第第頁(yè)大同學(xué)父親節(jié)演講稿大同學(xué)父親節(jié)演講稿1尊敬的父親：您好!父親，您知道嗎？有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)？常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)？常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)？一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種諷刺的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰慧？太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信念和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，惋惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假如你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不敬重我，完全忽視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越激烈的叛逆!父親,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持敬重、信任、理解三條原則。其中，敬重我們是最基本的原則，不關(guān)我們?cè)鯓?，被敬重是我們與生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)給以敬重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有氣力，才能使我們的新得到伸展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信念和勇氣。父親，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所名牌大學(xué)的，于是，我對(duì)你那么有信念地說(shuō)：“我要努力考上一所名牌大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達(dá)到400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所名牌大學(xué)最低也要580，你行嗎？”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我失去靠上大學(xué)的信念，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是名牌，這談何簡(jiǎn)單。教育學(xué)、心理學(xué)討論表明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的進(jìn)展?jié)撃?，在具有無(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的`是對(duì)本身的孩子充分信念，要為本身所制造的生命而驕傲!父親，你作為一個(gè)父親，就肯定要對(duì)本身的孩子充分信念，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出絢麗的花朵。而你要做的就是耐性的幫忙我們挖掘出那閃亮著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為打開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!父親，就拿移動(dòng)電話這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把移動(dòng)電話給鎖住了，而這些并非都是我有意的，這是由于處在我們這個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種古怪心理。其實(shí)密植要好好地回顧一下你本身所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)覺(jué)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)每天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可避開(kāi)重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的敬重自己心受到了極大的損害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!父親，一個(gè)敬重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和激勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永久靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種安全感，才會(huì)對(duì)本身產(chǎn)生氣力，自信、英勇的走上本身的人生道路。假如你要培育一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你本身的孩子充分信念，更要對(duì)你本身充分信念，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納本身，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大同學(xué)父親節(jié)演講稿2因此父親節(jié)每天都在過(guò)一樣，這個(gè)節(jié)日也沒(méi)有什么了，總是被我忘卻掉。想想過(guò)去這些愚蠢的想法，我真是太天真了，畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)，只是等到本身離家出走之后，待本身要一個(gè)人出去闖蕩時(shí)，就是要在分別的那一刻才想起本身已是孤身一人了，相像我在浪際天涯，各處漂泊，只有那一刻我才來(lái)靜默，哀痛得無(wú)語(yǔ)言對(duì)，也只有那一刻我才發(fā)覺(jué)我只是永久離不開(kāi)他的小孩子。到了一個(gè)新的環(huán)境就會(huì)感覺(jué)本身很無(wú)助，沒(méi)有他在本身的身邊就有一種不太習(xí)慣的感覺(jué)，就這樣當(dāng)我們不在一起的時(shí)候我才會(huì)深深想起我的父親，卻又是那么地?zé)o可奈何，這個(gè)時(shí)候才知道你對(duì)我有著多么緊要的意義。啊，我的父親，我知道，無(wú)論如何，你都深深地愛(ài)著我，我永久都被父愛(ài)包圍著，我都將在你的幸福懷抱中，我很幸福，也很歡樂(lè)。以前是我不懂事，給你惹了很大的麻煩，曾經(jīng)讓你身心懼疲，卻沒(méi)有顧慮到你的感受，我知道我錯(cuò)了，我也在深深地自責(zé)以前對(duì)你的不敬，不恭?，F(xiàn)在我懂事了，我是你身上的一塊肉，原來(lái)我一直都像你，你的為人處事，你的性格，甚至你的象貌；原來(lái)你的歡樂(lè)就是我的.歡樂(lè)，你悲傷時(shí)我也會(huì)跟著悲傷淚流；原來(lái)沒(méi)有任何人可以代替你的位置，你是獨(dú)一無(wú)二的，是我唯一的偉大的父親；原來(lái)我永久都在你的愛(ài)與關(guān)懷中成長(zhǎng)，我根本就離不開(kāi)你，我致愛(ài)的父親。這是我和永久年輕始、終疼我、愛(ài)我的的父親的商定——珍愛(ài)人生，大同學(xué)入黨申請(qǐng)書(shū)，感情無(wú)價(jià)。大同學(xué)父親節(jié)演講稿3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎一天下養(yǎng)”“有了感恩，世界才會(huì)如此絢麗”有了感恩，才會(huì)有如此溫馨的生活；有了感恩，才會(huì)有如此和順的世界；有了感恩，才會(huì)讓我們明白如此多的人生真諦……世界因感恩而美好，讓我們感恩身邊的全部人。感恩既能讓他人感受到幸福，也能讓本身感受到歡樂(lè)，擁有感恩之心，是為了讓心靈享受到道德的潤(rùn)澤，是為了讓歡樂(lè)傳到心靈的每個(gè)角落。想要擁有這些，就要擁有感恩之心，想要擁有感恩之心，就要懂得感恩?！笎?ài)比山高，母愛(ài)比海深。感恩父母，他們給了我們無(wú)私的愛(ài)與掛念。有一次生病，全身乏力，頭暈?zāi)X脹，如千萬(wàn)個(gè)蜜蜂在腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一回到家，便乏力的躺在了沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)勢(shì)感覺(jué)不妙，急忙跑過(guò)來(lái)，一摸我額頭，燙!用溫度計(jì)一量，39度5，“走，上醫(yī)院去!”。雖然過(guò)程很苦，但是心里有一種說(shuō)不出來(lái)的甜味。父親媽媽?zhuān)赣H節(jié)剛剛過(guò)去，父親節(jié)即將來(lái)臨。在此，我要向你們說(shuō)一聲感謝!在你們暖和的懷抱中，懵懂無(wú)知的我漸漸變得成熟，我在漸漸長(zhǎng)大，而你們?cè)跐u漸變老，對(duì)不起，你們辛苦了!——老師就像蠟燭，燃燒了本身，照亮了我們。感恩伙伴，他們讓我們永不孤獨(dú)。在學(xué)校生活中，課間生活永久離不開(kāi)伙伴，悲傷時(shí)，抱住她們哭一場(chǎng)；高興時(shí)，拉著她們的手繞操場(chǎng)跑幾圈；生氣時(shí)，向她們埋怨。當(dāng)我尋求幫忙時(shí)，她們永久都是第一個(gè)站出來(lái)的，當(dāng)我孤獨(dú)孤獨(dú)時(shí)，她們永久都在我的身邊，永不離去?；锇椋芘c你們相識(shí)，我是幸運(yùn)的，在萬(wàn)千人中，我相識(shí)了你們，我絕不懊悔，感謝你的`真誠(chéng)掛念。感恩老師，他們傳授給了我們無(wú)窮的學(xué)問(wèn)與道理。有一次和同學(xué)一起放學(xué)回家，驀地想起有東西沒(méi)帶，便往回走，經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，發(fā)覺(jué)還有老師在里面，認(rèn)真一看，原來(lái)是我們老師在準(zhǔn)備有關(guān)明天上課的資料，拿完?yáng)|西后，發(fā)覺(jué)她還在那里，便進(jìn)去說(shuō)：“老師，這么晚了，回家吧!”“不了，我還要批改你們的作業(yè)呢，你怎么還在這？快回去!”她回答道。這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，流露出老師多少的汗水與愛(ài)。老師，不知有多少您的時(shí)間被我們奪取，不知您頭上有多少根黑發(fā)被我們?nèi)景?，不知有多少個(gè)作業(yè)本在您手下流過(guò)。在犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)嚴(yán)格的批判，不是有意針對(duì)，而是希望不至于