第9頁(yè)共9頁(yè)簡(jiǎn)單的幼?兒園中班?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?時(shí)光流?逝，轉(zhuǎn)眼?間本世紀(jì)?的最后一?年我在與?孩子們的?共同成長(zhǎng)?中渡過(guò)了??；厥走@?走過(guò)的一?年，最幸?運(yùn)的是有?機(jī)會(huì)在：?十、百?、千工程?中拜園長(zhǎng)?李老師為?師傅；心?中的感受?便是要做?一名合格?達(dá)的幼兒?教師不難?，但要做?一名好的?幼兒教師?就難了；?心中的希?望就是能?成為一名?好的幼兒?教師。我?覺(jué)得：一?名好的幼?兒教師不?僅要為人?大肚謙和?正直，對(duì)?事業(yè)認(rèn)真?兢兢業(yè)業(yè)?。而且在?思想政治?上業(yè)務(wù)能?力上更要?又紅又專?。我，作?為一名年?輕的教師?需要學(xué)習(xí)?的東西還?很多很多?。我可以?坦言說(shuō)：?“我并不?聰明、也?不能干。?但為了成?為一名好?的幼兒教?師，我正?在努力。?”一、?陶冶情操?、修身養(yǎng)?性作為?一名幼兒?教育工作?者，要想?完成教書(shū)?育人的責(zé)?任，首先?必須具備?良好的政?治思想素?質(zhì)，樹(shù)立?正確的世?界觀和人?生觀。在?這一年中?我認(rèn)真參?加每次政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。作為川?一聯(lián)合團(tuán)?支部書(shū)記?我努力團(tuán)?結(jié)團(tuán)員，?與團(tuán)員共?同合作共?同前進(jìn)。?有句成語(yǔ)?是：只要?功夫深，?鐵杵磨成?針。是的?，作為一?名年青教?師，我在?工作中無(wú)?意中會(huì)考?慮不周顯?得毛毛糙?糙，不甚?妥當(dāng)。當(dāng)?意見(jiàn)、建?議來(lái)臨時(shí)?，現(xiàn)在的?我不再不?悅，不再?拒絕。而?是以更高?的要求來(lái)?要求自己?，努力告?誡自己：?換個(gè)角度?靜心仔細(xì)?想想如何?能的好一?些。讓別?人滿意，?自己高興?。二、?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)在這?一年中，?我不僅有?了優(yōu)秀的?師傅傳授?我為人處?事的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴而且?又有幸參?加名教師?李慰宜老?師的培訓(xùn)?班。在學(xué)?習(xí)中我認(rèn)?真聽(tīng)取經(jīng)?驗(yàn)，仔細(xì)?記錄，并?在活動(dòng)后?的空余時(shí)?間認(rèn)真思?考推敲，?有目的的?在班中進(jìn)?行一些嘗?試。如：?幼兒在進(jìn)?行涂色時(shí)?，由于小?肌肉群發(fā)?育未完全?，手眼協(xié)?調(diào)能力弱?，注意又?以無(wú)意注?意為主，?所以他們?的作品往?往會(huì)出現(xiàn)?白色空隙?，會(huì)畫(huà)到?邊線外。?針對(duì)此現(xiàn)?象，我嘗?試著用孩?子們的語(yǔ)?言用兒歌?地形式幫?助孩子們?自我提醒?自我約束?，從而在?愉快地念?兒歌聲中?又濃又滿?地著色。?色彩鮮艷?了，孩子?的成功感?得到了滿?足，從而?作畫(huà)的興?趣也提高?了。在?教研活動(dòng)?中，我也?能認(rèn)真投?入，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。我?感到人人?都是我的?師長(zhǎng)，我?能學(xué)，要?學(xué)的東西?還很多。?如：幼兒?數(shù)學(xué)教育?活動(dòng)中教?師規(guī)范、?正確、科?學(xué)的語(yǔ)言?。教具的?設(shè)計(jì)要根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)，?等等。在?各次教育?活動(dòng)交流?，質(zhì)量自?查，及“?一二__?__九”?青年比武?活動(dòng)中，?我都能積?極準(zhǔn)備認(rèn)?真參與。?每次實(shí)踐?后我總對(duì)?我自己說(shuō)?：“這并?不是過(guò)了?，就結(jié)束?了。而是?仔細(xì)想想?，認(rèn)真聽(tīng)?聽(tīng)，好好?學(xué)學(xué)。哪?兒還不夠?，該怎樣?做會(huì)妥當(dāng)??！蓖ㄟ^(guò)?這一次次?的自我反?思與實(shí)踐?，我覺(jué)得?我自己只?要堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?會(huì)做的更?上一層樓?的。在?空余時(shí)間?，我會(huì)閱?讀一些自?己訂的幼?教雜志，?去圖書(shū)館?翻閱有關(guān)?幼教資料?，去書(shū)城?自費(fèi)購(gòu)買?與教育教?學(xué)有用的?各類書(shū)籍?和音像資?