六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-16奇妙的圖形蘇少版一、課前導(dǎo)知1.1圖形的種類我們平時(shí)所看到的各種物體都由圖形組成，如長(zhǎng)方形、圓形、三角形等等。在美術(shù)中，圖形被認(rèn)為是構(gòu)成美術(shù)作品的基礎(chǔ)要素。在美術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家們會(huì)通過圖形的創(chuàng)造運(yùn)用來表現(xiàn)自己的思想和情感。因此，我們需要了解一些基本的圖形種類。下面是一些常見的圖形種類：圓形三角形長(zhǎng)方形正方形梯形菱形1.2圖形的運(yùn)用不同種類的圖形在美術(shù)作品中所表現(xiàn)的意義和效果也是不同的。下面是一些常見的運(yùn)用方法：圓形：蘊(yùn)含著圓滑、柔和、寧?kù)o的意象，常被用來表示美好、完整、誘人的東西，比如月亮、太陽、花等等；三角形：因?yàn)樗匿J角，常被用來表現(xiàn)尖銳、鋒芒、不安定等等；長(zhǎng)方形和正方形：一般被當(dāng)作事物的框架來使用，常見的例子就是畫框，同時(shí)也可以通過不同的排列方式來表達(dá)不同的意義；梯形和菱形：很少單獨(dú)使用，多被用來進(jìn)行組合，增強(qiáng)圖形的美感和結(jié)構(gòu)感。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠通過創(chuàng)作、運(yùn)用不同的圖形來表現(xiàn)不同的意義和情感；能夠發(fā)掘和運(yùn)用現(xiàn)成的圖形，為美術(shù)作品增添色彩和結(jié)構(gòu)感。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1奇妙的圖形在美術(shù)創(chuàng)作中，圖形的運(yùn)用非常重要，因?yàn)樗軌驇椭覀儽憩F(xiàn)自己的思想和情感。在這次的課程中，我們將學(xué)習(xí)如何通過創(chuàng)作，并且運(yùn)用不同的圖形來表達(dá)不同的意義和情感。創(chuàng)作繪畫作品：首先，我們可以選擇一種圖形，如長(zhǎng)方形，然后通過不同的顏色和排列方式來表現(xiàn)不同的意義和情感。比如，我們可以利用同樣的長(zhǎng)方形，通過不同的顏色和排列方式來分別表達(dá)穩(wěn)定、平靜、沉著和急躁、不安、興奮等等。運(yùn)用現(xiàn)成的圖形：除了創(chuàng)作，我們還可以通過運(yùn)用現(xiàn)成的圖形來增添美術(shù)作品的色彩和結(jié)構(gòu)感。比如，在畫一幅城市風(fēng)景的時(shí)候，我們可以運(yùn)用許多不同的圖形來表現(xiàn)這個(gè)城市的特點(diǎn)和特征，如高樓大廈、廣場(chǎng)、車輛、道路等等。3.2實(shí)踐活動(dòng)：在課堂上，老師會(huì)為大家提供一些不同的圖形，讓同學(xué)們親手感受和了解圖形在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用方法。同時(shí)，老師還會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)，供同學(xué)們?cè)谡n后自主練習(xí)和思考。四、學(xué)習(xí)方法細(xì)心觀察：通過細(xì)心觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)不同圖形表達(dá)的不同意義和情感；創(chuàng)造性思維：在美術(shù)創(chuàng)作中，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過不同方式運(yùn)用圖形來表達(dá)自己的思想和情感；學(xué)以致用：在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還要多加練習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)融入到美術(shù)創(chuàng)作之中。五、作業(yè)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5.1作業(yè)要求在課堂上，老師會(huì)提供一些圖形和練習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真跟隨老師的指導(dǎo)，完成相關(guān)的任務(wù)；在課后，同學(xué)們可以選擇一張風(fēng)景或者人物的圖片，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。5.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的創(chuàng)意和思考，占10%；作業(yè)的色彩搭配和細(xì)節(jié)處理，占30%；作業(yè)所表達(dá)的意義和情感，占30%；作業(yè)的完成度和整體效果，占30%。六、總結(jié)回顧本次美術(shù)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形的知識(shí)和運(yùn)用方法，并且通過實(shí)踐活動(dòng)來讓同學(xué)們感受和了解不同圖形在美術(shù)創(chuàng)作中所表達(dá)的不同意義和情感。同時(shí)，通過多種方式的創(chuàng)作和運(yùn)用，同學(xué)們不僅能夠提高自己的