PAGEPAGE4《機械制圖Ⅱ》課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：機械制圖Ⅱ課程類別：必修課■選修課□學時/學分：48/3其中實驗（實訓、討論等）學時：8授課時間：周二5～7授課地點：7B207答疑時間、地點與方式：課前、課后，教室，討論二、課程簡介本課程是機械類專業(yè)機械制圖課程的下半部分，主要內容包括圖樣畫法、標準件、常用件、零件圖及裝配圖等。課程的主要目的在于培養(yǎng)學生表達零部件及相應讀圖的能力，培養(yǎng)學生的標準化意識及查閱工具手冊的能力，培養(yǎng)學生使用測繪工具及測繪零部件的能力，使學生具備初步的結構設計能力，為學習后續(xù)專業(yè)基礎課及專業(yè)課奠定基礎。三、課程目標結合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1、知識與技能目標熟悉各種圖樣畫法，并正確地應用于零部件的表達中；掌握零件的構型分析法，能對零件結構的設計及工藝特點作初步分析；熟悉標準件、常用件的類型、用途、標記、畫法及查表方法，并能正確地應用于裝配圖中；熟悉零件圖的格式、畫法、尺寸注法及技術要求等，能正確制定零件的表達方案并繪出其圖樣；熟悉裝配圖的格式、畫法及尺寸注法等，能正確制定部件的表達方案并繪出其圖樣；掌握測繪工具的用法、草圖的畫法，能完成較復雜部件的測繪任務；具備手繪、機繪技能，可以多種手段繪制零件圖、裝配圖。2、過程與方法目標與機械制圖Ⅰ不同，本課程側重于應用，且規(guī)定較多。圖樣畫法是零件圖、裝配圖的基礎，包括剖視、斷面等多種表達方法。在學習過程中，要弄清每種方法的適用條件、畫法規(guī)定，避免混淆，且應以適當?shù)木毩曥柟讨?。標準件、常用件的內容較繁雜，涉及標記、查表以及規(guī)定畫法等，需要足夠的細心、耐心來學習，一般而言，多閱讀教材不失為一種好的學習方法。技術要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及熱處理等，將由后續(xù)的專業(yè)基礎課作深入介紹，本課程對該部分內容的要求是，理解各項技術要求的基本含義，能正確注寫、閱讀有關技術參數(shù)。繪、讀圖樣是機械類學生的基本素養(yǎng)，應扎實掌握！為達此目標，需要完成多種作業(yè)，包括習題、大圖、測繪、上機等。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標機械制圖屬技術基礎課，機械類學生的專業(yè)學習始于本課程。本課程擔負著培養(yǎng)學生工程素質、處理工程圖樣的能力，其影響涉及諸多專業(yè)課程、課程設計、畢業(yè)設計及學生未來的工作，并最終反映在產(chǎn)品質量、企業(yè)效益等方面。作為機械類學生，應重視本課程在專業(yè)中的地位，本著對專業(yè)、未來、社會高度負責的態(tài)度搞好本課程學習。體現(xiàn)在學習過程中，具體要做到：明確學習目標，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，認真完成每個學習環(huán)節(jié)。同時，以本課程為良好開端，積極落實人才培養(yǎng)計劃，使自己成為卓越的、受社會所歡迎的工程技術人才。四、與前后課程的聯(lián)系本課程要求先修機械制圖Ⅰ、大學計算機基礎等課程。本課程是機械類專業(yè)后續(xù)技術課程的基礎，并對課程設計、畢業(yè)設計等產(chǎn)生直接影響。1、選用教材：《畫法幾何及機械制圖》，朱冬梅等主編，高等教育出版社。2、參考書：各種版本的《機械制圖》教材、習題集及其他輔學材料。六、課程進度表周次教學主題要點與重點要求學時1視圖，全剖、半剖，圖案填充剖視圖的畫法熟悉諸方法的概念、適用條件、畫法，能機繪剖視圖32其他剖視方法，斷面，其他表達方法斷面圖與剖視圖的區(qū)別，規(guī)定畫法熟悉諸方法的特點、適用條件、畫法33綜合表達，構型分析，螺紋綜合表達，螺紋畫法能制定機件的表達方案，了解零件的工藝結構，熟悉螺紋的標記、查表及規(guī)定畫法34螺紋緊固件連接圖的畫法熟悉緊固件的類型、標記、查表及連接圖的畫法35畫大圖畫圖步驟，圖面要求在A3圖紙上繪制組合體的三視圖并標注尺寸36鍵，銷，齒輪，彈簧鍵連接、齒輪嚙合圖的畫法熟悉鍵、銷、齒輪、彈簧的類型、標記（或參數(shù)）及有關圖形的畫法37滾動軸承，零件的表達方案、尺寸