第第頁(yè)分蔬菜大班教案7篇

分蔬菜大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛護(hù)自己的健康。

2、情愿通過自己的努力，想方法獵取知識(shí)。

3、喜愛與同伴合作，共同探究，共同共享。

活動(dòng)預(yù)備

1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜

活動(dòng)過程

1、了解蔬菜水果為什么要運(yùn)用農(nóng)藥以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供應(yīng)的重要措施。只要根據(jù)規(guī)定運(yùn)用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1)蔬果買回家別焦急吃

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，許多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，假如擔(dān)憂腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能援助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。

(2)專用洗潔精不如開水焯

蔬菜水果的洗滌特別重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。

(3)吃水果還是削皮為宜

對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

(4)爭(zhēng)論：哪種方法最好。

引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

老師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害

知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等。

活動(dòng)延伸

一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒留意飲食衛(wèi)生。

分蔬菜大班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注，有愛好嘗試小試驗(yàn)。

3、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt〔菜場(chǎng)、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片〕、塑料筐〔里面有泥土〕、細(xì)條有機(jī)板、保鮮膜等。

【活動(dòng)過程】

一、菜場(chǎng)里蔬菜真多呀。

引導(dǎo)語(yǔ)：前幾天我們逛過菜場(chǎng)，菜場(chǎng)里蔬菜怎么樣？〔又多又新鮮〕讓我們用歌聲來唱一唱吧?！瞤pt菜場(chǎng)圖片、插入音樂〕

1、歌曲《菜場(chǎng)》引入：菜場(chǎng)里的蔬菜真多呀！

2、說說：在菜場(chǎng)里還有些什么菜？〔幼兒很快地說出各種蔬菜名稱〕

〔幼兒依據(jù)參觀過的生活閱歷進(jìn)行溝通〕

二、張奶奶買菜。

過渡語(yǔ)：我們的菜場(chǎng)可真喧鬧，一年四季都可以吃到各式各樣的蔬菜。可是早上我遇見鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿臉不興奮地回家來。這是怎么回事呢？

1、故事：張奶奶買菜。

原來張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長(zhǎng)的蔬菜，可是這里的菜場(chǎng)卻和他們老家不一樣?！补适轮v解并描述前半部分……〕

2、爭(zhēng)論：張奶奶的想法對(duì)嗎？為什么我們的菜場(chǎng)里會(huì)有不同季節(jié)的蔬菜呢？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎？

〔幼兒依據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行溝通〕

三、溫室種植蔬菜多。

1、介紹溫室栽培的知識(shí)〔通過ppt圖片，向幼兒簡(jiǎn)約介紹溫室栽培的技術(shù)〕

〔農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種，可以人工調(diào)整溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培，使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié)，也只依靠太陽(yáng)光來維持室內(nèi)肯定的溫度水平，以滿意蔬菜作物生長(zhǎng)的需要。〕

2、嘗試制作簡(jiǎn)易小暖棚?！残〗M合作〕

3、小結(jié)：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用暖和地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為我們的生活提供更多的便利。

4、溫室種植蔬菜多又多〔ppt觀看各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片〕

四、張奶奶的菜籃子滿了。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學(xué)種植的方法種出來的，一樣新鮮又有營(yíng)養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場(chǎng)，買菜去咯！再次演唱歌曲《菜場(chǎng)》。

【活動(dòng)反思】

通過這次組織幼兒參觀蔬菜大棚，幼兒不但增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還從中懂得種植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有所收獲。并懂得尊敬別人，尊敬別人的勞動(dòng)成果。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究欲望。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

分蔬菜大班教案篇3

有益學(xué)習(xí)閱歷：

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛護(hù)自己的健康。

2、情愿通過自己的努力，想方法獵取知識(shí)。

3、喜愛與同伴合作，共同探究，共同共享。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

資源預(yù)備：

1、背景知識(shí)：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌控幾種祛除方法。

2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分，請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示溝通，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、鞏固已有知識(shí)：

請(qǐng)小伙伴觀看上一次活動(dòng)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí)，請(qǐng)兩個(gè)代表解說一下小伙伴的資料。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

