有一首詩，唐代宰相張說（yuè）親自手書其中名句掛于政事堂，以供當(dāng)時(shí)的文人們學(xué)習(xí)。

一時(shí)間這首詩歌廣為傳誦，還被收錄在《河岳英靈集》中。這首詩歌到底有怎樣的魅力，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)！詩人介紹

王灣（生卒年不詳），洛陽人。先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了進(jìn)士，以后曾往來于吳、楚間，官至洛陽尉；開元十七年（729）仍在職。

殷璠《河岳英靈集》說他“詞翰早著，為天下所稱?！钡粝碌淖髌穬H十首，其中以他在吳、楚期間寫的《次北固山》最為人稱道。王灣次北固山下（唐）王灣解題標(biāo)題應(yīng)該怎樣斷句？題目是什么意思？次北固山下/停宿，（旅途中的）停留?！诮窠K鎮(zhèn)江，被稱為“天下第一江山”，也被稱為“三國(guó)山”。初讀感知1.自由朗讀詩歌，注意讀音、斷句。2.同學(xué)示范朗讀。3.齊讀詩歌。次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？

歸雁洛陽邊。劃分節(jié)奏找出韻腳次北固山下（唐）王灣客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸//闊，風(fēng)正/一帆//懸。海日/生//殘夜，江春/入//舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？

歸雁/洛陽邊。首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：押an韻/表示長(zhǎng)停//表示短停老師，這首詩歌讀的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢？再讀想象1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x詩歌，用橫線勾出詩人筆下所寫的景物，并認(rèn)真觀察課本上的配圖，用簡(jiǎn)筆畫補(bǔ)出沒有的景物。2.想象一下：

此時(shí)你就是站在船頭的王灣，說說你在北固山下的行舟上看到了怎樣的風(fēng)景，心情如何？景物景物特點(diǎn)詩人心情首聯(lián)青山、綠水、客路、行舟秀美、明麗輕快、平靜頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)潮水、兩岸、風(fēng)、帆開闊、宏大開闊海日、殘夜、江春充滿生機(jī)積極向上/感慨時(shí)光流逝、悲傷鄉(xiāng)書、歸雁思鄉(xiāng)補(bǔ)充典故“鴻雁傳書”：

鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷，春季北歸，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。“鴻雁傳書”又名“飛鴿傳書”，指通信。古人也有以鴻雁來指代書信的習(xí)慣。

名句賞析

“海日生殘夜，江春入舊年”到底好在哪里？“海日”一聯(lián)，形容景物，妙絕千古。明代

胡應(yīng)麟細(xì)品探究好處：①運(yùn)用對(duì)偶，對(duì)仗工整；②運(yùn)用擬人，把海日、江春擬人化，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作，生動(dòng)形象地寫出太陽從海上升起、春意闖入江南的景象；③“日”“春”象征新事物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含“新事物必將取代舊事物，光明必將取代黑暗”的自然哲理；④給人積極向上、樂觀的感覺。2.回到之前的問題：我們應(yīng)該用什么語氣來讀這首詩歌呢？?jī)煞N處理都正確，關(guān)鍵在對(duì)于第三聯(lián)的理解！拓展延伸

欣賞歌曲《歸雁》，思考歌曲傳達(dá)的情感和原詩歌是否一致。

這首詩描寫了冬末春初時(shí)詩人在北固山下停泊時(shí)所見到的青山綠水、潮平岸闊等壯