，尺寸公差零件的表達方案、尺寸注法熟悉滾動軸承的類型、標記及畫法，掌握零件表達方案的制定、尺寸注法、畫法，熟悉尺寸公差的概念、查表及注法38畫大圖畫圖步驟，圖面要求在A3圖紙上繪制緊固件連接圖39形位公差，粗糙度，材料及熱處理，讀零件圖，表面粗糙度熟悉形位公差、表面粗糙度的概念及注法，了解材料、熱處理的種類及用途，掌握讀零件圖的方法310裝配圖的內容、畫法，裝配結構裝配圖的畫法掌握部件表達方案的制定、尺寸注法、畫法，了解裝配結構的合理性311畫大圖畫圖步驟，圖面要求在A3圖紙上繪制軸系裝配圖312讀裝配圖，拆零，測繪知識讀圖，拆零掌握讀裝配圖的方法，能拆畫指定的零件圖，了解測繪知識及安排313測繪繪制零件草圖在坐標紙上繪制泵體、泵蓋的草圖314分析測繪中的尺寸、技術要求問題，介紹公差、粗糙度等的機繪方法，第三角畫法測繪問題弄清測繪件的尺寸、技術要求，能機繪零件圖、裝配圖，了解第三角畫法315測繪標注尺寸，注寫技術要求在泵體、蓋的草圖上正確標注尺寸，注寫技術要求，填寫標題欄316機動3注：應于課外繪制2~3張大圖，并完成一定數(shù)量的機繪作業(yè)。七、教學方法教師是教學活動的主導者，教學方法是決定施教效果的主要因素。在本課程中，除圖的問題之外，還涉及諸多技術知識，這無疑會給教學帶來挑戰(zhàn)。為解決此問題，將向學生展示適量的實物模型，并視情況帶領學生參觀模型室、實習中心、實驗中心等，增強感性認識，豐富技術知識，以確保教學效果。培養(yǎng)學生的繪圖、讀圖能力是本課程的核心任務，為達教學目的，需采取多方面的措施，如樹立學生的細心、耐心、責任心，建議學生多看具體圖例，布置適量的練習，對作業(yè)中的問題作輔導、答疑、討論等。分析、啟發(fā)是良好的教學方法，將伴隨整個教學過程。教學手段是教學方法的重要補充，是保證施教效果的重要因素。根據(jù)本課程特點，將采用全方位的教學手段，其中包括板圖、掛圖、多媒體、網(wǎng)絡等。板圖的作用在于示范；多媒體的作用在于提高授課效率，并使形體視頻化、動態(tài)化；掛圖則與多媒體配合使用，擴大即時信息量；網(wǎng)絡用于發(fā)送教案、資料以及實現(xiàn)課下互動等。八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用?？菰铩⒉灰讓W是本課程的特點，隨著教學的推進，逐漸會傳導至部分學生，且歷來如此。原因來自多方面，如學習內容、態(tài)度、方法等，其中態(tài)度、方法是關鍵因素。態(tài)度決定一切。正確的學習態(tài)度應是善于思考，勤于動手，知難而上。由于課程的前后內容有較強的關聯(lián)性，故從學習一開始就要弄清每個知識點，不留學習死角。反之，懈怠與知識點缺失是導致學習滑坡、失敗的主要誘因。就學習方法而言，及時的預習、復習、做題是至關重要的。此外，要善于觀察生活中的機械零部件及加工過程等，以擴充自己的技術知識庫，確保學習效果。巧用教育資源也有助于提高學習效果?？蓮膱D書館借閱有關的輔學材料，擴展學習內容；可登錄眾多的工程制圖或機械制圖精品課程網(wǎng)站，瀏覽感興趣的素材；可觀察生產(chǎn)、加工過程，增加技術知識等。實踐表明，這些措施對于化解學習難度、順利掌握本課程知識有著重要的意義。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著。為保證教學質量，在學習計算機繪圖內容時，要求學生閱讀AutoCAD2004或以上版本的相關參考書。另外，建議學生借閱其他版本的《機械制圖》教材及習題集，以供參考。3、學生完成本課程每周須耗費的時間。根據(jù)教學規(guī)律測算，掌握本課程內容，學生在課內外應花費的時間比大致為1:1.5～1:2。具體地，每周課內3學時，課外約為4.5～6學時。4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。上課要求：專心聽講，無需做筆記。教案從郵箱下載，板圖可用手機拍下。上機要求：除統(tǒng)一組織外，還需自行練習。答疑討論：課內視情況定；課外安排在課前、課后或晚自習進行。作業(yè)安排：原則上，每次課均布置作業(yè)，且要求下次上課時交上。單元測試：視情況定，隨堂進行。期末考試：教、考分離，密封評卷。5、學生參與教學評價要求。在課程結束前1-2周內，學校將組織學生參加網(wǎng)上評教活動。評教是每位學生的責任和義務，學生應積極參與，認真回答調查問卷，客觀公正地評價本課程及任課教