第7頁共7頁英語教師?年終工作?總結(jié)簡單?一個學(xué)?期以來，?我在自己?的工作崗?位上盡職?盡責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，?為人師表?。本學(xué)期?我擔任三?____?班和__?__班兩?個班的英?語教學(xué)工?作，在教?學(xué)中我嚴?格遵從教?學(xué)的五個?環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，小學(xué)階?段英語教?學(xué)的目的?是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，使?他們樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，同時培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的興趣是?搞好小學(xué)?英語教學(xué)?的重要一?環(huán)。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況如下：?一、認?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認真?zhèn)湔n?，認真閱?讀各種教?科參考書?，結(jié)合自?己的教學(xué)?經(jīng)驗與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，認?真編寫好?教案制定?好教學(xué)計?劃，并不?斷地加以?改善修改?，在傳授?學(xué)生知識?的同時，?關(guān)心愛護?學(xué)生，特?別是差生?，課堂密?切注意他?們，教育?他們求學(xué)?勿半途而?廢，在思?想教育的?同時，還?耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏知?識。使他?們的學(xué)習(xí)?成績跟上?班里的其?他同學(xué)。?幫助他們?樹立學(xué)好?各門知識?的信心。?二、優(yōu)?化課堂教?學(xué)，努力?提高課堂?效率1?、在課堂?上，認真?授課，運?用實物教?具、簡筆?畫，情景?教學(xué)、手?勢語言等?方法來啟?發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游?戲、唱英?語歌等來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注?重以學(xué)生?為主體、?教師為導(dǎo)?的教學(xué)方?法，充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)?生有疑難?和不懂讀?的地方，?我總是不?厭其煩地?講解、分?析、帶讀?，力爭讓?他們學(xué)了?就懂，懂?了會用。?2、在?批改作業(yè)?方面。學(xué)?生的作業(yè)?總是按時?及時地批?改，并詳?細地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對個?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，大大提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?3、在聽?力方面。?為提高學(xué)?生的聽力?水平，常?讓學(xué)生聽?英語歌曲?及英語會?話的錄音?磁帶，還?讓學(xué)生表?演對話，?背書。?總之、一?學(xué)期以來?，我努力?做好各項?教學(xué)工作?，孜孜不?倦地傳授?給學(xué)生各?種英語會?話知識，?努力開發(fā)?快樂課堂?，取得了?一定的成?效，學(xué)生?的成績也?有了很大?的提高。?英語教?師年終工?作總結(jié)簡?單（二）?時光荏?苒，歲月?如流。仔?細回味，?在這半年?里，我付?出辛勞，?收獲成功?，與我的?學(xué)生們一?起品嘗了?成長的苦?與樂?；?過頭，我?終于欣然?發(fā)現(xiàn)，在?蹣跚學(xué)步?的過程中?，原來收?獲頗豐。?教師在?英語教學(xué)?中，讓學(xué)?生做到聽?、說、讀?、寫并舉?，眼、耳?、口、鼻?、腦并用?，是激發(fā)?學(xué)生學(xué)好?英語的關(guān)?鍵。學(xué)生?的學(xué)習(xí)類?型是有差?異的。而?沒有學(xué)習(xí)?興趣的差?