料進(jìn)行觀?看學(xué)習(xí)。?我學(xué)的有?滋有味，?我深切的?感受到學(xué)?習(xí)對(duì)自己?的幫助確?實(shí)很大。?三、全?身心的投?入，熱愛(ài)?尊重理解?幼兒為?了讓每個(gè)?孩子都能?長(zhǎng)好、學(xué)?好、玩好?，每人的?能力在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?，我根據(jù)?班級(jí)情況?以“綱要?”為準(zhǔn)則?，制訂班?級(jí)工作計(jì)?劃、月周?計(jì)劃、等?各類計(jì)劃?。在半日?活動(dòng)中不?僅以游戲?貫穿各科?教學(xué)，并?積極使用?肯定鼓勵(lì)?等方法，?使幼兒身?心愉快地?學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生?都能在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?。幼兒?園是個(gè)兒?童的世界?，而我們?正生活在?這色彩斑?斕地兒童?世界里，?要用我們?的愛(ài)心去?撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的?心弦，彈?奏美妙地?樂(lè)章，用?愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株?纖細(xì)的幼?苗，培育?他們。我?們要善于?觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的?閃光點(diǎn)，?在與孩子?的相處中?，尊重?zé)?愛(ài)每一個(gè)?孩子，不?僅要愛(ài)那?些活潑聰?明的孩子?，同時(shí)也?要對(duì)那些?特別的孩?子給予更?多的關(guān)愛(ài)?。在這?中思想的?指導(dǎo)下，?平時(shí)我注?意細(xì)心、?耐心地體?貼他們，?關(guān)心他們?，愛(ài)護(hù)他?們。如?：本學(xué)期?琦琦剛從?崇明轉(zhuǎn)學(xué)?來(lái)我園。?剛來(lái)時(shí)由?于陌生再?加上心臟?動(dòng)過(guò)手術(shù)?，在心理?與身理上?對(duì)與其他?幼兒交往?存在距離?，沒(méi)朋友?。為此，?她本人總?顯得郁郁?寡歡，我?也看在眼?里，急在?心里。針?對(duì)此情況?，我便主?動(dòng)牽線搭?橋幫她找?朋友，幫?他們互相?介紹。并?時(shí)時(shí)提供?任務(wù)、困?難給他們?，讓他們?共同完成?。在活動(dòng)?中也給她?們便利，?讓她們彼?鄰而居，?多接觸多?交往。漸?漸地小琦?琦的臉上?有了笑容?有了朋友?，教室里?有了她與?別人的交?談聲。對(duì)?此改變，?我還不滿?足，我試?著讓她多?發(fā)言并及?時(shí)以動(dòng)作?、語(yǔ)言、?眼神給予?她表?yè)P(yáng)和?肯定?，F(xiàn)?在，小琦?琦已從沉?寂變?yōu)榱?活躍。由?于我?guī)退?走出了困?境，現(xiàn)在?的她對(duì)我?特別的親?。無(wú)論我?教什么她?都學(xué)的有?滋有味。?又如：我?班的棟棟?，從小由?于膀胱小?午睡時(shí)就?要比別人?多起床小?便一次。?隨著年齡?的增長(zhǎng)、?社會(huì)性情?感的發(fā)展?，對(duì)于午?睡時(shí)小便?一事被別?人知曉開(kāi)?始覺(jué)得難?為情。針?對(duì)此情況?我便試著?從輕柔著?手，采用?輕輕喚醒?，輕柔地?扶一把，?輕輕為其?蓋上小被?著手，努?力做到輕?、快，不?讓別的孩?子聽(tīng)到。?也正由于?我的輕柔?，棟棟的?心離我進(jìn)?了，我倆?有了種心?照不宣的?親近感。?平時(shí)，我?也盡可能?尋找每個(gè)?孩子身上?的閃光點(diǎn)??；顒?dòng)中?，當(dāng)孩子?們提出建?議時(shí)，我?總是用滿?意的眼光?支持他們?，并鼓勵(lì)?他們有自?己的想法?，讓大家?暢所欲言?，老師與?學(xué)生就如?朋友一樣?。四、?隨即教育?，事半功?倍孩子們?還小對(duì)于?常規(guī)的教?育除了語(yǔ)?言要求以?外，教師?適時(shí)的點(diǎn)?撥也很重?要。如：?起床了，?孩子們穿?好衣服往?外走。此?時(shí)的我便?會(huì)輕輕走?到領(lǐng)子未?翻好的幼?兒身邊，?舉手幫一?幫或輕輕?耳語(yǔ)一句?：“看看?你的領(lǐng)子??！薄：?子便會(huì)高?興地接受?。連續(xù)多?次之后，?檢查領(lǐng)子?也就成為?了習(xí)慣。?又如：在?外出活動(dòng)?及日?；?動(dòng)中我會(huì)?適時(shí)告訴?幼兒：“?什么是常?綠樹(shù)，什?么是落葉?樹(shù)；什么?會(huì)浮，什?么會(huì)沉？?等等。”?通過(guò)這種?非正式的?談話與教?育孩子們?在不知不?覺(jué)中愉快?地學(xué)到了?知識(shí)。?通過(guò)這一?年的工作?中，我很?幸運(yùn)學(xué)到?了不少東?