第7頁共7頁教師德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?在我任?一年級(jí)二?班的班主?任工作半?學(xué)期的時(shí)?間中，我?盡力履行?班主任的?各項(xiàng)工作?職責(zé)，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，使學(xué)生?們得到了?鍛煉，得?到了教育?。透過這?半年的班?主任工作?，我積累?了一些經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)于?做班主任?也有一些?總結(jié)。?一、抓好?德育工作?首先我?將德育工?作放在首?位，用心?配合校園?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想政?治教育、?道德品質(zhì)?教育、紀(jì)?律與安全?教育、法?制教育，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，構(gòu)?成良好的?班風(fēng)。除?了班會(huì)課?進(jìn)行正面?宣傳教育?外，課外?還聯(lián)系實(shí)?際，用講?故事的方?法教會(huì)孩?子們做一?個(gè)好人，?優(yōu)秀的人?。二、?抓好班干?部隊(duì)伍建?設(shè)班干?部是班主?任開展工?作的得力?助手，在?班內(nèi)的影?響甚大。?班干部素?質(zhì)高，能?起到模范?帶頭作用?，班工作?就能做好?，良好的?班風(fēng)就能?構(gòu)成;反?之，則影?響惡劣，?良好的班?風(fēng)就無法?構(gòu)成。因?此對(duì)于班?干部隊(duì)伍?建設(shè)我一?向十分重?視。人選?是一個(gè)關(guān)?鍵，如何?選出適宜?的干部來?呢我認(rèn)為?務(wù)必采取?民主集中?制的原則?，根據(jù)班?上學(xué)生實(shí)?際狀況進(jìn)?行評(píng)選。?此刻的孩?子都是獨(dú)?生子，因?此我班的?干部名稱?的后面都?加上了“?班長”二?字。同時(shí)?給予班干?部必須的?權(quán)利。我?對(duì)班干部?要求個(gè)性?嚴(yán)格要求?，對(duì)他們?的工作既?要指導(dǎo)，?又要放手?讓他們?nèi)?做，沒有?限制得很?死，我著?重樹立班?干部的威?信。透過?一個(gè)學(xué)期?的鍛煉，?我班產(chǎn)生?了一批十?分優(yōu)秀、?有潛力的?班干部，?例如：李?雪妍、何?星宇等等?同學(xué)。讓?我的班工?作簡單了?很多。?三、抓好?班群眾建?設(shè)一個(gè)?班級(jí)的好?壞，從班?風(fēng)中能夠?體現(xiàn)出來?。要使整?個(gè)班級(jí)擰?成一股繩?，增強(qiáng)凝?聚力，這?樣才會(huì)有?良好的班?風(fēng)。這就?要著重培?養(yǎng)他們的?群眾主義?精神、主?人翁精神?，增強(qiáng)群?眾榮譽(yù)感?。要教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)?友愛、關(guān)?心群眾、?關(guān)心他人?，讓大家?都能感覺?到班群眾?就是一個(gè)?溫暖的大?家庭。作?為班主任?，主動(dòng)到?學(xué)生中去?，了解他?們，關(guān)心?他們，與?他們交朋?友，個(gè)性?是對(duì)于潛?能生，更?應(yīng)主動(dòng)接?近他們，?這樣能夠?在必須程?度上消除?他們的自?卑心理，?利用賞識(shí)?教育，經(jīng)?常鼓勵(lì)他?們多學(xué)一?些知識(shí)。?我也盡量?為他們創(chuàng)?造學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)和條?件，比如?：教室文?化布置上?以學(xué)生的?習(xí)作為主?，鼓勵(lì)他?們培養(yǎng)各?種各樣的?興趣愛好?。透過這?些做法，?使整個(gè)班?級(jí)基本上?構(gòu)成了一?個(gè)愛學(xué)習(xí)?、同上進(jìn)?的良好學(xué)?風(fēng)。四?、加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?和養(yǎng)成教?育。1?、豐富德?育活動(dòng)促?進(jìn)養(yǎng)成教?育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》。同時(shí)?深入開展?了禮貌禮?儀教育、?法制教育?、安全教?育、健康?知識(shí)教育?等等。?2、加強(qiáng)?班級(jí)文化?建設(shè)。我?們要求班?主任用心?思考，加?強(qiáng)班級(jí)制?度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營造良好?的班級(jí)氛?圍，樹立?班級(jí)形象?，爭創(chuàng)班?級(jí)特色，?爭創(chuàng)“禮?貌班級(jí)”?。班級(jí)的?學(xué)習(xí)園地?布置力求?彰顯班級(jí)?特色，規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計(jì)劃，?有措施，?并比較及?時(shí)地了解?掌握有關(guān)?狀況，協(xié)?助班主任?做好個(gè)別?學(xué)生的幫?教工作。?五、今?后工作設(shè)?想。1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務(wù)?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研?，探討新?形勢下德?育工作的?針對(duì)性、?時(shí)效性、?實(shí)效性。?加強(qiáng)德育?課題研究?工作，進(jìn)?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時(shí)應(yīng)用?