2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第一二四中學(xué)高一語(yǔ)

文月考試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.現(xiàn)代詩(shī)文閱讀理解（23分）

（18分）

我已經(jīng)說(shuō)過(guò)；我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)

出于我的意外。一是當(dāng)局者這樣地兇殘，一是流言家如此之下

劣，一是中國(guó)的女性臨難如是之從容。

我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折

不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事

實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的

明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義，意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛土，將更奮然而前

行。

嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君。

20、依次填入上文橫線上的詞語(yǔ)，與文意最相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A、竟至竟會(huì)竟會(huì)B、竟

會(huì)竟至竟能

C、竟能竟會(huì)竟至D、竟

至竟能竟會(huì)

21、下面對(duì)“以最壞的惡意"和''出于我的意外”這兩句話的意思理解最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）（2分）

A、反動(dòng)派及其走狗文人兇殘下劣的程度令人發(fā)指，出人意外。

B、中國(guó)女性如此之臨危不懼真是出人意外。

C、反動(dòng)派及其走狗文人兇殘下劣和中國(guó)女性臨危不懼的精神均出人意外。

D、作者是向來(lái)從壞處看“中國(guó)人”的，但對(duì)反動(dòng)派及其走狗文人兇殘下劣還沒(méi)有

料到，中國(guó)女性的臨危不懼的精神也出人意料。

22、“倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義，意義就在此罷”這里的“此”指的

是（）（2分）

A、通過(guò)女師大事件，作者看到了中國(guó)女子辦事干練堅(jiān)決、百折不回的氣概。

B、“三一八”慘案中，作者認(rèn)清了當(dāng)局者的兇殘，流言家的下劣，中國(guó)女性臨難

之從容。

C、“三一八”慘案中，三個(gè)女子互相救助、殞身不恤的行為證明了人民是壓不倒

的，人們由此看到了中國(guó)的希望。

D、“三一八”慘案使茍活者看見(jiàn)了微茫的希望，使真的猛士更奮然前行。

23、對(duì)“我說(shuō)不出話”的主要原因分析最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A、因痛失優(yōu)秀青年而傷心得說(shuō)不出話來(lái)。B、因“出離憤怒”而說(shuō)不出

話來(lái)。

C、跟段祺瑞反動(dòng)政府無(wú)理可說(shuō)。D、并不是無(wú)話可

說(shuō)，而是此時(shí)并不想說(shuō)。

24、“至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇

毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了?！保?分）

上面這句話的主語(yǔ)是謂語(yǔ)是賓語(yǔ)是

ks5u

25、“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前

行”這一話有什么含義？請(qǐng)從你的閱讀經(jīng)驗(yàn)中舉一個(gè)“真的猛士”的例子加以證

明。（7分）（不少于200字）

參考答案：

20、B“竟至”指竟然至于，竟然達(dá)到，程度比“竟會(huì)”重。“竟能”指竟然能

夠，出乎意料，暗含贊賞。

21、D22、C23、B

24、主語(yǔ)是“事實(shí)”，謂語(yǔ)是“為”，賓語(yǔ)是“明證”。

25、含義：恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了“三一八”慘案死難烈士對(duì)于將來(lái)的意義?！捌埢?/p>

者”也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn)希望，“真的猛士”將更加勇敢地去斗爭(zhēng)。ks5u

略

2.本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12-15小題.

詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫(xiě)的詩(shī)。一個(gè)人高興

的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)，給別人或自己聽(tīng)。日常的言

語(yǔ)不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞

起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作

樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾?，或彼此竟勝。傳說(shuō)葛天氏的樂(lè)八章，三個(gè)人

唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫(xiě)這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒(méi)有書(shū)，卻

存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘；隨時(shí)揀一支合

適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒(méi)有完全合式的，盡可刪一些、改一些，到稱(chēng)意為

止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此?？梢灿薪?jīng)過(guò)眾人修飾，成

為定本的。歌謠真可說(shuō)是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”了。

歌謠可分為徒歌和樂(lè)歌。徒歌是隨口唱，樂(lè)歌是隨著樂(lè)器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞

腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。樂(lè)器在中國(guó)似乎早就有了，

《禮記》里說(shuō)的土鼓土槌兒、蘆管兒，也許是我們樂(lè)器的老祖宗。到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)

代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏，最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本

來(lái)歌謠以表情為主，只要翻來(lái)覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說(shuō)原

是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來(lái)發(fā)

展出來(lái)的。有了這些，重疊才在詩(shī)歌里失去主要的地位。

有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來(lái)，便是最初的寫(xiě)的詩(shī)了。但記錄的人似

