______________________________________________________________________________________________________________精品資料校園安全工作專題調(diào)研報告題目：如何處理學生帶手機進校園的問題作者：劉學禮單位：信陽市第二職業(yè)高級中學通訊地址：信陽市第二職業(yè)高級中學郵編：464081

如何處理學生帶手機進校園的問題信陽市第二職業(yè)高級中學劉學禮隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，手機是普及最廣的通訊工具，手機的功能越來越強大，它從過去的比較單一的接打電話、收發(fā)短信功能，到現(xiàn)在強大的上網(wǎng)功能，它給我們的生活帶來巨大的改變。但任何事情都有它的兩面性，現(xiàn)在中小學生將手機帶入學校的現(xiàn)象越來越普遍，隨之出現(xiàn)的負面問題越來越尖銳。例如，學生上課收發(fā)短信、QQ聊天、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、上網(wǎng)玩游戲等，嚴重地影響了正常的教學秩序；寄宿制學校的學生，有的夜晚躲在被窩里用手機整夜地上網(wǎng)，導致白天精力嚴重不足，視力下降等問題。學生將手機帶入校園的原因，經(jīng)調(diào)查研究分析，無外乎以下幾個情況：一是家長為了方便聯(lián)系孩子；二是學生中存在攀比現(xiàn)象；三是家長為了“激勵”孩子獎勵給孩子手機；四是用自己的壓歲錢或零錢，更有甚者寄宿制學校的學生用自己的伙食費自作主張購買手機，以滿足自己的虛榮心；五是學生為了上網(wǎng)、聊天的需要；六是有早戀現(xiàn)象的學生，用手機互發(fā)短信、QQ聊天方便談戀愛。學生帶手機進入校園，嚴重影響了學校正常的教學秩序和學校管理，同時對學生的學習和身心健康也造成嚴重的負面影響，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，嚴重的攀比，造成學生隨意大手大腳花錢、撒謊等不良習慣。帶手機的同學感受到家庭經(jīng)濟條件的優(yōu)越，手機的品牌越響亮、樣式越新潮、功能越齊全、價格越昂貴，擁有高檔手機更容易造成學生顯擺自己。而沒有手機的同學如果沒有良好的心態(tài)，就會羨慕有手機的同學甚至會產(chǎn)生自卑心理，當然這些同學不會與有手機的同學很好地相處，因此不利于良好班風的建設。有手機的學生會想方設法向家長索要更多的話費，而沒有手機的學生有的會將家長給的零花錢集攢起來、寄宿制學校的學生有的會將伙食費挪用、更有甚者有的打著學校收費的幌子向家長要錢購買手機。其次，手機傳遞的信息，良莠共存，中學生缺乏對是非的分辨，影響學生的心理健康成長?，F(xiàn)在手機的功能越來越強大，能夠從中下載很多的有利于學習的知識，當然也能夠從中下載很多的黃色圖片和視頻以及不健康信息，青少年學生獵奇和模仿心理很強，再加上不去分辨是非，從而導致很多的社會問題的出現(xiàn)。有些學生不思進取，通過上網(wǎng)尋求刺激，以填補內(nèi)心的空虛，沉迷于網(wǎng)絡不能自拔，造成心理畸形發(fā)展。再次，侵占學生學習時間和浪費學生很多精力。學生上學期間帶手機，一般都不能夠很好利用，大部是用來瀏覽網(wǎng)頁、QQ聊天、收發(fā)短信等消磨時間，真正用來與家長聯(lián)系的卻不多，這在很大程度上耽誤學習時間，同時也在蠶食自己的美好心靈和追求。有的學生不僅在課余時間玩手機，在課堂上也在偷著玩游戲、上網(wǎng)、聊天，老師講課他們聽不進去，平時學習不投入，到測驗、考試時，虛榮心的作祟，他們就利用手機短信的功能進行作弊，給教育帶來很壞的影響。寄宿制學校的學生，白天上課可能會迫于學校的管理，晚上就寢后躲在被窩里用手機上網(wǎng)、聊天，經(jīng)常一玩就是一個通宵，第二天上課精神狀態(tài)極差。筆者在日常管理中常遇到這種情況，形容他們說：“白天迷昏昏，夜晚精神振?！钡谒?，手機輻射影響學生的身體發(fā)育，長時間用眼損害視力。手機屏幕都不大，顯示字跡小，長時間盯著手機屏幕，會造成用眼過度、視力疲勞，繼而引起視力下降。手機會輻射電磁波，這是不能回避的事實，但學生不會顧及這些。