抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考查工作經(jīng)驗(yàn)介紹佛山市惠景中學(xué)許愛(ài)群抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考查1主要?dú)v程第一階段

學(xué)習(xí)摸索階段第二部分研究的內(nèi)容與目標(biāo)第二階段操作實(shí)踐階段第三階段

總結(jié)成熟階段主要?dú)v程第一階段學(xué)習(xí)摸索階段第二部分研究的內(nèi)容與2一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐三、創(chuàng)提升出成績(jī)，總結(jié)成熟階段一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐3一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索1.2008年12月，在禪城區(qū)教育局裝備中心領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校的教導(dǎo)主任、物理科組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員參加了赴中山市學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)考查方法考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索1.2008年12月，在禪城4一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索與中山同行交流現(xiàn)場(chǎng)跟學(xué)生交流感受一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索與中山同行交流現(xiàn)場(chǎng)跟學(xué)生交流感5實(shí)驗(yàn)操作考查觀(guān)摩實(shí)驗(yàn)操作考查觀(guān)摩62.2008年12月，禪城區(qū)初中理化生實(shí)驗(yàn)考查現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在我校召開(kāi)。一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索2.2008年12月，禪城區(qū)初中理化生實(shí)驗(yàn)考查現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在7禪城區(qū)實(shí)驗(yàn)考查現(xiàn)場(chǎng)會(huì)禪城區(qū)實(shí)驗(yàn)考查現(xiàn)場(chǎng)會(huì)8領(lǐng)導(dǎo)視察，指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)視察，指導(dǎo)工作93.虛心向兄弟科組學(xué)習(xí)，結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，總結(jié)出適合我校物理實(shí)驗(yàn)操作考查的新方法。一、走出去引進(jìn)來(lái)，全面學(xué)習(xí)摸索3.虛心向兄弟科組學(xué)習(xí)，結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，總結(jié)出適合我校10二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。制定考查方案，明確實(shí)驗(yàn)考查相關(guān)人員的職責(zé)要求，將考查流程細(xì)致化，考查時(shí)間、考查地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)項(xiàng)目清晰可操作，工作小組成員們分工明確、通力協(xié)作。