乎并不是因?yàn)樾蕾p的緣故，更不是因?yàn)檠芯康木壒?。他們大概是些?lè)工，樂(lè)工的職

務(wù)是奏樂(lè)和唱歌；唱歌得有詞兒，一面是口頭傳授，一面也就有了唱本兒。歌謠便

是這么寫(xiě)下來(lái)的。我們知道春秋時(shí)的樂(lè)工就和后世闊人家的戲班子一樣，老板叫作

太師。那時(shí)各國(guó)都養(yǎng)著一班樂(lè)工，各國(guó)使臣來(lái)往，宴會(huì)時(shí)都得奏樂(lè)唱歌。太師們不

但得搜集本國(guó)樂(lè)歌，還得搜集別國(guó)樂(lè)歌。不但搜集樂(lè)詞，還得搜集樂(lè)譜。那時(shí)的社

會(huì)有貴族與平民兩級(jí)。太師門(mén)是伺候貴族的，所搜集的歌兒自然得合貴族們的口

味；平民的作品是不會(huì)入選的。他們搜得得歌謠，有些是樂(lè)歌，有些是徒歌。徒歌

得合樂(lè)才好用。合樂(lè)的時(shí)候，往往得增加重疊的字句或章節(jié)，便不能保存歌詞的原

來(lái)樣子。除了這些搜集的歌謠以外，太師們所保存的還有貴族們?yōu)榱颂胤N事情，如

祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打獵等等作的詩(shī)。這些可以說(shuō)是典禮的詩(shī)。又有諷

諫、頌美等等的獻(xiàn)詩(shī)；獻(xiàn)詩(shī)是臣下作了獻(xiàn)給君上，準(zhǔn)備讓樂(lè)工唱給君上聽(tīng)的，可以

說(shuō)是政治的詩(shī)。太師門(mén)保存下這些唱本兒，帶著樂(lè)譜；唱詞兒共有三百多篇，當(dāng)時(shí)

通稱(chēng)作“詩(shī)三百”。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，貴族漸漸衰落，平民漸漸抬頭，新樂(lè)代替了古

樂(lè)，職業(yè)的樂(lè)工紛紛散走。樂(lè)譜就此亡失，但是還有三百來(lái)篇唱詞兒流傳下來(lái)，便

是后來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》了。

（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談》）

（12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。12題選對(duì)一項(xiàng)給2分,

選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分）

12.下列說(shuō)法，符合文意的兩項(xiàng)是（5分）

A、上古時(shí)候，沒(méi)有文字，也沒(méi)有寫(xiě)的詩(shī)，只有歌謠。

B、轉(zhuǎn)說(shuō)中葛天氏的樂(lè)八章，就是用于節(jié)日時(shí)大家聚在一起酬神作樂(lè)的。

C、重疊可以說(shuō)原是詩(shī)歌的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)

協(xié)，似乎是后來(lái)發(fā)展出來(lái)的。

D、樂(lè)器在中國(guó)應(yīng)該早就有了，《禮記》里說(shuō)的土鼓土槌兒、蘆管兒，或許就是我

們的民族樂(lè)器的鼻祖。

E、有了文字之后，才有人因?yàn)樾蕾p或研究的緣故將那些歌謠記錄下來(lái)，便是最初

寫(xiě)的詩(shī)。

13.根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項(xiàng)是（3分）

A、太師們搜得歌謠后，往往為了合樂(lè)而增加重疊的字句或章節(jié)，所以我們看到

的《詩(shī)經(jīng)》中的許多作品并不是最初創(chuàng)作時(shí)的原貌。

B、太師門(mén)是伺候貴族的，所搜集的歌兒自然得合貴族們的口味；平民的作品是

不會(huì)入選的，比如像《氓》這樣的詩(shī)歌。

C、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，貴族的衰落，平民勢(shì)力的抬頭，職業(yè)的樂(lè)工紛紛散走，最終導(dǎo)致

樂(lè)譜亡失，新樂(lè)代替古樂(lè)。

D、貴族們?yōu)榱颂胤N事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打獵等等作的詩(shī)，

可以說(shuō)是典禮的詩(shī)，又稱(chēng)“風(fēng)”。

14.第一自然段“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”的意思，在文中體現(xiàn)在哪里（4分）

15.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》是怎么來(lái)的。（4分）

參考答案：

12、AD（B、原文為“似乎就是"；C、原文為“歌謠的生命”；E、原文有“但

記錄的人似乎并不是因?yàn)樾蕾p的緣故，更不是因?yàn)檠芯康木壒省闭Z(yǔ)）（選對(duì)一項(xiàng)

給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分）

13、A（B、原文無(wú)“比如像《氓》這樣的詩(shī)歌”意；C、原文中只是表述戰(zhàn)國(guó)音樂(lè)

文化變遷的諸多情況，其間并無(wú)必然、嚴(yán)密的互為因果的邏輯關(guān)系。D、原文并未

明指這些典禮的詩(shī)為“風(fēng)”。從今本《詩(shī)經(jīng)》看來(lái)，諸如祭祖、宴客、房屋落

成、出兵、打獵等題材內(nèi)容的歌辭，風(fēng)、雅、頌中皆或有之。（3分）

14、（1）歌謠越唱越多，存在人的記憶里，有了現(xiàn)成的歌兒，就可隨時(shí)揀一支合

適的唱唱，消愁解悶；若沒(méi)有完全合式的，就刪一些、改一些，到稱(chēng)意為止。

（2）有的經(jīng)過(guò)眾人修飾，成為定本的。（每一點(diǎn)2分）ks5u

15、下面是根據(jù)文意對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)作點(diǎn)歸納，（每一點(diǎn)1分）