青少年學生正處在身體發(fā)育的關鍵時期，長時間使用手機會造成對大腦的影響，有很多報道和實驗結果表明：手機輻射會對免疫系統(tǒng)和大腦帶來不可估量的危害：對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)。第五，安全也是不容忽視的問題。手機質量問題，再加上使用不當（雷雨天使用），引起的安全事故時有發(fā)生。據(jù)報道：2005年4月22日下午，湖南省湘潭縣一中高二學生朱磊在校園內(nèi)行走時，被突如其來的雷電擊中后當場身亡。事后，經(jīng)法醫(yī)鑒定，雷擊竟然是由其隨身攜帶的小靈通引起的。2004年7月，一位16歲的加利福尼亞少女因手機突然在衣服口袋中爆炸導致二度燒傷的嚴重后果（《中國經(jīng)濟時報》2004/07/29）。另外，在一些社會治安差的地方，不法分子利用學生防范意識弱，反抗能力較小，專搶學生的手機。還有些學生在校期間對自己手機保管不當而被盜，學校取證手段乏力，老師調(diào)查起來非常艱難，造成不必要的損失，如果報警，警察的介入，可能會引起不必要的恐慌，還可能對當事的未成年學生成長造成不可估量的負面影響。第六，有早戀現(xiàn)象的學生利用手機短信、QQ聊天進行交流，更具有隱蔽性，學校和家長難以及時發(fā)現(xiàn)、引導和教育。他們陷入感情的漩渦一旦不能自拔，學習就會下降，再進行教育，很難轉變。第七，影響學校的正常管理。學?？梢杂弥贫葋砑s束學生不要帶手機進入校園，但學生將手機帶入校園后，學校又不能強行搜身檢查或沒收手機，因為法律沒有賦予學校這樣的權力。學生上課上網(wǎng)、QQ聊天、收發(fā)短信老師管與不管都會影響正常的課堂秩序，當然，老師管理是必須的，但老師管理尺度的把握也是一個非常棘手的問題，因為有些心理素質差的學生可能因老師的嚴格管理而采取過激或極端的行為。據(jù)悉，我市某重點初中，因上課時一學生玩手機，老師去管理，結果造成這位學生跳樓自殺。這件事的是非曲直我們姑且不去深究，但血的事實定要引起我們的教育主管部門、教育工作者以及家長們的深思和反思。手機進入校園和課堂，嚴重影響學生學習生活和身心健康，應引起學校和社會的高度重視。如何進行處理呢？筆者認為只堵不疏導是不行的；只靠學校老師的教育管理而沒有家長的支持也是不行的；法制的健全更是非常必要的，這樣學校和老師在具體管理中有據(jù)可尋、有法可依。第一，教師的示范?！暗赂邽閹?，身正為范?！奔訌娊處煹赖滦摒B(yǎng)，教師要嚴格執(zhí)行“上課期間教師不準接打電話”的規(guī)定，只要教師在教室里，無論是自習輔導還是監(jiān)考期間，除了做到上述規(guī)定，還要做到不當學生面玩手機，不發(fā)內(nèi)容不健康的短信。真正用教師的人格魅力去影響學生。第二、制度的約束。學校針對這一問題，制訂相應的規(guī)章制度，例如不經(jīng)學?；蚶蠋煹脑试S，不準將手機帶入教室、閱覽室、實驗室、會議室等。對違反制度的學生進行批評教育，屢教不改的采取一些必要的處罰措施，對用手機作弊的行為予以嚴肅處理。老師在執(zhí)行這些制度時，要嚴格、規(guī)范，老師管理松嚴不一，會造成學生在管理嚴格的老師的課堂里能夠嚴格要求自己，在管理松的老師的課堂里就放縱自己。第三、正確的引導。任何事物都有其矛盾的兩方面，引導好學生正確使用手機。運用手機上網(wǎng)功能收集、查閱資料為學習服務；鼓勵學生經(jīng)常給家人問候，在重大節(jié)日或親人生日時給他們發(fā)一條祝福或感謝之類的短信，使學生學會感恩；讓學生了解到手機輻射對人體可能造成的危害；使學生認識到不健康信息、圖片、視頻對青少年身心健康的影響。真正做到：別讓手機影響我們正常的學習和生活。拒絕不良信息，做文明學生。第四、家長的配合。家長要認識到孩子帶手機進入校園的利與弊，支持學校對學生帶手機入校園的管理，配合學校做好學生的思想工作，不要讓用手機的交流代替與孩子面對面的交流，限制孩子的手機話費，家長必要時調(diào)取孩子通話記錄及時發(fā)現(xiàn)問題，家長要與老師經(jīng)常保持聯(lián)系。第五、法規(guī)的規(guī)范。不良信息的傳播是職能部門監(jiān)管的乏力、是文化市場上審美的錯位、是法制不健全的反映。立法機構出臺相應的法律，對違法傳播不良信息的行為進行追責或訴諸法律。政府部門