到校園教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好班主任?工作，營?造良好的?教育氛圍?。樹立全?體教師皆?為班主任?的教育管?理思想，?使全體教?師能共同?教育培養(yǎng)?學(xué)生自覺?遵守《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和校園?各項(xiàng)規(guī)章?制度。以?嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)加?強(qiáng)學(xué)生的?組織紀(jì)律?。4、?校園德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組將在?原有工作?經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上從校?園實(shí)際出?發(fā)，不斷?更新觀念?，努力使?德育工作?邁上新的?臺(tái)階。?今后，我?們要進(jìn)一?步結(jié)合我?校德育工?作中的新?狀況、新?問題，結(jié)?合少年兒?童的年齡?特點(diǎn)，加?強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)?，不斷提?高教師的?科研意識(shí)?，不斷完?善自己，?提高自己?，使所教?班級(jí)躍上?一個(gè)新臺(tái)?階。教?師德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）教?師要具有?崇高的職?業(yè)道德和?思想道德?，要把學(xué)?生培養(yǎng)成?為“有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律”的一?代新人，?教師的一?言一行、?一舉一動(dòng)?都時(shí)刻影?響著學(xué)生?，身教重?于言教。?我就本學(xué)?期的德育?方面的情?況作一個(gè)?總結(jié)。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬克?思主義基?本原理和?____?，努力實(shí)?踐___?_。學(xué)習(xí)?《教師法?》、《教?育法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、教育?部《__?__進(jìn)一?步加強(qiáng)和?改進(jìn)師德?建設(shè)__?__》、?省教育廳?《___?_教師職?業(yè)道德建?設(shè)___?_》。把?政治學(xué)習(xí)?和職業(yè)理?想、職業(yè)?道德建設(shè)?結(jié)合起來?，弘揚(yáng)優(yōu)?秀師德傳?統(tǒng)，促進(jìn)?思想、教?育觀念適?應(yīng)時(shí)代前?進(jìn)的要求?，正確樹?立社會(huì)主?義榮辱觀?，增強(qiáng)事?業(yè)心、責(zé)?任感和自?覺性。?二、勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)能力。?作為教師?，必須勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高駕馭?課堂教學(xué)?能力、語?言表達(dá)能?力、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力、運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)手段?教學(xué)能力?、學(xué)科德?育實(shí)踐能?力、組織?管理能力?等從事本?崗位工作?的能力。?針對(duì)不同?學(xué)科、不?同內(nèi)容、?不同教育?對(duì)象，認(rèn)?真做好教?學(xué)過程中?的每道環(huán)?節(jié)，深入?探討教學(xué)?方法，在?實(shí)施素質(zhì)?教育的實(shí)?踐中，轉(zhuǎn)?變教育思?想、更新?教育觀念?，積極開?展教育科?研活動(dòng)。?三、真?心熱愛學(xué)?生。作為?教師，想?要教育好?學(xué)生，多?和學(xué)生進(jìn)?行民主平?等的交流?。通過本?學(xué)期的教?育教學(xué)，?認(rèn)識(shí)到任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，我?一直注重?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，用鼓?勵(lì)表揚(yáng)方?法來做他?們的工作?，因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?，幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?以平常的?心態(tài)對(duì)待?每一位學(xué)?生，真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?把學(xué)生當(dāng)?作自己的?兒女一樣?，事事關(guān)?懷、體貼?，想學(xué)生?之所想，?急學(xué)生之?所急，講?課生動(dòng)活?潑，注重?學(xué)法指導(dǎo)?；布置作?業(yè)恰當(dāng)合?理，激發(fā)?學(xué)生勤于?動(dòng)腦動(dòng)手?興趣，堅(jiān)?持“為了?一切學(xué)生?、為了學(xué)?生一切、?一切為了?學(xué)生”的?原則，關(guān)?心愛護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?平等、公?平對(duì)待學(xué)?生，不諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，不體?罰或變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益，促進(jìn)?