2022年成人高考大學(xué)語文考試模擬試題及答案二一、選擇題：1～20小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.代表沈從文藝術(shù)創(chuàng)作頂峰的一部中篇小說是()C.《邊城》D.《蕭蕭》答案：C()氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》C.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》答案：A()A.冰心體B.工藝美文C.白話文西化D.新文藝腔答案：A4.《種樹郭橐駝傳》中，與“長人者好煩其令〞構(gòu)成比照的種樹方法是()A.順木之天，以致其性B.其培之也，假設(shè)不過焉那么不及C.其蒔也假設(shè)子，其置也假設(shè)棄D.愛之太殷，憂之太勤答案：A“史家之絕唱，無韻之《離騷》〞的著名歷史著作是()C.《戰(zhàn)國策》D.《史記》答案：D6.屈原《國殤》描寫戰(zhàn)斗的進(jìn)程，主要表現(xiàn)方法是()A.象征暗示B.比照描寫C.場面描繪D.側(cè)面襯托答案：C7.魯迅著名的雜文集有()答案：C8.散文詩《門檻》全文采用的表現(xiàn)手法是()A.象征B.類比C.比喻D.比照答案：A“有補(bǔ)于世〞、“以適用為本〞的文學(xué)家是()A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修答案：A10.《米龍老爹》在表達(dá)角度和表達(dá)方式上的特點(diǎn)是()A.順敘方式和第一人稱與第三人稱表達(dá)方式交互使用B.倒敘方式和第一人稱表達(dá)方式C.順敘之中有插敘和第三人稱表達(dá)方式1/6D.倒敘方式和第一人稱與第三人稱表達(dá)方式交互使用答案：D11.《報(bào)劉一丈書》中“權(quán)者〞暗指()A.宗臣B.劉一丈C.顧秉謙D.嚴(yán)嵩答案：D()C.《氓》D.《短歌行》答案：C13.以下各句采用的修辭手法依次是()(1)有理走遍天下，無理寸步難行。(2)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A.比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人B.擬人比喻設(shè)問反問C.擬人設(shè)問對偶比喻D.對偶擬人夸張比喻答案：D14.以下句中括號內(nèi)詞的意義和用法都相同的一組是()A.茍全性命(于)亂世況賢(于)隗者乎B.受任于敗軍(之)際臣聞古(之)君人C.于是昭王為隗筑宮(而)師之D.遂許先帝(以)驅(qū)馳天下必(以)王為能市馬答案：B15.以下各句翻譯不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.豈取之易守之難乎譯文：難道是取得天下容易守住天下很難嗎?B.函梁君臣之首譯文：用木匣裝著梁國君臣的頭。C.久不見假設(shè)影譯文：很長時(shí)間看不見你的身影。D.古之學(xué)者必有師譯文：古代的學(xué)者一定有老師。答案：D16.以下加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()B.尋復(fù)有來告私殺牛者尋：不久D.秦隴斜谷務(wù)造船材木，率課取于民課：嚴(yán)重，嚴(yán)厲答案：D17.對以下句子中雙音虛詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.今日之事何如(怎么樣)B.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也(但是)C.民不畏死，奈何以死懼之(怎么)2/6D.是進(jìn)亦憂退亦憂，然那么何時(shí)而樂耶(那么)答案：B18.七斤、八一嫂、趙七爺是魯迅哪部小說中的人物()A.《阿Q正傳》B.《燈下漫筆》C.《風(fēng)波》D.《藥》答案：C19.梁啟超的《論毅力》貫穿全文的論證方法是()A.演繹法B.歸納法C.類比法D.比照法答案：D20.《種樹郭橐駝傳》是一篇()A.記事散文B.寓言故事C.神話傳說D.傳記散文答案：B二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，答復(fù)以下21～23小題。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)那么士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其糧者也。21.這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?(4分)答案：排比、對偶。增強(qiáng)文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。22.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(2分)答案：逐客的危害：損害了秦國自己，增強(qiáng)了敵國的實(shí)力。23.分析這段議論的論證方法。(4分)法。(二)閱讀下面一段課文，答復(fù)以下24～26小題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。24.這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)答案：詩中直接抒發(fā)內(nèi)心的矛盾和痛苦，表現(xiàn)出直抒胸臆的風(fēng)格;形象地再現(xiàn)了一個(gè)內(nèi)心懷有強(qiáng)烈痛苦的詩人形象;句式長短相間，隨著詩人的情感波動(dòng)而變化。3/625.如何理解詩中比喻句的含義?(4分)答案：這首詩使用比喻手法有兩處，一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞，外表上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難，實(shí)際上比喻仕途之艱險(xiǎn)，常常事與愿違。一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?〞直接以行路之艱難比喻人生道路之艱難。26.如何理解詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復(fù)雜的思想感情?(4分)答案：整首詩的思維是跳躍的，思想是矛盾的，情感是變化的，詩人想擺脫目前的困境，但又有所不甘，所以有憤激，有茫然，有希望，有自信，各種情感交織在一起，從而構(gòu)成了這首詩在情感線索上的變化跳躍。小題。且今世之所即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，那么前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣?？驼埫魅諄怼（暭疵魅?，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒日：“為誰?〞那么日：“昨日之客來。〞那么又怒日：“何客之勤也!豈有相公此時(shí)出見客乎?’’客心恥之，強(qiáng)忍而與言日：“亡奈何矣，姑容我入。〞門者又得所贈(zèng)金，那么起而入之。又立向所立廄中。分)奴顏婢膝;“門者〞：狐假虎威。28.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(2分)襲：盥櫛：答案：襲：熏染。盥櫛：洗臉梳頭?！敖袷乐^‘孚’者〞運(yùn)用了哪種修辭方法?(4分)答案：反語。30分。30～32小題。背著手，低頭一面感慨，一面慢慢地走著，信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個(gè)滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!〞寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一4/6旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來;既出來了，全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會子又咳聲嘆氣。你那些還缺乏，還不自在?無故這樣，卻是為何?〞寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時(shí)一心總為金釧兒感傷，恨不得此時(shí)也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。30.從賈政訓(xùn)斥寶玉一事上，可以看出賈政是個(gè)怎樣的人?(4分)代表。31.這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?(2分)答案：心理描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫。32.從這段文字看，賈政為什么要訓(xùn)斥寶玉?(4分)閱讀作品片段，答復(fù)以下33～35小題。子的命運(yùn)。亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛子!那些可怕的夢魘!養(yǎng)我而且讓我刻印了無數(shù)兒時(shí)回憶的地方。我走了很多的路。33.“但是我終于出來了〞，這句話表達(dá)了作者怎樣的感慨?(2分)答案：表達(dá)了作者思想覺醒后自覺選擇自己人生之路的欣慰之情。34.作者姐姐的故事與愛爾克姐姐點(diǎn)燈的故事之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?(4分)命運(yùn)和作者姐姐的命運(yùn)是相似的：她們都是希望破滅，絕望地進(jìn)入墳?zāi)沟摹?/635.從這段文字看，作者從姐姐的死一事中體會到了什么?(4分)掙脫封建舊式家庭的束縛，沖破家的牢籠，才能有光明的出路。(三)閱讀全詩，答復(fù)以下36～38小題。我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對!〞我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息;我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里!詩人用此句主要表達(dá)他怎樣的情感?(4分)答案：象征手法。詩人用前半句中的“心〞來象征著他一腔愛國主義的情感。仍在自己的心里。詩人用