（1）最初是散在各地的隨口唱的徒歌以及部分經(jīng)過(guò)整理、配器演唱的樂(lè)歌。（2）

后由音樂(lè)官署、太師、樂(lè)工及其他專(zhuān)職人員從各地、各國(guó)搜集、記錄、加工、整

理、分類(lèi)保存并在各種禮樂(lè)場(chǎng)合應(yīng)用。（3）這些樂(lè)歌在春秋時(shí)代已經(jīng)成熟、定本

并常在各種禮樂(lè)場(chǎng)合使用的共有三百多篇，時(shí)稱(chēng)“詩(shī)三百"。（4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，隨

著“古樂(lè)”“新聲"的代變，作為古樂(lè)經(jīng)典的“詩(shī)三百”的樂(lè)譜逐漸亡失，剩下

了三百來(lái)篇詞，后來(lái)便稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》?！?/p>

略

3.閱讀下面的文字,完成下面小題。

抄檢大觀園曹雪芹

一語(yǔ)未了，人報(bào)：“太太來(lái)了。”鳳姐聽(tīng)了詫異，不知為何事親來(lái)，與平兒等忙迎出

來(lái)……鳳姐也著了慌,不知有何等事。只見(jiàn)王夫人含著淚,從袖內(nèi)擲出一個(gè)香袋子來(lái)，

說(shuō)：“你瞧?！兵P姐忙拾起一看，見(jiàn)是十錦春意香袋。

王夫人說(shuō)道：”且叫人傳了周瑞家的等人進(jìn)來(lái)，就吩咐他們快快暗地訪拿這事要緊?！?/p>

鳳姐聽(tīng)了，即喚平兒進(jìn)來(lái)吩咐出去。

一時(shí)，周瑞家的與吳興家的、鄭華家的、來(lái)旺家的、來(lái)喜家的現(xiàn)在五家陪房進(jìn)來(lái)。王

夫人嫌人少不能勘察，忽見(jiàn)邢夫人的陪房王善保家的走來(lái),方才正是他送香囊來(lái)的,便要他

也進(jìn)園內(nèi)照管照管。

王善保家的道：“如今要查這個(gè)主兒也極容易，等到晚上園門(mén)關(guān)了的時(shí)節(jié)，內(nèi)外不通風(fēng)，

我們竟給他們個(gè)猛不防,帶著人到各處丫頭們房里搜尋?！蓖醴蛉说溃骸斑@話倒是。”因問(wèn)

鳳姐如何。鳳姐只得答應(yīng)。于是大家商議已定。

晚飯后,王善保家的便請(qǐng)了風(fēng)姐一并入園,喝命將角門(mén)皆上鎖，便從上夜的婆子處抄檢

起，不過(guò)抄檢出些多余攢下蠟燭燈油等物。于是先就到怡紅院中，喝命關(guān)門(mén)。寶玉迎出鳳姐

來(lái)，問(wèn)是何故。鳳姐道：“丟了一件要緊的東西,大家查一查去疑。”襲人自己先出來(lái)打開(kāi)

了箱子并匣子，任其搜檢一番,不過(guò)是平常動(dòng)用之物。隨放下又搜別人的,挨次都一一搜

過(guò)。到了晴雯的箱子,襲人等方欲代晴雯開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái),豁一聲將箱子掀

開(kāi),兩手捉著,底子朝天往地下盡情一倒,將所有之物盡都倒出。王善保家的也覺(jué)沒(méi)趣看了

一看，也無(wú)甚私弊之物?；亓锁P姐，鳳姐聽(tīng)了，笑道：“既如此咱們就走，再瞧別處去?！?/p>

又到探春院內(nèi)，探春命丫頭們把箱柜一齊打開(kāi)，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之

物一齊打開(kāi)，請(qǐng)鳳姐去抄閱。鳳姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了?！碧?/p>

春冷笑道：“你果然倒乖。連我的包袱都打開(kāi)了，還說(shuō)沒(méi)翻。明日敢說(shuō)我護(hù)著丫頭們，不許

你們翻了。你趁早說(shuō)明，若還要翻，不妨再翻一遍?！辟眸P姐知道探春素日與眾不同的，只

得陪笑道：“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了?！敝苋鸺业牡榷寂阈φf(shuō)：”都翻明白了。”

那王善保家的自恃是邢夫人陪房，因越眾向前拉起探春的衣襟,故意一掀,只聽(tīng)“拍”