〔1〕請(qǐng)小伙伴小組溝通收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

〔2〕幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

〔3〕組爭(zhēng)論：認(rèn)為哪種方法最好。

〔4〕組派一名代表說出自己組的想法，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)?！怖纾旱谝唤M認(rèn)為去皮方法好，農(nóng)藥?kù)畛龔氐?，其他組有的`幼兒持反對(duì)看法，認(rèn)為用刀去皮，簡(jiǎn)單割到手；而有的幼兒持支持看法，認(rèn)為桃、芒果可以徑直剝皮，不存在危急等等。

[關(guān)注點(diǎn)]

a、關(guān)注幼兒能否積極參加爭(zhēng)論

b、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

〔2〕請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。

〔3〕老師小結(jié)：有些蔬菜水。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，上心傾聽幼兒的表述，并實(shí)時(shí)的梳理與小結(jié)。

分蔬菜大班教案篇4

認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有非常味道的蔬菜。

了解幾種蔬菜在人體中的非常作用，初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

活動(dòng)預(yù)備前閱歷預(yù)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

物質(zhì)預(yù)備：

胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

活動(dòng)過程

活動(dòng)過程1、引發(fā)愛好，了解四種非常味道蔬菜的名稱

(1)今日，我們請(qǐng)來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上涌現(xiàn)，來看看它們是誰(shuí)?

(2)依次涌現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小伙伴，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小伙伴都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伙伴喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伙伴了，你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的非常作用。

胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明朗。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有很多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，常常吃，對(duì)我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。

反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前閱歷預(yù)備是特別重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

分蔬菜大班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤。

3．體驗(yàn)和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.蔬菜水果假設(shè)干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

2.蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券〔幼兒人手一張〕。

3.老師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌假設(shè)干4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕情境導(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小伙伴們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我組織了這次親子活動(dòng)--果蔬拼盤大比拼的親子活動(dòng)。特別興奮大家都很踴躍的參與了這次親子活動(dòng)。也盼望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿的勝利。

〔二〕觀賞拼盤。

1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動(dòng)開始之前，我們先來觀賞一下一些果蔬拼盤〔出示圖片〕，并讓幼兒說一說你喜愛哪個(gè)拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種外形，然后放在盤子里擺出各種漂亮的造型。

〔三〕制作拼盤。

1．親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤。

2．老師邊觀測(cè)邊指導(dǎo)，邊提示親子留意運(yùn)用工具的安全，以及留意親子之間的合作，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候，盡量尊敬孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺(tái)。

〔四〕同伴溝通。

1．組織幼兒自由觀賞拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。

師：現(xiàn)在我們一起來觀賞一下這些漂亮的拼盤〔請(qǐng)個(gè)別幼兒回答〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?

〔五〕評(píng)價(jià)作品。

1．評(píng)獎(jiǎng)：請(qǐng)幼兒將手中的評(píng)獎(jiǎng)券投給自己最喜愛的果蔬拼盤。

2．頒獎(jiǎng)：依據(jù)獎(jiǎng)券數(shù)量評(píng)出最正確造型獎(jiǎng)，并頒發(fā)果蔬造型獎(jiǎng)牌。

分蔬菜大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類，同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。

2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌控肯定的力度做到涂色勻稱。

3、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小伙伴，今日老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見到她的時(shí)候假如認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!

出示蔬菜(實(shí)物)

師：今日老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎?

幼：想師：這些蔬菜小伙伴有沒有見過，有沒有吃過呢?

幼：有觀測(cè)與演示。

請(qǐng)幼兒觀測(cè)蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?;還有些什么顏色呢?

(2)請(qǐng)小伙伴說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?

師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色艷麗。老師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)當(dāng)有肯定的力度，著色勻稱。

(3)老師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是美麗新鮮的蔬菜。

小結(jié)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今日我們看看小伙伴都喜愛哪些蔬菜寶寶?

2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小伙伴在畫畫的時(shí)候著色要?jiǎng)蚍Q、掌控肯定的力度，大膽想象豐富畫面。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓舞幼兒大膽畫各種圖像。

(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

結(jié)束部分：

幼兒相互觀賞各自作品，并說說自己最喜愛哪個(gè)蔬菜寶寶。

小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好伙伴，同時(shí)她給我們帶來許多營(yíng)養(yǎng)，盼望小伙伴能愛她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!

游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

分蔬菜大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞蔬菜、水果品盤的藝術(shù)美。

2.初步學(xué)學(xué)會(huì)利用不同水果、蔬