第6頁共6頁班主任工?作簡短總?結(jié)反思格?式版記?得一個(gè)優(yōu)?秀班主任?在做經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告時(shí)說?：班主任?在，學(xué)生?能做好，?是一個(gè)基?本合格的?班主任;?班主任不?在，學(xué)生?能做好，?是一個(gè)優(yōu)?秀的班主?任;班主?任在，學(xué)?生仍不能?做好，則?是一個(gè)失?敗的班主?任。多年?以來，我?一直積極?思考如何?做好班主?任工作，?希望自己?成為一名?智慧愛心?型的班主?任。下?面，我就?談?wù)勎业?具體工作?和具體做?法。一?、開學(xué)五?件事在?新生入校?的第一天?，我設(shè)計(jì)?了五個(gè)活?動(dòng)：2?、競爭班?干部：每?個(gè)同學(xué)都?可以來競?爭一個(gè)職?位。主要?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識(shí)，挑?戰(zhàn)意識(shí)。?3、生?日祝福：?在同學(xué)過?生日的那?天，由班?長主持，?大家一起?給他唱生?日歌，讓?他感受來?自同學(xué)的?祝福。?4、圖書?角：由每?個(gè)學(xué)生志?愿捐書，?集中起來?構(gòu)建了一?個(gè)小小的?圖書角，?圖書角大?大的豐富?了同學(xué)們?的課余生?活，也使?同學(xué)們更?加熱愛我?們的“家?”了。?二、創(chuàng)特?色班級(jí)?特色之一?：明確育?人的目的?：正直，?善良，智?慧，健康?。我認(rèn)?為，成人?比成材更?重要，要?培養(yǎng)對(duì)社?會(huì)有用的?人，要讓?學(xué)生成為?建設(shè)祖國?的棟梁，?必須要有?強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任感?，積極向?上的團(tuán)隊(duì)?合作精神?，豐富的?文化科學(xué)?知識(shí)以及?健康的身?體和心理?。我讓?同學(xué)們明?白我們是?國家的主?人，祖國?的興亡和?我們每一?個(gè)人有著?很密切的?聯(lián)系，愛?國，就要?從身邊的?每一件小?事做起，?撿起地上?的一片紙?屑，不闖?紅燈，幫?助同學(xué)，?遵守紀(jì)律?，愛護(hù)集?體等等，?都是愛國?的行動(dòng)。?特色之?二：有較?強(qiáng)的組織?紀(jì)律性?1、規(guī)范?早讀，午?休的紀(jì)律?早讀：?在老師來?之前，自?覺讀書，?由值日班?長負(fù)責(zé)。?午休：?分時(shí)間段?安排學(xué)生?復(fù)習(xí)功課?，寫作業(yè)?，休息。?開始的時(shí)?候要求要?到位，處?理要嚴(yán)，?等學(xué)生養(yǎng)?成了好習(xí)?慣就可以?放手讓值?日生管理?了。由?指定的學(xué)?生負(fù)責(zé)。?2、力?爭在升旗?，做早操?和學(xué)校的?各種大型?活動(dòng)中表?現(xiàn)突出。?在升旗?的時(shí)候，?要求同學(xué)?們站隊(duì)要?快，靜，?齊，要站?得直。要?有飽滿的?熱情和向?上的精神?。在早?操的時(shí)候?，要求同?學(xué)們每次?都要爭取?第一個(gè)站?好隊(duì)，要?求動(dòng)作整?齊，標(biāo)準(zhǔn)?。在學(xué)?校組織的?各種活動(dòng)?中，我們?都力爭做?到最好，?同學(xué)們心?里都有一?個(gè)信念：?我要為集?體爭光。?我們在?板報(bào)評(píng)比?、廣播操?比賽中都?得了獎(jiǎng)。?3、狠?抓課堂紀(jì)?律，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，也遵守?了紀(jì)律。?要求學(xué)?生要放得?開，收得?住。要配?合老師上?好每一節(jié)?課。由?值日班長?總結(jié)當(dāng)天?的紀(jì)律情?況，評(píng)出?每天的先?進(jìn)組。?特色之三?：注重能?力的培養(yǎng)?和鍛煉?特色之四?：注重師?生的情感?交流沒?有交流，?就沒有教?育，就沒?有感悟，?就沒有情?感。走?進(jìn)學(xué)生，?和每一個(gè)?學(xué)生成為?朋友，讓?他們尊重?我，喜歡?我。特?色之五：?和家長成?為朋友?我認(rèn)為和?家長的溝?通是很重?要的，而?且，家長?也需要學(xué)?習(xí)，需要?和孩子共?同成長。?在第一?次的家長?會(huì)上，我?是這樣講?的：“孩?子和父母?是天然的?朋友，這?血緣，這?愛是無法?代替的。?”但是，?為什么孩?子常常表?現(xiàn)出逆反?呢這是因?為我們家?長落后了?，不了解?孩子的心?理，沒有?和孩子成?為真正的?朋友。所?以我希望?家長抽出?時(shí)間多陪?伴自己的?孩子，多?與他們交?流，了解?孩子的愿?望和渴求?，也歡迎?家長經(jīng)常?與老師溝?通，選擇?更適合自?己孩子的?教育方法?。三、?班主任感?想當(dāng)班?主任很累?，事情很?多，很操?心，有的?時(shí)候還會(huì)?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當(dāng)?你走上講?臺(tái)，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當(dāng)你?看到你的?學(xué)生在你?教育下有?了很大的?改變，當(dāng)?你被學(xué)生?圍著快樂?的談笑，?當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變得懂?事聽話了?……那?快樂是從?心里往外?涌的。?班主任工?作簡短總?結(jié)反思格?式版（二?）轉(zhuǎn)眼?之間，一?年時(shí)間又?過去，回?顧這一年?的生活，?我們02?05班從?幼稚到成?熟。雖然?我是第一?次做班主?任老師，?其中的艱?難是我所?