的一聲,王家的臉上早著了探春一掌。

遂到惜春房中來(lái)。因惜春年少，嚇得不知當(dāng)有什么事，故鳳姐也少不得安慰他。誰(shuí)知竟

在入畫(huà)箱中尋出一大包金銀鍥子來(lái),又有一副玉帶板子并一包男人的靴襪等物。因問(wèn)是那

里來(lái)的，入畫(huà)只得跪下哭訴真情，說(shuō)：“這是珍大爺賞我哥哥的……”惜春說(shuō)：“我竟不知

道。這還了得!……嫂子別饒他這次方可……嫂子若饒他，我也不依。”鳳姐道：“素日我

看他還好。誰(shuí)沒(méi)個(gè)錯(cuò)，只這一次。二次犯下,二罪俱罰?！?/p>

來(lái)迎春房?jī)?nèi)時(shí),迎春已經(jīng)睡著了，遂往丫鬟們房里來(lái)。因司棋是王善保的外孫女兒,鳳

姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜檢。先從別人箱子搜起，皆無(wú)別物。及到了司

棋箱子中搜了一回,才要蓋箱時(shí),周瑞家的伸手犁出一雙男子的錦帶襪并一雙緞鞋來(lái)。又有

一個(gè)小包袱，打開(kāi)看時(shí)，里面有一個(gè)同心如意并一個(gè)字帖兒。一總遞與鳳姐。鳳姐看那帖子

是大紅雙喜箋帖,是司棋表弟潘又安的。這王家的一心只要拿人的錯(cuò)兒,不想反拿住了他外

孫女兒，又氣又臊，只恨沒(méi)地縫兒鉆進(jìn)去。鳳姐只瞅著他嘻嘻地笑，向周瑞家的笑道：“這倒

也好。不用你們作老娘的操一點(diǎn)兒心,他鴉雀不聞的給你們弄了一個(gè)好女婿來(lái),大家倒省

心。”周瑞家的也笑著湊趣兒。王家的氣無(wú)處泄,便自己回手打著自己的臉。鳳姐見(jiàn)司棋

低頭不語(yǔ),也并無(wú)畏懼慚愧之意，倒覺(jué)可異。料此時(shí)夜深,且不必盤(pán)問(wèn)，只怕他夜間自愧去尋

拙志,遂喚兩個(gè)婆子監(jiān)守起他來(lái)。帶了人,拿了贓證回來(lái),且自安歇,等待明日料理。

（有刪改）

［注］“抄檢大觀園”的結(jié)果是抄檢的起因被忽視，而毫無(wú)牽連又無(wú)辜的晴雯、入畫(huà)等都被

逐出賈府。

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是

A.探春和惜春兩人都擁護(hù)抄檢,探春一開(kāi)始就命丫頭們把箱柜一齊打開(kāi)，惜春一開(kāi)始害怕，

后來(lái)則要懲處入畫(huà)。

B.文章刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如，用“闖”“掀”“捉”“倒”等動(dòng)詞表現(xiàn)了晴

雯直率、敢于反抗的性格。

C.王善保家的向王夫人進(jìn)讒言抄檢大觀園，結(jié)果是搬起石頭砸了自己的腳,查出了自己的

外孫女司棋的情事。

D.抄檢大觀園時(shí)，起初平淡無(wú)事，后寫(xiě)探春大義凜然，最后寫(xiě)王善保家的自打嘴巴:這段情

節(jié)可謂波瀾起伏、變幻不定。

8.文中畫(huà)線句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.選文表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

7.A

8.①結(jié)構(gòu)上承上啟下，照應(yīng)開(kāi)頭王夫人找鳳姐的情節(jié)，為下文王善保家的進(jìn)讒言、抄檢大

觀園等情節(jié)作鋪墊。②內(nèi)容上補(bǔ)充交代王夫人給鳳姐看的香袋的來(lái)歷，刻畫(huà)出王善保家的

狗仗人勢(shì)、搬弄是非的小人嘴臉。

9.①世故，有分寸。容忍探春的頂撞又安慰惜春。②寬容，容忍下人。惜春說(shuō)要懲治人畫(huà)

時(shí)，為人畫(huà)說(shuō)情，饒過(guò)了入畫(huà)。③心細(xì)，有心計(jì)。查司棋時(shí)特別留意王善保家的，怕司棋夜里

出事讓人監(jiān)守。

【7題詳解】

試題分析：本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確

具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。本題中，A項(xiàng)，“探春和惜春兩人都擁

護(hù)抄檢”錯(cuò)誤；對(duì)于抄檢，“探春命丫頭們把箱柜一齊打開(kāi)，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包

若大若小之物一齊打開(kāi)，請(qǐng)鳳姐去抄閱”，探春反應(yīng)激烈；從'‘冷笑道：'你果然倒乖。連

我的包袱都打開(kāi)了，還說(shuō)沒(méi)翻。明日敢說(shuō)我護(hù)著丫頭們，不許你們翻了。你趁早說(shuō)明，若還

要翻，不妨再翻一遍?！薄巴跫业哪樕显缰颂酱阂徽啤笨?，探春頂撞鳳姐、打王善保

家的耳光可看出她持堅(jiān)決對(duì)抗的態(tài)度。故選A。

【8題詳解】

試題分析：本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)及段落作用的能力。解答此類(lèi)題目，考生需調(diào)動(dòng)關(guān)

于小說(shuō)中作用題的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合句子或段落在文章中位置，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)

回答。畫(huà)線句在文章的第三段，上文的情節(jié)是王夫人為了十錦春意香袋的事親來(lái)找鳳姐，

鳳姐喚平兒找來(lái)“周瑞家的與吳興家的、鄭華家的、來(lái)旺家的、來(lái)喜家的現(xiàn)在五家陪房進(jìn)