西，業(yè)務(wù)?上也努力?做了一些?。但這還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，尤其在?教學(xué)活動(dòng)?的語(yǔ)言組?織上還很?稚嫩。我?將在未來(lái)?的新的世?紀(jì)中繼續(xù)?多學(xué)，多?思、多試?努力把工?作做的更?好。簡(jiǎn)?單的幼兒?園中班工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）我?們班老師?團(tuán)結(jié)一心?，認(rèn)真配?合，踏踏?實(shí)實(shí)做好?班級(jí)的每?一項(xiàng)工?作，每個(gè)?孩子都在?原有水平?上有了一?定的進(jìn)步?，為了更?好的完成?以后的工?作，提高?保教質(zhì)量?，將《綱?要》精神?____?到一日活?動(dòng)中，促?進(jìn)幼兒身?心活潑、?健康成長(zhǎng)??，F(xiàn)做總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)?1、主題?活動(dòng)的開(kāi)?展：本?學(xué)期我們?認(rèn)真對(duì)照?本班幼兒?的年齡特?點(diǎn)與幼兒?的興趣，?結(jié)合主題?課程，開(kāi)?展了《身?體暢想曲?》、《圓?圓的世界?》、《秋?天的圖畫(huà)?》、《快?樂(lè)的冬天?》《快樂(lè)?的家》、?《可愛(ài)的?動(dòng)物》《?過(guò)新年》?等主題活?動(dòng)。在新?《綱要》?指導(dǎo)下，?我們將新?的教育理?念融入課?程設(shè)置中?，將各領(lǐng)?域的活動(dòng)?有機(jī)地整?合，相互?滲透，注?重趣味性?、活動(dòng)性?，寓教育?于生活、?學(xué)習(xí)中。?在主題活?動(dòng)開(kāi)展的?過(guò)程中，?我們和幼?兒共同創(chuàng)?設(shè)了主題?環(huán)境，為?幼兒提供?了豐富的?操作材料?。2、?自主游戲?與主題活?動(dòng)的結(jié)合?。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)和主題?活動(dòng)，并?根據(jù)主題?的變化更?換游戲內(nèi)?容，在活?動(dòng)中有計(jì)?劃有步驟?地提供材?料，對(duì)幼?兒進(jìn)行階?段性、針?對(duì)性地觀?察指導(dǎo)、?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)。既?豐富了主?題活動(dòng)又?使幼兒得?到全面的?發(fā)展。?二、保育?在保育?方面，我?們遵循保?教結(jié)合的?原則老師?互相協(xié)調(diào)?，做到教?中有保，?保中有教?。我們班?三位老師?有兩位是?新加入的?，剛開(kāi)始?的時(shí)候，?互相配合?不夠默契?，小朋友?會(huì)有等待?的現(xiàn)象，?為此，我?們?nèi)齻€(gè)經(jīng)?常利用時(shí)?間討論、?商量怎樣?配合更合?理，現(xiàn)在?，我們互?相之間，?只要一個(gè)?動(dòng)作，一?個(gè)眼神，?對(duì)方就知?道要干什?么，工作?也順手多?了。三?、家長(zhǎng)工?作我們?在家園聯(lián)?系工作中?，注重與?家長(zhǎng)的溝?通和理解?，及時(shí)將?我們的教?育理念本?文來(lái)自網(wǎng)?傳遞給家?長(zhǎng)。我們?召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，一?方面讓家?長(zhǎng)們了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長(zhǎng)共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與?家長(zhǎng)之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)?間，家校?通，家園?聯(lián)系冊(cè)等?方式與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通。?對(duì)于家長(zhǎng)?提出的問(wèn)?題我們給?予及時(shí)的?答復(fù)，在?家長(zhǎng)的大?力支持與?配合下，?使我班的?各項(xiàng)活動(dòng)?得以順利?有效的開(kāi)?展。四?、努力方?向經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?我們班的?小朋友在?各方面有?了一定的?發(fā)展，知?識(shí)面豐富?了，獨(dú)立?性增強(qiáng)了?，但也存?在著不足?：1、?個(gè)別幼兒?有挑食現(xiàn)?象，一些?幼兒進(jìn)餐?注意力不?集中，速?度慢，進(jìn)?餐習(xí)慣還?有待改善?。2、?思維不開(kāi)?闊，導(dǎo)致?孩子的想?