《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學大綱

【課程編碼/p>

【課程類別】專業(yè)方向模塊課【學時學分】36學時，2學分

【適用專業(yè)】物流管理本科專業(yè)

一、課程性質和教學目標課程性質：本課程是市場營銷本科專業(yè)的專業(yè)選修課程。企業(yè)戰(zhàn)略管理突破了以往的管理理論發(fā)展中只反映企業(yè)某一職能管理的局限性，充分反映企業(yè)全面的、戰(zhàn)略性的和方向性的整合性管理。本課程主要研究和介紹企業(yè)從全局和戰(zhàn)略角度生存與發(fā)展的基本概念、基本原理和基本方法以及其實際應用，使學生了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的含義、性質、內容、意義、原則，以及戰(zhàn)略的類型與內容，戰(zhàn)略的制定、實施、評價等戰(zhàn)略管理的基礎知識，通過戰(zhàn)略實施案例分析，使學生掌握戰(zhàn)略管理的結構性方法以及各門專業(yè)課知識的綜合運用，具備戰(zhàn)略管理的基本技能、綜合分析和應變能力。教學目標：通過本課程的學習，幫助學生了解和掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本概念、基本方法與基本理論，在熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理內容的基礎上，能利用有關理論和方法，分析企業(yè)戰(zhàn)略管理中的具體問題，并初步能夠提出解決問題的方案，并通過各種案例使學生掌握將這些理論運用到實際中的方法，并且可以將一些理論與策略與我國企業(yè)實際情況相結合，制定有中國特色的企業(yè)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學生自主學習和自主分析的能力。通過本課程的教學達成如下教學目的：1．培養(yǎng)學生戰(zhàn)略思維的邏輯性和系統(tǒng)性。以戰(zhàn)略管理體系的三大部分:戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇與評價、戰(zhàn)略實施與控制依次展開，注重前后之間的邏輯性，章與章之間內容相扣。這樣做的目的是將戰(zhàn)略管理作為一個具有統(tǒng)一性的和系統(tǒng)性的知識體系。2．了解戰(zhàn)略管理理論的最新進展。戰(zhàn)略管理是發(fā)展中的理論，在不斷地充實和完善。學習過程中，不僅要將教材所涉及的內容傳授給學生，還運用”戰(zhàn)略經濟學”的知識，對一些戰(zhàn)略選擇方案給予理論上的深入，使學生深刻感受到戰(zhàn)略管理的綜合性，并將戰(zhàn)略管理發(fā)展的一些前沿理論融入教學中，增進課程學習的思想性和前瞻性。3．增強學生的分析問題和解決問題的能力。戰(zhàn)略管理是一門實踐性、系統(tǒng)性和理論性較強的綜合課程，將案例教學有機融入教學過程，有效增進學生對理論的學習和理解，增強學生的分析問題和解決問題的能力。4．培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。通過教材每章都附有的思考題、案例分析和附讀文獻等，同時還可增加其他的案例和企業(yè)實踐，讓學生結合理論對案例和企業(yè)實踐活動作出合理解釋，并提出創(chuàng)新性的建議，鞏固所學理論知識的同時培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。二、教學內容、要求和學時分配（一）專題1：戰(zhàn)略管理概論

4學時（理論講授）教學內容：1.戰(zhàn)略管理的歷程2.戰(zhàn)略內涵3.戰(zhàn)略管理者4.競爭優(yōu)勢5.企業(yè)家精神6.戰(zhàn)略管理的流派與代表著作7.戰(zhàn)略管理模型教學要求：1.重點掌握企業(yè)戰(zhàn)略定義、企業(yè)戰(zhàn)略構成要素、戰(zhàn)略方案的基本框架與主要內容、企業(yè)戰(zhàn)略管理層次、企業(yè)戰(zhàn)略管理過程；2.掌握企業(yè)戰(zhàn)略的特征，企業(yè)戰(zhàn)略的體系、企業(yè)戰(zhàn)略管理等經營管理的區(qū)別和聯系；3.了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的發(fā)展歷程，企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的演變過程。重點難點：1.戰(zhàn)略內涵、戰(zhàn)略管理者2.戰(zhàn)略管理的流派與代表著作其他教學環(huán)節(jié)：討論（二）專題2：愿景、使命與戰(zhàn)略目標