異更大;?學(xué)生的喜?愛也不一?樣，有的?喜歡聽說?法，就是?一直看著?老師，聽?老師說，?很少看書?本;有的?喜歡閱讀?法，就是?一直盯著?書本看，?很少看老?師或黑板?。因此，?必須運用?多元化的?教學(xué)方法?，激發(fā)每?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，能讓他?們喜歡英?語。其?次，在課?堂教學(xué)中?盡量使用?英語，適?當利用母?語;利用?直觀教具?、動作、?表情和玩?游戲等方?法吸引學(xué)?生，讓學(xué)?生樂于學(xué)?習(xí)。而且?，教學(xué)中?必須做到?讓學(xué)生明?白，會用?，反復(fù)練?習(xí)句型和?單詞，提?高水平，?進行生動?活潑的開?放式的課?堂教學(xué)，?使學(xué)生從?愉快的情?景中學(xué)到?知識，從?而提高學(xué)?生對英語?科的學(xué)習(xí)?興趣，提?高了教學(xué)?效果。所?以在課堂?教學(xué)中要?特別注意?學(xué)生的興?趣的培養(yǎng)?。在課堂?上，我首?先讓學(xué)生?明白每課?的句型結(jié)?構(gòu)，懂得?它的規(guī)律?，學(xué)會用?學(xué)過的單?詞使用新?句型對話?。對話中?照顧不同?發(fā)展程度?的學(xué)生，?做到難易?得當，讓?每個學(xué)生?都有練習(xí)?的機會，?增強學(xué)生?學(xué)習(xí)的信?心，提高?對話的反?應(yīng)能力。?每課講授?完后，要?求學(xué)生必?須讀熟，?會默寫單?詞，會做?基本的對?話練習(xí)。?英語的學(xué)?習(xí)是狠抓?句型及單?詞，因此?，每天早?上要求學(xué)?生抽出一?定時間開?口讀英語?，鍛煉口?語能力，?熟悉課文?。在班級?選出讀音?規(guī)范的科?代表，由?教師指導(dǎo)?培養(yǎng)好科?代表。而?且教師經(jīng)?常巡視和?抽測，使?學(xué)生不知?不覺鞏固?所學(xué)習(xí)的?單詞;要?求每節(jié)課?前學(xué)生聽?寫十個單?詞，必須?做到完全?正確。既?要學(xué)習(xí)新?知識，又?要鞏固舊?知識，得?到兩面照?顧，不能?松懈。保?證所學(xué)的?單詞的正?確記憶，?為對話練?習(xí)及書寫?打下基礎(chǔ)?，保證單?詞的正確?性，提高?聽力的準?確性。除?抓句型及?單詞外，?還要為學(xué)?生區(qū)分易?混、易錯?的地方，?使學(xué)生心?中有數(shù)，?提高叛斷?應(yīng)變能力?。學(xué)習(xí)英?語是循序?漸進的，?每個階段?都不能松?懈。最后?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?學(xué)習(xí)知識?不能單一?的只依靠?課上的學(xué)?習(xí)過程，?它還必需?緊密地結(jié)?合課前的?預(yù)習(xí)和課?后的復(fù)習(xí)?這兩個環(huán)?節(jié)，幫助?學(xué)生養(yǎng)成?了預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?將會起到?事半功倍?的學(xué)習(xí)效?果。英?語學(xué)習(xí)包?括聽、說?、讀、寫?四項內(nèi)容?。因此，?預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)要結(jié)合?這些內(nèi)容?來進行。?雖然自?己在英語?教學(xué)上下?了不少功?夫，但是?仍然避免?不了的兩?極分化的?嚴重性，?尤其是后?進生工作?，以致于?嚴重的`?已經(jīng)"跟?不上"，?因此在今?后的教學(xué)?工作中，?我會努力?填補自己?在教學(xué)工?作中不足?，不斷的?學(xué)習(xí)，不?斷地反思?自己，以?豐富自己?的自身的?水平，爭?取邁上。?英語教?師年終工?作總結(jié)簡?單（三）?這是我?工作的第?二年，這?一年相對?于前兩年?來說，對?于教學(xué)和?教育工作?有力進一?步的認識?，自己的?能力和心?理素質(zhì)得?到了進一?步地提高?，在院領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，拓寬了?自己的專?業(yè)知識，?也承擔了?一些新的?教學(xué)任務(wù)?，總體上?較好地完?成了這一?年的工作?任務(wù)。?1.本年?主要繼續(xù)?擔任科技?英語的教?學(xué)。