來(lái)”，王夫人才會(huì)“人少不能勘察”，這句話承接了上文；正是王夫人“忽見(jiàn)邢夫人的陪

房王善保家的走來(lái)”，才會(huì)有下文“如今要查這個(gè)主兒也極容易，等到晚上園門(mén)關(guān)了的時(shí)

節(jié)，內(nèi)外不通風(fēng)，我們竟給他們個(gè)猛不防，帶著人到各處丫頭們房里搜尋"，王善保家的不

僅出了抄檢大觀園的辦法，而且?guī)ь^抄檢，畫(huà)線句能起到引起下文的作用；“方才正是他

送香囊來(lái)的”一句交代了王夫人十錦春意香袋的來(lái)歷。

【9題詳解】

試題分析：本題考查考生對(duì)小說(shuō)中人物形象的理解和分析能力，解答本題要結(jié)合小說(shuō)中對(duì)

事件及人物的動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)分析。從情節(jié)看，在探春院里，王熙鳳看“探春冷笑

道”“你果然倒乖。連我的包袱都打開(kāi)了，還說(shuō)沒(méi)翻。明日敢說(shuō)我護(hù)著丫頭們，不許你們

翻了。你趁早說(shuō)明，若還要翻，不妨再翻一遍”，她并沒(méi)有惱怒，“知道探春素日與眾不問(wèn)

的，只得陪笑”；在惜春房里，“因惜春年少，嚇得不知當(dāng)有什么事，故鳳姐也少不得安

慰他”，可見(jiàn)王熙鳳有分寸。抄檢時(shí)，“在入畫(huà)箱中尋出一大包金銀保子來(lái)，又有一副玉

帶板子并一包男人的靴襪等物”“入畫(huà)只得跪下哭訴真情”，當(dāng)惜春說(shuō)不依時(shí)，王熙鳳認(rèn)

為“素日我看他還好。誰(shuí)沒(méi)個(gè)錯(cuò)，只這一次。二次犯下，二罪俱罰”，饒過(guò)入畫(huà)，可見(jiàn)王

熙鳳的寬容、大度。在迎春院里，“鳳姐倒要看看王家的可喊私不臧，遂留神看他搜

檢”“鳳姐見(jiàn)司棋低頭不語(yǔ),也并無(wú)畏懼慚愧之意，倒覺(jué)可異。料此時(shí)夜深,且不必盤(pán)問(wèn)，只

怕他夜間自愧去尋拙志，遂喚兩個(gè)婆子監(jiān)守起他來(lái)"，害怕司琪尋短見(jiàn)，出事情，提前考

慮周全，可見(jiàn)王熙鳳有心計(jì)。

【點(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類(lèi)題目時(shí)，首先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧，一般包括直接

描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫(xiě)，后

者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來(lái)看，考生要從小說(shuō)中圈出關(guān)于

這個(gè)人物言行的相關(guān)語(yǔ)句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫(xiě)到其他人物，

這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類(lèi)題的解題思路可以分四步走：一

是總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；

二是畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物

對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

詞句表述出來(lái)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下文，完成5-8題。

夜繾而出，見(jiàn)秦伯，日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢

以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍

鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君

焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西

封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞

子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之，公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失

其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.焉用亡鄭以陪鄰？（增加）B.以亂易整，不

武（替代）

C.因人之力而敝之（損害）D.又欲肆其西

封（進(jìn)軍）

6.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）

A.以其無(wú)禮于晉闕秦以利晉

B.夫晉，何厭之有若不闕秦，將焉取之

C.夜繾而出又前而為歌

以其無(wú)禮于晉吾其還也

7.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

A.微夫人之力不及此行李之往來(lái)，共其乏困

C,亦去之D.吾不能早用

子

8.結(jié)合全文內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇寥寥數(shù)語(yǔ)，既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方力量的對(duì)比，又為下

文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。

B.燭之武雖然長(zhǎng)期得不到重用，但他深明大義，臨危受命，義無(wú)反顧地去勸說(shuō)秦

師。

C.燭之武巧妙地利用秦晉之間的矛盾，步步深入，層層遞進(jìn)，終于說(shuō)服了秦伯，

表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。

D.燭之武說(shuō)退秦師后，子犯建議晉文公攻打鄭國(guó)，晉文公不同意，最后率軍回

國(guó)。

參考答案：

5.D（肆，延伸，擴(kuò)張）

6.C（A.第一個(gè)“以”譯成“因?yàn)椤?，第二個(gè)“以"為連詞B.第一個(gè)“之”為賓語(yǔ)

前置的標(biāo)志，第二個(gè)“之”為代詞。D.第一個(gè)“其”為代詞，第二個(gè)“其”表商

量或希望語(yǔ)氣，還是）

7.D

8.D（子犯建議晉文公攻打秦國(guó)）

5.閱讀下面的文言文，完成8?11題。

式益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律日：“漢使

張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武

日：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽淙眨骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬

之，武不動(dòng)。律日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱(chēng)王，擁眾數(shù)

萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰(shuí)復(fù)知

之！”武不應(yīng)。律日：“君因我降，與君為兄弟；今不聽(tīng)吾計(jì),后雖欲復(fù)見(jiàn)我，

尚可得乎？”武罵律日：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，

何以汝為見(jiàn)？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若

知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍，從我始矣?！?/p>

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽式置大窖中，絕不飲食。天雨

雪，式臥嚙雪,與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙式北海上無(wú)人處，

使牧叛，叛乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，原食不至，掘野

鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於有王

弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，集弓弩，於If王愛(ài)之，給其衣食。三歲余，王病，賜武

馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徒去。其冬，丁令盜武牛羊,武復(fù)窮厄。

8.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.會(huì)論虞常論：談?wù)?/p>

B.畔主背親畔：同"叛"

C.天雨雪雨：下

D.軾乳乃得歸乳：生子

9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)虛詞意義和用法的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.何謂相坐何：副詞多么

B.空以身膏草野以：介詞憑借

C.后雖欲復(fù)見(jiàn)我雖：連詞即使

D.匈奴之禍之：助詞，取消句子獨(dú)立性

10.下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.衛(wèi)律在勸降蘇武時(shí)，采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。

B.面對(duì)衛(wèi)律的勸降，蘇武的表現(xiàn)是：“不動(dòng)”“不應(yīng)”“大罵”。

C.北海牧羊時(shí)生活異常艱苦，但蘇武的愛(ài)國(guó)意志卻歷久不磨。

D.蘇武的愛(ài)國(guó)心不僅感動(dòng)了虞常等人，也讓匈奴人對(duì)他敬若神明。

11.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①君因我降，與君為兄

弟。

②單于愈益欲降

之。______________________________________________________________________________

、

參考答案：

（24分）8.A9.C10.D（共9分，每小題3分）

11.（共4分。每小題2分）

（1）您通過(guò)我的關(guān)系投降，我就和您結(jié)為兄弟。（“因”：通過(guò)，1分；語(yǔ)義明

確，語(yǔ)句通順1分）

（2）單于更想讓他投降了。（“降”：使動(dòng)用法，1分；語(yǔ)義明確，語(yǔ)句通順1

分）

6.閱讀下面的文言文，完成4?7題。

課外文言文考查：

淮陰侯韓信始為布衣時(shí)，貧，釣于城下，諸母漂。有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十

日。信謂漂母日：“吾必有以重報(bào)母?！蹦概眨骸按笳煞虿荒茏允?，吾哀王孫而進(jìn)食，

豈望報(bào)乎！”

淮陰屠中少年有侮信者，日：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之日：

“信能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀煲曋?，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以為怯。

及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)

以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖①，坐法當(dāng)斬。其輩

十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見(jiàn)滕公，日：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”

滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大悅之。言于上，上拜為治粟都尉，上未之奇

也。

信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我

用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左

右手。居一二日，何來(lái)謁上。上且怒且喜，罵何日：”若亡，何也？”何日：“臣不敢亡

也，臣追亡者。"上日：“若所追者誰(shuí)？”何日：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵日：“諸將亡者以

十?dāng)?shù)，公無(wú)所追。追信，詐也?！焙稳罩T將易得耳至如信者國(guó)土無(wú)雙王必欲長(zhǎng)王漢中無(wú)所

事信必欲爭(zhēng)天下非信無(wú)所與計(jì)事者顧王策安所決耳。王日：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居

此乎！”何日：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣?/p>

以為將。”何日：“雖為將，信必不留?！蓖跞眨骸耙詾榇髮ⅰ！焙稳眨骸靶疑?！”于是

王欲召信拜之。何日：“王素慢無(wú)禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲

拜之，擇良日齋戒，設(shè)壇場(chǎng)具禮，乃可耳?！蓖踉S之。

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

4、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。

②王素慢無(wú)禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。

（二）、課內(nèi)文言文考查：（6分）

5,下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是

A.因擊沛公于坐于是

B.若屬皆且為所虜況且

C.大禮不辭小讓計(jì)較

D.再拜獻(xiàn)大王足下再次

6、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是

A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍王則受璧，置之坐上

B.會(huì)其怒吾其還也

C.道芷陽(yáng)間行吾得兄事之

D.范增數(shù)目項(xiàng)王沛公欲王關(guān)中

7、下列斷句正確的一項(xiàng)是（)

良問(wèn)日大王來(lái)何操日我持白璧一雙欲獻(xiàn)項(xiàng)王玉斗一雙欲與亞父會(huì)其怒不敢獻(xiàn)公為我獻(xiàn)

之張良日謹(jǐn)諾

A.良問(wèn)日/大王來(lái)何操日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項(xiàng)王玉斗/一雙欲與亞父/會(huì)其怒不敢獻(xiàn)

/公為我獻(xiàn)之/張良日謹(jǐn)諾

B.良問(wèn)日/大王來(lái)何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項(xiàng)王/玉斗一雙/欲與亞父/會(huì)其怒/不

敢獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

C.良問(wèn)日大王來(lái)何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項(xiàng)王玉斗/一雙/欲與亞父/會(huì)其怒/不敢

獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

D.良問(wèn)日大王來(lái)何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項(xiàng)王/玉斗一雙/欲與亞父/會(huì)其怒/不敢

獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

4.

