中?都會(huì)有困?難。對(duì)學(xué)?生的困難?，我每次?都做到耐?心、細(xì)心?的和學(xué)生?一起找原?因，分析?原因，讓?學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?，發(fā)自內(nèi)?心的去克?服困難。?有一個(gè)班?的小胡同?學(xué)從小體?質(zhì)弱，而?且性格孤?僻，不能?與同學(xué)友?好相處，?因此上體?育課不愿?鍛煉，也?不愿參與?任何活動(dòng)?。在我發(fā)?現(xiàn)了這一?現(xiàn)狀之后?，立即和?他進(jìn)行了?談心，和?他說明了?體育的作?用，鍛煉?的積極意?義，并向?他指出體?育可以幫?助他成為?一名體魄?強(qiáng)健的學(xué)?生。而且?還可以涵?養(yǎng)他的性?格。最后?我用書面?的形式向?他提出了?我的建議?。這位同?學(xué)