4學時（理論講授）教學內容：1.企業(yè)哲學、宗旨、理念、核心價值觀2.愿景、使命、戰(zhàn)略目標3.商業(yè)倫理和社會責任4.戰(zhàn)略導向與使命驅動5.環(huán)境、戰(zhàn)略、能力的匹配教學要求：1.掌握企業(yè)使命與企業(yè)戰(zhàn)略目標的關系，戰(zhàn)略目標設定的方法與技術、環(huán)境、能力、戰(zhàn)略之間關系；2.掌握決定使命的要素，戰(zhàn)略目標體系和制定過程；3.了解企業(yè)戰(zhàn)略目標的主要內容，戰(zhàn)略目標的制定方法。重點難點：1.企業(yè)使命與企業(yè)戰(zhàn)略目標的關系2.決定使命的要素和戰(zhàn)略目標體系3.掌握環(huán)境、戰(zhàn)略、能力的匹配其他教學環(huán)節(jié)：課外作業(yè)、匯報討論（三）專題3：戰(zhàn)略環(huán)境分析

6學時（理論講授）教學內容：1.外部環(huán)境分析概述：行業(yè)環(huán)境分析、行業(yè)生命周期分析、波特的“五力模型”、競爭者分析、利益相關者分析；2.內部環(huán)境分析：價值鏈分析、資源與能力、知識資源為何成為戰(zhàn)略資源、核心能力、核心能力的培育與管理、持續(xù)競爭優(yōu)勢；3.環(huán)境分析方法：PESTEL分析、內部因素評價（IFE）矩陣。教學要求：1.充分認識外部環(huán)境對企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要性，理解外部環(huán)境中各種影響企業(yè)戰(zhàn)略管理的復雜因素，并通過對這些因素的分析來制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標；2.掌握價值鏈分析以及企業(yè)戰(zhàn)略能力分析，掌握企業(yè)核心能力分析、企業(yè)資源分析；3.掌握環(huán)境分析技術及方法。重點難點：1.波特的“五力模型”2.價值鏈分析3.資源與能力及知識資源其他教學環(huán)節(jié)：課外作業(yè)、匯報討論（四）專題4：戰(zhàn)略分類與基本戰(zhàn)略

4學時（理論講授）教學內容：1.顧客價值2.總體戰(zhàn)略3.競爭戰(zhàn)略4.職能戰(zhàn)略5.波特的三種基本戰(zhàn)略類型：低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、聚焦戰(zhàn)略6.戰(zhàn)略鐘教學要求：1.了解和掌握企業(yè)總體戰(zhàn)略的類型及其特點和優(yōu)缺點，并掌握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實施方式；2.掌握公司戰(zhàn)略的相關理論，并能夠根據企業(yè)的實際情況進行分析，從而選擇合適的公司戰(zhàn)略；3.掌握企業(yè)基本競爭戰(zhàn)略的類型、特點及優(yōu)缺點，及企業(yè)選擇基本競爭戰(zhàn)略的原則；4.能夠分析企業(yè)的實際情況，選擇合適的競爭戰(zhàn)略。重點難點：1.企業(yè)總體戰(zhàn)略的類型及其特點和優(yōu)缺點2.企業(yè)基本競爭戰(zhàn)略類型及其特點和優(yōu)缺點3.運用所學理論分析企業(yè)的實際情況，選擇合適的競爭戰(zhàn)略其他教學環(huán)節(jié)：討論（五）專題5：擴張戰(zhàn)略與發(fā)展戰(zhàn)略

6學時（理論講授）教學內容：1.企業(yè)擴張戰(zhàn)略：并購戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略的實施、全球化戰(zhàn)略2.發(fā)展戰(zhàn)略：電子商務戰(zhàn)略、虛擬經營戰(zhàn)略、博弈論與合作戰(zhàn)略、戰(zhàn)略聯盟、產業(yè)集群、創(chuàng)新戰(zhàn)略3.澄清戰(zhàn)略的幾種說法教學要求：1.掌握公司擴張與發(fā)展戰(zhàn)略的特征、優(yōu)缺點以及適用條件，市場成長戰(zhàn)略的時機選擇和實施方式；2.了解公司擴張與發(fā)展戰(zhàn)略的類型。重點難點：1.各種戰(zhàn)略的特征、優(yōu)缺點及適用條件2.理解和辨析戰(zhàn)略的誤區(qū)其他教學環(huán)節(jié)：討論（六）專題6：戰(zhàn)略分析與選擇