象力和創(chuàng)?造力不能?更好地發(fā)?揮。3?、加強(qiáng)對(duì)?特殊幼兒?的觀察與?指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒“?自我管理?”的意識(shí)?。簡(jiǎn)單?的幼兒園?中班工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?年的工作?就結(jié)束了?，回顧一?年的工作?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師的支持?和幫助下?，我認(rèn)真?的做好各?項(xiàng)工作，?讓我的孩?子們?cè)谶@?溫馨的大?家庭中快?樂(lè)幸福的?成長(zhǎng)與學(xué)?習(xí)了一年??，F(xiàn)把這?學(xué)期的班?級(jí)工作總?結(jié)如下：?一、班?級(jí)現(xiàn)狀分?析：我?班共有幼?兒___?_人，其?中男孩_?___人?，女孩_?___人?，經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的幼?兒園生活?和有計(jì)劃?的常規(guī)訓(xùn)?練及教育?，孩子們?在各方面?都有了很?大的提高?，求知的?欲望也有?了相對(duì)增?強(qiáng)，對(duì)唱?歌、跳舞?有一定的?興趣，并?能用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言表?達(dá)自己的?愿望。?二、師德?方面：?我熱愛(ài)集?體，積極?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?不遲到不?早退，不?缺勤，服?從領(lǐng)導(dǎo)分?配，團(tuán)結(jié)?同事，愛(ài)?崗敬業(yè)，?熱愛(ài)幼兒?，做孩子?們的朋友?老師，媽?媽老師，?細(xì)心周到?的照顧幼?兒，做到?既教書(shū)又?育人。?三、教育?教學(xué)方面?：在對(duì)?幼兒進(jìn)行?生活照顧?的同時(shí)，?我在日常?生活中也?重視提高?幼兒的身?體素質(zhì)，?積極為幼?兒提供戶?外活動(dòng)的?機(jī)會(huì)與空?間，鼓勵(lì)?幼兒積極?與材料互?動(dòng)。利用?每天晨檢?的時(shí)間，?組織豐富?多彩區(qū)域?活動(dòng)，有?計(jì)劃地鍛?煉各種基?本動(dòng)作，?同時(shí)制作?了布飛盤(pán)?和扣子毽?子等體育?玩具，積?極參與幼?兒的活動(dòng)?，和幼兒?一起跳，?一起玩，?我的熱情?和投入感?染了每個(gè)?幼兒，大?家都能積?極愉快地?參加戶外?活動(dòng)，幼?兒的動(dòng)作?更加協(xié)調(diào)?和靈敏。?本學(xué)期我?以園的指?導(dǎo)方針，?結(jié)合本班?幼兒發(fā)展?情況，通?過(guò)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)來(lái)促進(jìn)?每個(gè)幼兒?富有個(gè)性?的發(fā)展;?開(kāi)展了多?種方式的?活動(dòng)來(lái)引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)?并理解基?本的行為?規(guī)則，學(xué)?會(huì)了自律?，樹(shù)立了?規(guī)則意識(shí)?;并結(jié)合?了日常生?活，開(kāi)展?安全教育?，提高了?幼兒的自?我保護(hù)的?意識(shí)和能?力;幫助?幼兒學(xué)習(xí)?正確的閱?讀方法，?培養(yǎng)幼兒?閱讀的興?趣;引導(dǎo)?幼兒在人?際交往中?，懂得尊?重他人，?對(duì)人有禮?貌，誠(chéng)實(shí)?、守信;?培養(yǎng)了幼?兒積極主?動(dòng)參加各?項(xiàng)體育活?動(dòng);使每?位幼兒原?有的層次?上得到全?面的發(fā)展?。四、?安全工作?：幼兒?園里無(wú)小?事，安全?責(zé)任重泰?山。我盡?量排除身?邊存在一?些不安全?因素，并?讓幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單自?我保護(hù)保?護(hù)方法，?在班內(nèi)形?成互幫互?助的良好?氛圍。今?年在我的?高度警惕?和細(xì)心照?顧下，無(wú)?任何事故?發(fā)生，使?我感到非?常欣慰。?也使我感?到保教工?作不容松?散，以后?還要加強(qiáng)?安全教育?工作，使?孩子安安?全全、快?快樂(lè)樂(lè)在?幼兒園度?過(guò)每一天?。五、?存在不足?與努力方?向：經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們班?的小朋友?在各方面?有了一定?的發(fā)展，?知識(shí)面豐?富了，獨(dú)?立性增強(qiáng)?了，但也?存在著不?足：1?、個(gè)別幼?兒挑食，?有的不愛(ài)?吃肉，