二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。112.爭(zhēng)取學(xué)校資源

惠景中學(xué)借助這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，不斷完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐2.爭(zhēng)取學(xué)校資源二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐123.做好前期準(zhǔn)備科組內(nèi)組織培訓(xùn)，明確流程，熟悉業(yè)務(wù)。參照物理實(shí)驗(yàn)操作方案及考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐3.做好前期準(zhǔn)備二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐134.嚴(yán)格按操作程序?qū)嵤叭y(tǒng)一”:統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一人員“二隨機(jī)”:隨機(jī)抽取學(xué)生、隨機(jī)抽取試題“一評(píng)價(jià)”:同一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐4.嚴(yán)格按操作程序?qū)嵤┒?、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐14二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐時(shí)刻順序操作規(guī)程開(kāi)考前三十分鐘1全體考場(chǎng)工作人員到達(dá)考場(chǎng)。監(jiān)考員再次檢查器材開(kāi)考前二十分鐘２考生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)備考室門(mén)口，由學(xué)生本人通過(guò)抽簽決定考生的場(chǎng)次、座號(hào)、考室號(hào)?？忌皶r(shí)將抽簽結(jié)果粘貼在準(zhǔn)考證。學(xué)生抽簽后迅速對(duì)應(yīng)相關(guān)信息進(jìn)入相關(guān)備考室，找到自己位置坐好并在座次表相應(yīng)位置簽名。開(kāi)考前十分鐘３備考室老師分發(fā)學(xué)生試卷，并指導(dǎo)考生正確填寫(xiě)相關(guān)信息，檢查填寫(xiě)信息與準(zhǔn)考證是否相符?？忌顚?xiě)完畢，然后在座位安靜等候。開(kāi)考前五分鐘４備考室老師提醒考生帶齊準(zhǔn)考證、試卷及答題工具，帶領(lǐng)相應(yīng)場(chǎng)次考生有秩序進(jìn)入對(duì)應(yīng)試室，并把考生已簽名的座次表交監(jiān)考評(píng)分員。監(jiān)考評(píng)分員宣布考室紀(jì)律要求，提醒學(xué)生還不能操作，檢查學(xué)生準(zhǔn)考證上信息?？疾殚_(kāi)始５開(kāi)考時(shí)間到，每個(gè)考室監(jiān)考評(píng)分員提醒考生正式開(kāi)始操作，并利用教師評(píng)分卷當(dāng)場(chǎng)評(píng)分和記錄?？疾榻K了６監(jiān)考評(píng)分員每場(chǎng)操作考查結(jié)束后，需收齊考生卷，監(jiān)考員發(fā)出離場(chǎng)指令，讓考生有秩序地離開(kāi)試室。監(jiān)考員協(xié)助實(shí)驗(yàn)員檢查和補(bǔ)充器材，準(zhǔn)備下一輪考查。７監(jiān)考員將本場(chǎng)次考試的《考場(chǎng)記錄表》填寫(xiě)好，并簽名確認(rèn)，本時(shí)段考試結(jié)束后統(tǒng)一交回考場(chǎng)辦公室。備課組長(zhǎng)將各班成績(jī)匯總交考場(chǎng)辦公室二、講協(xié)作重實(shí)效，積極操作實(shí)踐時(shí)刻順序操作規(guī)程開(kāi)15實(shí)驗(yàn)操作考查現(xiàn)場(chǎng)2010.12實(shí)驗(yàn)操作考查現(xiàn)場(chǎng)2010.1216三、創(chuàng)提升出成績(jī)，總結(jié)成熟階段1.引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考查進(jìn)入中考評(píng)價(jià)之前,曾經(jīng)出現(xiàn)“黑板上講實(shí)驗(yàn),課本上看實(shí)驗(yàn),考試前背實(shí)驗(yàn),試卷上做實(shí)驗(yàn)”的局面。把實(shí)驗(yàn)操作列為中考評(píng)價(jià)內(nèi)容,會(huì)促進(jìn)學(xué)校管理層及物理教師重視實(shí)驗(yàn)操作教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。三、創(chuàng)提升出成績(jī)，總結(jié)成熟階段1.引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)17教師參加各項(xiàng)比賽成績(jī)突出教師參加各項(xiàng)比賽成績(jī)突出18通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和教師的演示實(shí)驗(yàn)，大部分學(xué)生能很好的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考查，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。但是，考查過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，他們的操作方法，實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。例如：①實(shí)驗(yàn)要求記錄本實(shí)驗(yàn)中所選用的電壓表量程和分度值。有學(xué)生一開(kāi)始就連接電路，不看實(shí)驗(yàn)文本，不明確要我做什么，怎么做。②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按一定順序?qū)㈦娐愤B接好，連接后檢查電路。有一部分學(xué)生沒(méi)有在連接電路時(shí)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的習(xí)慣，沒(méi)有檢查電路的習(xí)慣等。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?.發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中普遍存在的問(wèn)題2.發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中普遍存在的問(wèn)題193.物理教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升年度平均分區(qū)排名201059.6第12名201162.3第7名201271.7第4名3.物理教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升年度平均分區(qū)排名201059.6第203.物理教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升3.物理教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升214.科技創(chuàng)新碩果累累

4.科技創(chuàng)新碩果累累

224.科技創(chuàng)新碩果累累4.科技創(chuàng)新碩果累累235.綜合實(shí)踐成績(jī)斐然5.綜合實(shí)踐成績(jī)斐然24通過(guò)幾年的實(shí)踐證明,實(shí)驗(yàn)考查能很好地提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和素養(yǎng)，充分顯示了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的積極性，促進(jìn)了課堂效率的進(jìn)一步提高。可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)操作的考查對(duì)我校物