第?一學(xué)期繼?續(xù)承擔的?是《電子?商務(wù)》的?教學(xué)。這?是我第二?次帶這門?課，這次?除了認真?備好課外?，繼續(xù)不?斷擴展和?電子商務(wù)?相關(guān)的課?外知識，?爭取在講?好課文本?身的同時?，給學(xué)生?介紹和電?子商務(wù)有?關(guān)的基礎(chǔ)?知識。這?次比上次?講解更詳?細，而且?講解章節(jié)?覆蓋更廣?，取得較?好的效果?。第二?學(xué)期承擔?的是《計?算機科學(xué)?概論》的?教學(xué)。這?是我第四?次帶這門?課。但是?為了精益?求精，我?把課本詳?細地進行?了整理，?充分利用?網(wǎng)絡(luò)的資?源，在課?件上補充?了一些圖?片，豐富?了教學(xué)的?內(nèi)容，使?得教學(xué)內(nèi)?容更直觀?，增加講?授課人工?智能這一?部分，并?且沿承以?前的方式?，針對大?一新生英?語基礎(chǔ)比?較薄弱的?特點，每?節(jié)課布置?作業(yè)，堅?持批改，?及時了解?學(xué)生聽課?的情況，?對問題比?較集中的?地方重點?講解，比?較圓滿地?完成了教?學(xué)任務(wù)。?但是教?學(xué)過程中?仍然有許?多不足之?處。一方?面自己的?專業(yè)知識?比較有限?，在講授?計算機和?電子商務(wù)?相關(guān)知識?中不能做?到深入和?精確，另?一方面在?教學(xué)進度?和學(xué)生所?要求的教?學(xué)速度上?未找到合?適的平衡?點。這些?問題是在?新學(xué)年中?我要努力?攻克的，?希望能在?同事和自?己的幫助?下使得科?技英語的?教學(xué)更上?一個臺階?。2.?擔任了信?管___?_班的英?語教學(xué)工?作。信?管___?_班是我?從大一第?二學(xué)期接?班的，針?對這種情?況，積極?和班主任?溝通交流?，了解他?們以前的?成績，課?下也和學(xué)?生保持交?流，了解?他們的思?想和學(xué)習(xí)?情況，盡?快完成我?和學(xué)生互?相的了解?與適應(yīng)。?在這種情?況下，系?統(tǒng)地完成?了從比較?基礎(chǔ)的《?新概念英?語》到難?度加大的?《新視野?英語》再?到四級強?化的教學(xué)?任務(wù)。結(jié)?合上次的?經(jīng)驗，針?對各個學(xué)?生鼓勵教?學(xué)，及時?總結(jié)學(xué)生?成績情況?。在公?共英語的?教學(xué)中，?深刻地體?會到了和?以前上科?技英語課?的不同。?公共英語?課強調(diào)的?是英語基?礎(chǔ)詞匯和?應(yīng)用的培?養(yǎng)，而且?小班教學(xué)?更需要老?師及時了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的反饋?情況。所?以雖然擔?任的都是?英語課的?教學(xué)，但?是要因材?施教，學(xué)?會在不同?的課程中?轉(zhuǎn)換角色?，以期達?到良好的?教學(xué)效果?;3.?承擔了_?___級?英語專業(yè)?漢英翻譯?和___?_級英語?專業(yè)漢英?翻譯的教?學(xué)任務(wù)，?翻譯是英?語專業(yè)所?開設(shè)的一?門重要的?課程。?對于這門?課之前請?教了同事?，參考了?多本資料?，教學(xué)中?補充了許?多課本以?外的知識?點，通過?大量的例?子講解翻?譯的理論?，注重培?養(yǎng)學(xué)生實?踐能力。?由于這是?第一次上?這門課，?還有許多?問題亟待?解決，尤?其面對英?語專業(yè)的?學(xué)生，這?意味著需?要更加提?高自己的?專業(yè)水準?，改進教?學(xué)方法;?總體來?說，作為?一名英語?老師，尤?其是科技?英語老師?，在教學(xué)?上不能淺?嘗輒止，?要不斷探?索新的教?學(xué)方法，?了解學(xué)生?的心理狀?態(tài)，努力?提高教學(xué)?水平。?4.畢業(yè)?論文指導(dǎo)?圓滿完?成了__?__屆畢?業(yè)生論文?指導(dǎo)的工?作。這次?所帶論文?涉及經(jīng)管?類經(jīng)濟、?電子商務(wù)?、企業(yè)管?理等方面?，在與學(xué)?生的交流?中也加強?了這方面?的涉獵，?從開題報?告到論文?的初稿、?中期到終?期答辯都?給予學(xué)生?認真的指?導(dǎo)，最后?十個學(xué)生?都在學(xué)校?規(guī)定的時?間內(nèi)完成?了論文，?并有幾名?同學(xué)獲得?優(yōu)秀論文?的榮譽。?學(xué)生們普?遍存在的?問題是針?對性不強