學(xué)生全面?、主動(dòng)、?健康發(fā)展?。四、?加強(qiáng)與學(xué)?生家長聯(lián)?系。通過?與家長的?密切聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家庭?、在社會(huì)?、在假期?的學(xué)習(xí)、?生活情況?，并向家?長報(bào)告學(xué)?生在校情?況，互相?溝通，主?動(dòng)爭取家?長的支持?與配合，?積極宣傳?科學(xué)的教?育思想和?方法。虛?心聽取家?長對(duì)教育?的建議。?我深深?地懂得：?一名人民?教師要重?視自身建?設(shè)，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，熱?愛教育事?業(yè)，努力?培養(yǎng)人才?，注重德?育教育，?引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展?。在教學(xué)?這片熱土?上，做到?工作更加?勤懇，更?好。教?師德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）我?們學(xué)校校?長是一把?手，我現(xiàn)?在是唯一?的副校長?，是校長?的助手，?我的責(zé)任?和擔(dān)子都?是很重的?，從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分工?來看，我?管的事情?很多，管?理教育、?教學(xué)、教?研是我的?工作主體?，德育(?教育)工?作是我的?核心工作?，我努力?地和各位?行政領(lǐng)導(dǎo)?一起、和?各位教職?工一起來?重抓德育?工作。下?面做些簡?要的匯報(bào)?：1、?思想認(rèn)識(shí)?上我是高?度重視德?育工作的?。教育大?計(jì)，德育?為本。我?認(rèn)為學(xué)校?的一切教?育都以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?思想和培?養(yǎng)良好品?行為根本?。德育工?作要放在?首位，對(duì)?眼前的這?些未成年?人學(xué)生來?講，培養(yǎng)?他們良好?的思想品?德是第一?重要的。?不管什么?樣的學(xué)生?，解決他?(她)的?思想問題?最關(guān)鍵，?教育引導(dǎo)?他(她)?提高認(rèn)識(shí)?，提高覺?悟，要放?在第一。?然后是培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣，養(yǎng)?成優(yōu)良的?品德。老?師首先就?是對(duì)學(xué)生?“傳道”?，作好和?完成“傳?道”這個(gè)?第一的任?務(wù)。2?、我大力?宣傳德育?工作的重?要性，團(tuán)?結(jié)和調(diào)動(dòng)?教職工們?來一起抓?好德育工?作。我在?學(xué)校教職?工當(dāng)中，?尤其是班?主任老師?當(dāng)中，時(shí)?時(shí)強(qiáng)調(diào)育?人首位，?教學(xué)生做?人最重要?，學(xué)校的?一切工作?都應(yīng)當(dāng)圍?繞學(xué)生的?健康成長?來開展，?圍繞學(xué)生?的思想品?德教育來?開展。對(duì)?于青少年?學(xué)生，我?們說“德?育不好，?可能是危?險(xiǎn)品;智?育不好，?可能是次?品;體育?不好，可?能是廢品??！弊铌P(guān)?鍵的就是?我們要抓?好德育，?努力加強(qiáng)?未成年人?思想道德?建設(shè)，培?養(yǎng)青少年?良好品行?。因?yàn)椤?危險(xiǎn)品”?是最不好?的，將來?可能會(huì)危?害他人，?危害社會(huì)?的。要讓?老師們牢?固樹立“?德育為首?，五育并?舉的觀念?，在自己?的教育教?學(xué)工作中?切實(shí)認(rèn)真?實(shí)施對(duì)學(xué)?生的思想?品德教育?培養(yǎng)。全?體教職工?形成共識(shí)?是首要的?，都來高?度重視德?育工作，?齊抓共管?，親密配?合，這是?搞好德育?工作的前?提。3?、我們一?直成立有?學(xué)校德育?工作組織?機(jī)構(gòu)，領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長是校長?，我是副?組長，成?員為中層?干部和工?會(huì)、團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)及各?班班主任?老師，常?務(wù)機(jī)構(gòu)是?政教處。?德育工作?組織機(jī)構(gòu)?時(shí)時(shí)研討?和開展德?育工作，?抓好對(duì)全?校學(xué)生的?日常常規(guī)?管理，將?工作細(xì)化?，制定有?學(xué)生常規(guī)?管理細(xì)則?，認(rèn)真的?檢查落實(shí)?學(xué)生“守?則”和“?規(guī)范”，?對(duì)學(xué)生的?紀(jì)律表現(xiàn)?和衛(wèi)生情?況天天檢?查，及時(shí)?反饋，做?到好人好?事有人夸?、壞人壞?事有人抓?，將德育?工作規(guī)范?化并且常?抓不懈，?這就有利?于對(duì)學(xué)生?的養(yǎng)成教?育。4?、利用各?種機(jī)會(huì)、?各種途徑?，組織開?展很多有?益的活動(dòng)?，積極對(duì)?學(xué)生實(shí)施?德育教育?，有力地?促進(jìn)了學(xué)?生良好品?德的養(yǎng)成?。如：?(1)利?用升旗活?動(dòng)、學(xué)生?校會(huì)、周?會(huì)、年級(jí)?學(xué)生會(huì)等?等學(xué)生聚?會(huì)的機(jī)會(huì)?，集中給?學(xué)生講解?，加強(qiáng)紀(jì)?律教育、?法制教育?、愛國主?義教育等?，擺事實(shí)?、講道理?，曉之以?理，動(dòng)之?以情，集?中教育學(xué)?生，從而?導(dǎo)之以行?。(2?)開展各?種有益活?動(dòng)，每年?“五.一?”“五.?四”