4學時（理論講授）教學內容：1.戰(zhàn)略分析方法2.戰(zhàn)略態(tài)勢3.戰(zhàn)略轉型與戰(zhàn)略權變4.大企業(yè)戰(zhàn)略5.中小企業(yè)戰(zhàn)略6.以小搏大應對不對稱競爭戰(zhàn)略7.成長路徑與成長方式選擇教學要求：1.掌握戰(zhàn)略分析的swot方法、bcg矩陣和qspm矩陣；2.理解三種戰(zhàn)略態(tài)勢的外部條件以及實現途徑；3.熟練掌握大中小企業(yè)主要戰(zhàn)略的特點、適用條件；4.理解企業(yè)成長路徑及成長方式選擇。重點難點：1.掌握戰(zhàn)略分析的各種方法及適用條件2.戰(zhàn)略態(tài)勢和不對稱戰(zhàn)略特征3.大中小企業(yè)戰(zhàn)略其他教學環(huán)節(jié)：課外作業(yè)、匯報討論（七）專題7：戰(zhàn)略實施

4學時（理論講授）教學內容：1.戰(zhàn)略實施的過程、階段和基本原則2.資源配置3.7S模型4.公司治理結構5.戰(zhàn)略與組織6.戰(zhàn)略與企業(yè)文化教學要求：1.掌握與不同戰(zhàn)略類型相適應的組織結構類型，戰(zhàn)略實施與資源配置的關系；2.理解戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略制定的關系，正確認識戰(zhàn)略與組織的關系，深刻認識戰(zhàn)略與企業(yè)文化的關系；3.掌握戰(zhàn)略實施的過程、階段和基本原則；4.理解戰(zhàn)略變革管理的要點5.了解7s模型。重點難點：1.戰(zhàn)略實施基本原則2.戰(zhàn)略實施與資源配置的關系，戰(zhàn)略與組織的關系，戰(zhàn)略與企業(yè)文化的關系3.戰(zhàn)略力量場其他教學環(huán)節(jié)：課外作業(yè)、匯報討論（八）專題8：戰(zhàn)略評價與控制

4學時（理論講授）教學內容：1.戰(zhàn)略評價與控制概述2.戰(zhàn)略評價與控制的三項基本活動3.有效的戰(zhàn)略評價與控制4.戰(zhàn)略信息系統(tǒng)5.戰(zhàn)略管理工具6.流程再造教學要求：1.了解戰(zhàn)略控制的功能、過程和三項基本活動；2.掌握戰(zhàn)略控制的特征、要點與原則，戰(zhàn)略控制的時機；3.正確認識戰(zhàn)略信息系統(tǒng)的功能和結構；4.掌握2種戰(zhàn)略管理工具和企業(yè)流程再造的原則和實施流程。重點難點：1.戰(zhàn)略評價與控制的要點、原則2.戰(zhàn)略控制的三項基本活動3.企業(yè)流程再造其他教學環(huán)節(jié)：討論三、選用教材《戰(zhàn)略管理》（第3版）.徐飛.北京：中國人民大學出版社，2017.參考資料：[1]《戰(zhàn)略的本質：復雜商業(yè)環(huán)境中的最優(yōu)競爭戰(zhàn)略》.[美]馬丁·里維斯，[挪]納特·漢拿斯，[印]詹美賈亞·辛哈著，王喆，韓陽譯.\o"中信出版集團"中信出版集團，2016.[2]《競爭戰(zhàn)略》.[美]邁克爾·波特著，陳麗芳譯.北京：\o"中信出版社"中信出版社，2014.[3]《競爭優(yōu)勢》.[美]邁克爾·波特著，陳麗芳譯.北京：\o"中信出版社"中信出版社，2014.[4]《企業(yè)戰(zhàn)略管理》.藍海林.北京：\o"中信出版社"中國人民大學出版社，2018.[5]《企業(yè)戰(zhàn)略管理綜合實訓教程》.王一帆.北京：\o"中信出版社"清華大學出版社，2018.四、先修課要求

在學習本門課之前，學生先修管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學等。五、教學手段與建議本課程采用理論講授與學生參加社會實踐相結合的教學方式，在教學中，要將系統(tǒng)教授與重點教授相結合，理論講授與案例分析相結合，通過PPT演示文稿、案例分析和講授等方式進行理論教學，通過課外作業(yè)等形式進行輔助教學，力求通過多種教學手段使學生對所學內容加深理解。建議在授課過程中要切實保證理論分析的科學性和準確性，要貼近社會、貼近現實、貼近學生，不斷提高教學質量和水平。六、考核方式及成績評定考核方式：考查成績評定：