教科版小學科學六年級上冊校園生物大搜索第四單元

我們都知道地球上有許多生物，包括剛才我們討論的植物，但是地球上的生物到底有多少種呢？到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的并分類記載的生物種類只有超過200萬種。生物種類很多，我們現(xiàn)在先來研究和觀察身邊的生物世界吧！導入新課新課學習鼠婦（潮蟲）瓢蟲蒼蠅麻雀、燕子蚯蚓蜈蚣新課學習我們還認識校園里的哪些植物和動物？香樟廣玉蘭桂花銀杏池塘魚水杉新課學習在我們的校園里，還有哪些植物和動物？新課學習

科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。校園是一個小區(qū)域，讓我們也像科學家那樣進行調(diào)查，弄清校園中動植物種類和分布情況吧。新課學習調(diào)查校園中的動植物要注意些什么？新課學習調(diào)查活動要求：1.像科學家那樣，將校園分為幾個區(qū)域分別進行調(diào)查；2.要對校園生物展開全面調(diào)查，包括土壤中的和曾經(jīng)過往的動物；3.用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物；4.將調(diào)查的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱，又要記錄它們生長和經(jīng)?；顒拥牡攸c。新課學習桂花樹校園花壇茶花校園花壇校園小路邊月季花花壇校園花壇廣玉蘭花香樟樹灑金柏花壇新課學習螞蟻墻角鼠婦花壇草叢蚱蜢草地蚯蚓麻雀花園土里校園樹上金魚池塘新課學習結(jié)論總結(jié)1．我們周圍生活的生物是多種多樣的。2．分區(qū)域調(diào)查，認識多種多樣的生物。

課堂練習(一)選擇題

1.（）能拖走比自己還大的餅干渣。A、蚯蚓B、蝸牛C、螞蟻2．對于不認識的動植物，要（）A、只觀察不記錄B、及時畫下來或者用文字描述記錄下來C、無所謂認不認識CB課堂練習（二）判斷題1．尋找動物和植物活動中，對所有的動、植物都可以用手去摸。（

）2．調(diào)查活動中要做到不采摘植物，不捕捉小動物。（

）3．調(diào)查時不能打擾小動物的正常生活，不能破壞動植物的生活環(huán)境。（

）

×√√作業(yè)布置

我們學校還有哪些不知名的動物和植物，通過課外查找資料，網(wǎng)絡或者咨詢一些專業(yè)人士來查明身份。板書設計

校園生物大搜索

我們周圍生活的生物是多種多樣的分區(qū)域調(diào)查，認識多種多樣的生物

教科版小學科學六年級上冊校園生物分布圖第四單元

課前讓同學們調(diào)查學校有哪些動植物，各小組調(diào)查的結(jié)果怎樣？現(xiàn)在來交流和匯集我們的調(diào)查資料。導入新課各小組調(diào)查的結(jié)果怎樣？現(xiàn)在來交流和匯集我們的調(diào)查材料。月季校園花壇……………………麻雀樹上新課學習討論：怎么繪制分布圖？新課學習繪圖小技巧

例如生物分布是立體的，而生物分布圖是平面的，如何區(qū)分地下、地上、空中分布的生物（可用不同的顏色表示）。生物種類較多，分布圖面積有限，如何最大限度地將校園生物種類記錄上去（給它們編號，將號碼記錄上去），等等。新課學習添加本校校園生物分布圖新課學習

你知道嗎？這些珍稀生物它們各自生活在我國的什么地方？四川、陜西、甘肅

青藏高原（西藏、青海、新疆）新課學習珍稀生物它們各自生活在我國的什么地方？安徽、江蘇、浙江、江西

貴州、四川、云南

長江中下游、洞庭湖、錢塘江中新課學習世界珍稀動植物和它們分布的地方東北虎—中國吉林、俄羅斯、朝鮮新課學習金絲猴：亦稱仰鼻猴。哺乳動物。體長約70厘米，尾長與體長相等或更長些。背部有發(fā)亮的長毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。分布于四川、甘肅和陜西南部。我國一類保護動物。新課學習

隨著環(huán)境的污染與破壞，比如森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵、濫采亂伐等，目前世界上的生物物種正在以每小時一種的速度消失。而物種一旦消失，就不會再生。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過生物鏈引起連鎖反應，影響其他物種的生存。

保護珍稀生物人人有責新課學習結(jié)論總結(jié)

生物具有多樣性，不同的環(huán)境中生活著不同的生物。不同時期生物種類不同。制定校園分布圖時可以將畫的生物圖剪貼在分布圖旁，用箭頭指出它的位置。生物的多樣性面臨著危機。課堂練習(一)填空題1.校園里的動植物

很多，生活的

也各不相同。2.我國珍稀植物有

、

、

、

、

等。種類環(huán)境珙桐人參水杉銀杏課堂練習（二）判斷題1．不知名的小動物，我們應當詳細描述它的樣子，說明在哪里找到的。（

）2．動植物在一年四季都是一樣的。（

）3．校園里動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。（

）

×√√作業(yè)布置

查閱資料，了