不曾想到?的，但我?卻做得不?亦樂乎!?我重點(diǎn)從?以下幾個(gè)?方面來建?設(shè)一個(gè)奮?發(fā)向上的?班集體。?一、樹?立班級(jí)目?標(biāo)勿庸?置疑，樹?立目標(biāo)對(duì)?人有極大?的推動(dòng)作?用。我們?班級(jí)的目?標(biāo)是：學(xué)?生人人學(xué)?會(huì)做人，?班級(jí)學(xué)風(fēng)?濃厚，紀(jì)?律性強(qiáng)，?成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)、守?紀(jì)、求實(shí)?、進(jìn)取的?班集體。?學(xué)生學(xué)?會(huì)做人包?括性格特?點(diǎn)、心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)和良好?習(xí)慣地形?成。性格?特點(diǎn)包括?使學(xué)生變?得外向而?敢于表現(xiàn)?自己;大?方而不扭?扭捏捏;?溫和而不?暴躁。心?理素質(zhì)包?括遭受挫?折時(shí)的心?理承受能?力，對(duì)待?挫折的態(tài)?度，對(duì)待?別人的正?確看法;?消除忌妒?、自卑、?憂郁、焦?躁以及懶?惰等等不?良心理問?題，成為?一個(gè)積極?向上、生?活充實(shí)、?心理健康?的人。良?好習(xí)慣包?括良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如認(rèn)真?聽講、按?時(shí)完成作?業(yè)、不遲?到、不早?退等;良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣;良?好的生活?習(xí)慣等等?。在這些?方面我采?用以下方?法來積極?爭取良好?的效果。?1、樹?立團(tuán)結(jié)、?守紀(jì)、求?實(shí)、進(jìn)取?的班級(jí)風(fēng)?氣，以整?體環(huán)境來?影響每一?個(gè)班級(jí)成?員。2?、對(duì)于心?理有一些?不健康的?個(gè)別同學(xué)?，使用溫?和的態(tài)度?個(gè)別處理?。如通過?誠懇的談?話、周記?等形式交?流。3?、對(duì)于班?級(jí)成員的?共同毛病?作統(tǒng)一的?強(qiáng)行要求?。強(qiáng)迫更?改不良習(xí)?慣，甚至?采取必要?懲罰措施?。如吃零?食、不交?作業(yè)等不?良習(xí)慣即?采用這種?方法。?4、班主?任老師本?人以身作?則，帶頭?遵守班級(jí)?紀(jì)律，并?以積極飽?滿的熱情?來感化每?一個(gè)同學(xué)?，用鼓勵(lì)?和微笑來?使同學(xué)自?信、熱愛?生活、熱?愛班級(jí)，?拉近心理?距離，和?學(xué)生成為?交心的朋?友。二?、積極督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)經(jīng)過?長時(shí)間的?努力，我?們班在第?二學(xué)期的?期中考試?中，英語?取得了全?年級(jí)平均?分第一名?的好成績?，同學(xué)們?的臉上都?露出了自?信、自豪?的笑容。?作為班主?任老師的?我也很高?興，辛勤?的付出總?會(huì)有好的?回報(bào)。?三、嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律?課堂紀(jì)?律的好壞?直接影響?到班級(jí)學(xué)?風(fēng)的形成?，學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的高低，?對(duì)班級(jí)的?看法和學(xué)?生本身對(duì)?班級(jí)的凝?聚力?？?以說，一?個(gè)班級(jí)如?果沒有良?好的紀(jì)律?，那么這?個(gè)班級(jí)洽?談室要走?向失敗。?四、服?從學(xué)校大?局的安排?，擴(kuò)大我?班在學(xué)校?的影響?每一年，?學(xué)校都會(huì)?給各個(gè)班?級(jí)安排各?種各樣的?工作。作?為學(xué)校的?一個(gè)基本?單位，如?果不能夠?服從學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)，?那么一個(gè)?學(xué)校將會(huì)?亂作一團(tuán)?。作為班?主任老師?，我在平?時(shí)的工作?中，能夠?積極配合?學(xué)校布置?地各種工?作，并且?能夠完滿?地完成任?務(wù)。與此?同時(shí)，我?還鼓勵(lì)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各種活動(dòng)?和比賽，?利用一切?的機(jī)會(huì)擴(kuò)?大我們班?在學(xué)校的?影響，同?時(shí)也培養(yǎng)?學(xué)生敢于?表現(xiàn)自己?，為班級(jí)?爭得榮譽(yù)?，樹立班?級(jí)形象的?心理素質(zhì)?。在學(xué)?校進(jìn)行的?秋季運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，我?們班的同?學(xué)奮力拼?搏，團(tuán)結(jié)?一致，在?實(shí)力并不?占優(yōu)的情?況下，取?得了男子?團(tuán)體第四?名和女子?團(tuán)體第五?名的好成?績。這一?成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)?地出乎了?我們的意?料之外。?它是我們?全班同學(xué)?共同奮斗?的結(jié)果，?極大地體?現(xiàn)了我們?班級(jí)的凝?聚力，極?大地鼓舞?了同學(xué)們?的士氣，?極大地增?強(qiáng)了同學(xué)?們團(tuán)結(jié)友?愛的信心?。五、?加強(qiáng)和學(xué)?生家長的?聯(lián)系學(xué)?生有一半?時(shí)間是在?