參考答案：

①韓信揣測(cè)蕭何等人已多次向漢王推薦，漢王不任用自己，就逃走了。（關(guān)鍵詞“度”

數(shù)、賓語(yǔ)前置、亡）

②大王向來(lái)對(duì)人傲慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓

信要離去的原因啊。（關(guān)鍵詞素、拜、所以、去）

【文言文參考譯文】

淮陰侯韓信當(dāng)初為平民百姓時(shí)，生活貧窮，在城下釣魚(yú)，有幾位老大娘漂洗絲綿，其

中一位大娘看見(jiàn)韓信餓了，就拿飯給韓信吃，幾十天都如此，直到漂洗完畢。韓信對(duì)那位

大娘說(shuō)：“我將來(lái)一定要重重地報(bào)答您老人家的?！贝竽锷鷼獾卣f(shuō)：“大丈夫不能養(yǎng)活自

己，我是可憐你給你飯吃，難道是希望你報(bào)答嗎？”

淮陰屠戶(hù)中有個(gè)年輕人看不起韓信，說(shuō)：“你雖然又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)是

個(gè)膽小鬼罷了?！庇之?dāng)眾侮辱他說(shuō)：“韓信你不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯

下爬過(guò)去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，從他的胯下爬了過(guò)去。全市的人

都笑話韓信，認(rèn)為他膽小。

等到項(xiàng)粱帶兵渡過(guò)淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)粱部下，沒(méi)有揚(yáng)名的機(jī)會(huì)。項(xiàng)粱戰(zhàn)

敗，又跟隨項(xiàng)羽，項(xiàng)羽讓他擔(dān)任郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。

漢王劉邦進(jìn)入蜀地，韓信逃離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小

官。后來(lái)犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，于是他抬頭仰視，正好看見(jiàn)滕

公，說(shuō)：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公聽(tīng)到他的話很驚

奇，又見(jiàn)他相貌堂堂，就放了他。滕公和韓信交談，很欣賞他，向漢王談到韓信，漢王任

命韓信為治粟都尉。漢王并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么出奇超眾之處。

韓信多次跟蕭何談話，蕭何認(rèn)為他是位奇才。到達(dá)南鄭，各路將領(lǐng)在半路上逃跑的有

幾十人。韓信揣測(cè)蕭何等人已多次向漢王推薦，漢王不任用自己，也就逃走了。蕭何聽(tīng)說(shuō)

韓信逃走了，來(lái)不及把情況報(bào)告漢王，親自追趕他。有人報(bào)告漢王說(shuō)：“丞相蕭何逃走

了?！睗h王大怒，如同失去了左右手。過(guò)了一兩天，蕭何來(lái)拜見(jiàn)漢王，漢王又是生氣又是

高興。罵蕭何說(shuō)：“你逃走，為什么？”蕭何說(shuō)：“我不敢逃走，我去追趕逃走的人?！?/p>

漢王說(shuō)：“你追趕的人是誰(shuí)呢？”回答說(shuō)：“是韓信。”漢王又罵道：“眾將領(lǐng)逃走了幾

十人，你沒(méi)去追趕的；說(shuō)去追韓信，是騙人。”蕭何說(shuō)：“那些將領(lǐng)容易得到。至于像韓

信這樣的人物，普天之下找不出第二個(gè)。大王果真要長(zhǎng)期在漢中稱(chēng)王，沒(méi)有必要用著韓

信，如果一定要爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。只是看大王怎么

決策了?！睗h王說(shuō)：“我是要向東發(fā)展啊，怎么能夠內(nèi)心苦悶長(zhǎng)期地呆在這里呢？"蕭何

說(shuō)：“大王考慮向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會(huì)留下來(lái)；不能重用，韓信終歸要逃走

的。”漢王說(shuō)：“我因?yàn)槟?，讓他做個(gè)將軍。”蕭何說(shuō)：“即使是做將軍，韓信一定不肯

留下?！睗h王說(shuō)：“讓他做大將軍?！笔捄握f(shuō)：“太好了?！庇谑菨h王就要把韓信召來(lái)任

命他。蕭何說(shuō)：“大王向來(lái)對(duì)人傲慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。

這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設(shè)置高壇

和廣場(chǎng)，禮儀要完備，才可以呀?！睗h王答應(yīng)了。

5、C6、D7、B

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.根據(jù)下列文字，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）

微軟在嘗試收購(gòu)雅虎失敗后，與雅虎達(dá)成搜索合作關(guān)系。2009年，微軟與雅

虎達(dá)成合作協(xié)議，微軟Bing負(fù)責(zé)處理網(wǎng)絡(luò)搜索，雅虎負(fù)責(zé)廣告銷(xiāo)售，雅虎開(kāi)始依

