平面表達(dá)課程，以平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成為基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)構(gòu)成訓(xùn)練與設(shè)計(jì)的關(guān)系。側(cè)重訓(xùn)練過(guò)程，側(cè)重于美的體驗(yàn)和感知及其規(guī)律的研究，不受具體功能、材料、和工藝的限制，從自然界吸取美的元素進(jìn)行具象、抽象、有序、無(wú)序的組合和探索，培養(yǎng)造型觀念，掌握發(fā)現(xiàn)美，塑造美的方法和能力。平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)用單形元素的發(fā)現(xiàn)與凝練-----1發(fā)現(xiàn)元素

直覺(jué)觀察

分類獵取

興趣優(yōu)先

記憶攝取

第一章：元素與群化2剖析元素

形狀分析

比例分析

態(tài)勢(shì)分析

3凝練元素

精簡(jiǎn)強(qiáng)化

意味

并列關(guān)系：形象與形象保持距離而互不接觸；相遇關(guān)系：形象與形象之間邊緣恰好接觸；融合關(guān)系：一個(gè)形象與另一個(gè)形象重合，溶成一個(gè)新的形象；減缺關(guān)系：一個(gè)形象減缺另一個(gè)形象，形成一個(gè)新的形象；形與形的關(guān)系：

復(fù)疊關(guān)系：一個(gè)形象覆蓋在另一個(gè)形象上，產(chǎn)生上與下，前與后的空間關(guān)系；透疊關(guān)系：一個(gè)形象與另一個(gè)形象重合，保留原形態(tài)的邊緣線，又豐富了再造形的視覺(jué)效果。差疊關(guān)系：形象與形象相互疊置而相減缺，形成一個(gè)新的形象。重合關(guān)系：形象與形象相互重合在一起。線形狀排列：群化時(shí)，單形沿水平、垂直或斜線方向排列；對(duì)稱狀排列：群化時(shí)，沿左右、上下方向排列；環(huán)線狀排列：群化時(shí)圓形、方形、菱形等多邊形環(huán)列構(gòu)成；放射狀排列：群化時(shí)向一個(gè)中心點(diǎn)集中排列，構(gòu)成放射圖形；平面狀排列：群化時(shí)相對(duì)集中，溶成一體，構(gòu)成面狀圖形。單形的群化：?jiǎn)涡闻c群化的練習(xí)群化拓展單形元素的拓展-----解構(gòu)拓展第三章：平面表達(dá)的構(gòu)成形式單形元素的構(gòu)成形式拓展-----1重復(fù)2近似3變異4正負(fù)6疏密7中心

有秩序的(分割、重復(fù)、漸變)打破常規(guī)的(對(duì)比、特異、夸張)骨骼與模數(shù)關(guān)系重點(diǎn)：經(jīng)緯結(jié)構(gòu)、大小與數(shù)量、圖與地（正負(fù)形）、間距。分割等形分割（重復(fù)）形狀一樣，但在切分時(shí)對(duì)圖形元素進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之出現(xiàn)對(duì)比。這樣，會(huì)在一種統(tǒng)一的形態(tài)下呈現(xiàn)變化。應(yīng)用等量分割:模數(shù)分割按一定模數(shù)延展圖形，A等差分割B等比分割C菲波那契數(shù)列（或稱黃金分割數(shù)列）D調(diào)和分割

A等差分割：數(shù)例的等差均為同一數(shù)值。勻速感

B等比分割：每一等級(jí)均乘以相同數(shù)值，

X4X4X4C菲波那契數(shù)列（接近黃金分割數(shù)列）：每一個(gè)數(shù)例均為前兩個(gè)等級(jí)數(shù)值的相加，

1,1,2,3,5,8D調(diào)和分割：每一個(gè)數(shù)例的比例關(guān)系為1、1/2、

1/3、

1/4、

1/5、

1/6…….1、1/2、

1/3、

1/4、1/5、

1/6…….變化會(huì)先很快，再逐漸趨于平和，產(chǎn)生減速感自由分割

避免等距離、數(shù)列、對(duì)稱等規(guī)則，追求方向、長(zhǎng)短、大小、形狀的自由變化。

重復(fù)重復(fù)，指同一個(gè)單形連續(xù)地、有規(guī)律地反復(fù)使用。是自然界的規(guī)律。近似彼此之間相似，而又不相同，遠(yuǎn)看如出一轍，近看變化各異。在自然形態(tài)中，有很多這種同中有異，異中有同的近似因素。對(duì)比

在有秩序的關(guān)系里，有意違反秩序，使少數(shù)個(gè)別要素顯得突出。突破規(guī)律性的單調(diào)感覺(jué)，對(duì)感官的刺激變異