靠Bing的技術(shù)削減

成本和擴(kuò)大市場(chǎng)份額。2010年，廣告商、搜索用戶(hù)和網(wǎng)站出版商都有目共睹兩大

搜索引擎的融洽合作。

參考答案：

雅虎與微軟搜索合作融洽

略

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

好的翻譯應(yīng)該不只是“翻譯”，。翻譯家的創(chuàng)造性體現(xiàn)于將文學(xué)作品變?yōu)槌?/p>

滿(mǎn)美感的藝術(shù)品。對(duì)文學(xué)作品的翻譯不僅要_____,更要傳達(dá)美學(xué)氣息。翻譯家創(chuàng)造性

的發(fā)揮，對(duì)文學(xué)翻譯有著重要的意義和作用。好的翻譯家應(yīng)當(dāng)讓讀者分辨不出哪個(gè)是原

文，,若用其母語(yǔ)創(chuàng)作，大約也能寫(xiě)出像樣的文學(xué)作品；但在翻譯時(shí)，應(yīng)當(dāng)識(shí)別出

原文作者的風(fēng)格特點(diǎn)，在遵守作者意圖的同時(shí)將其傳達(dá)給外國(guó)讀者。

參考答案：

（1）.①還需要“創(chuàng)造”（2）.②傳達(dá)原文的基本信息（3）.③哪個(gè)

是譯文

【詳解】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)。答題

時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。

第一空，依據(jù)前文“不只是”可知，所填句子應(yīng)以“還需要”開(kāi)頭；依據(jù)后文“翻譯家的

創(chuàng)造性體現(xiàn)于……”可知，此空應(yīng)填“還需要?jiǎng)?chuàng)造”等類(lèi)似意思的句子。

第二空，依據(jù)后文“傳達(dá)美學(xué)氣息”可知，此空應(yīng)填“傳達(dá)……信息”，而依據(jù)“翻譯”

的特點(diǎn)，首先應(yīng)該傳達(dá)的是“原文的基本信息”，所以此空可填“傳達(dá)原文的基本信息”

等類(lèi)似意思的句子。

第三空，依據(jù)“分辨不出”可知，分辨不出的應(yīng)該是“原文”和“譯文”，所以此空可填

“哪個(gè)是譯文”。

【點(diǎn)睛】應(yīng)對(duì)此類(lèi)題目要注前后文在語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)。一般可分為三步：第一步，把

握文段脈絡(luò)，理清句子關(guān)系。第二步，根據(jù)上下語(yǔ)境，找出前后文的關(guān)鍵詞，注意合理推

導(dǎo)。第三步，檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫，字?jǐn)?shù)合規(guī)。

9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.既然你如此虛心探討問(wèn)題的本源，我也就不吝賜教了。

B.劉老師在寫(xiě)《家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函》：“學(xué)校決定在下周六召開(kāi)高二家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您屆時(shí)撥冗

光臨。如確實(shí)不能出席，煩請(qǐng)與班主任老師聯(lián)系，并委托代表參加。”

C.他在征稿啟事中接著寫(xiě)道：“懇請(qǐng)小區(qū)居民幫助我們，為辦好《小區(qū)直通車(chē)》盡一點(diǎn)

綿薄之力?！?/p>

D.李教授出院了，接到了助理小王的電話：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知

您何時(shí)來(lái)上班？”

參考答案：

B

試題分析：A項(xiàng)，“不吝賜教”是敬辭，不能用在自己身上；C項(xiàng)，“綿薄之力”應(yīng)是謙

辭；D項(xiàng)，打電話應(yīng)用口頭語(yǔ)。

10.某班學(xué)生在討論“說(shuō)不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)

識(shí)。

請(qǐng)你將其整合為一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。（3分）

①賈寶玉是個(gè)貴族公子。

②賈寶玉生活在充滿(mǎn)矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。

④曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。

⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。

整合的長(zhǎng)句：______________________________________________________________

參考答案：

答案示例：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿(mǎn)

矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。

六、寫(xiě)作（60分，共1題）

11.閱讀下面的文字,完成各題。

張大千:五百年來(lái)第一人

文歡

張大千與齊白石并有“南張北齊”的美譽(yù)，被徐悲鴻稱(chēng)為“五百年來(lái)第一人”。

“大千”二字是他19歲時(shí)在上海郊外的松汀縣里的禪定寺出家時(shí)所起的法號(hào)。至于

他為什么會(huì)出家，這里又得引出他的一個(gè)愛(ài)情故事來(lái)。張大千有位青梅竹馬、兩小無(wú)猜的

表姐，叫謝舜華。她比大千大三個(gè)月。童年時(shí)兩人常常結(jié)伴玩耍、同進(jìn)同出。兩個(gè)年輕人

都深?lèi)?ài)上了對(duì)方。雙方的父母也一起替他們定下了這門(mén)親事，只待大千從日本留學(xué)回來(lái)便

給他們成婚。誰(shuí)知等張大千從日本回來(lái)，竟猛遭迎頭痛擊一一謝舜華因思念過(guò)度,正值花樣

年華卻凋零去世了。這一感情上的打擊對(duì)年輕的、剛剛初戀的張大千來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是致命和

毀滅性的。突然他萌生一個(gè)念頭：只有出家不再和別的女人有情緣才能對(duì)得起表姐的一腔

癡情。于是他便真的去出家了，禪定寺的住持逸琳法師為其取“大千”二字為法名。從此

便再?zèng)]用過(guò)原來(lái)的名字“張正權(quán)”，并常以“大千居士”自詡。三個(gè)月后，他對(duì)人生又有了

新的認(rèn)識(shí)和感悟,就主動(dòng)回家了。佛學(xué)對(duì)他的洗禮最主要的