第6頁共6頁英語教師?期末工作?總結(jié)例文?一、面?向全體學?生，為學?生全面發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)鼓勵?學生通過?體驗、實?踐、合作?、探索等?方式，發(fā)?展聽、說?、讀、寫?的綜合能?力。二?、關(guān)注學?生情感，?創(chuàng)造民主?、和諧的?教學氣氛?。1、?尊重每個?學生，積?極鼓勵他?們在學習?中的嘗試?，保護他?們的自尊?心和積極?性2、?把英語教?學與情態(tài)?有機地結(jié)?合起來，?創(chuàng)造各種?合作學習?的活動，?促進學生?互相學習?，互相幫?助，體驗?成就感，?發(fā)展合作?精神。?三、加強?對學生學?習策略的?指導，讓?他們在學?習和適用?的過程中?逐步學會?如何學習?。1、?積極創(chuàng)造?條件，讓?學生參與?到階段性?學習目標?，以及實?現(xiàn)目標的?方法。即?讓學生體?會到成功?學習的快?感。2?、引導學?生結(jié)合語?境，采用?推測、查?閱和協(xié)調(diào)?的方法進?行學習。?即充分利?用好詞典?。四、?狠抓教學?環(huán)節(jié)，優(yōu)?化課堂教?學以促進?備考。?1、深入?細致地備?好每一節(jié)?課，在備?課過程中?，我認真?研究教材?，力求準?確把握重?點、難點?。并注重?參閱相關(guān)?輔助資料?，根據(jù)自?己的學生?特點，認?真編寫教?案。我們?做老師的?不僅要備?透教材，?更應(yīng)備到?我們自己?學生的具?體特點和?實際情況?。這個學?期，為了?提高課堂?教學的容?量和質(zhì)量?。基本上?每節(jié)新課?我都利用?了多媒體?輔助教學?。盡管大?大的擴大?了我的工?作量，但?是提高了?課堂教學?質(zhì)量，心?里是很高?興的。?2、認真?上好每一?節(jié)課，在?充分備課?的基礎(chǔ)上?，每節(jié)課?都能以飽?滿的熱情?，溫和、?友善的態(tài)?度面對學?生，盡可?能地保證?每節(jié)課的?教學質(zhì)量?，提高課?堂___?_分鐘的?效率。做?一個教師?最主要的?職責就是?要把課上?好。一個?老師如果?連課都上?不好的話?，就無法?得到學生?的喜愛和?尊敬，也?就無法在?學生當中?樹立威信?，所以課?堂教學質(zhì)?量也就無?法提高。?所以一個?教師不僅?要有人格?魅力，也?要有課堂?魅力。?3、認真?及時批改?作業(yè)及周?練試卷，?并及時進?行反饋，?有針對性?地進行講?解。盡量?給學生面?改的機會?。同時，?我們在午?休或其他?空閑時間?給一些英?語拐腳的?同學進行?補習，同?時，進行?每周一次?的培優(yōu)補?差活動。?我將繼?續(xù)努力學?習，積極?進取，積?極參與課?程改革，?在課改中?不斷學習?，不斷實?踐，不斷?反思等有?機結(jié)合起?來。英?語教師期?末工作總?結(jié)例文（?二）本?學期，我?擔任二、?四年級的?英語教學?工作，結(jié)?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，在工作?中從各方?面嚴格要?求自己，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展，立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?做出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，繼往?開來。?一、做到?了認真?zhèn)?課。不但?備學生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生小班教?學的實際?，針對不?同年級教?學目標的?不同：讓?三四年級?學生在培?養(yǎng)興趣的?基礎(chǔ)上訓?練學生認?讀單詞的?能力，還?讓學生試?著模仿教?材書寫單?詞;讓五?六年級在?保持興趣?的基礎(chǔ)上?學習新知?識，加大?聽寫單詞?的力度。?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。對?每一課都?做到"有?備而來"?，課后及?時對該課?做出總結(jié)?，寫好教?學后記。?二、增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?，使講解?清晰化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?基本做到?了讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學生?有更多動?口動手動?腦的機會?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高?，F(xiàn)在?學生普遍?反映喜歡?上英語課?，尤其是?五年級的?學生。?三、虛心?請教。由?于學校英?語師資力?量的缺乏?，平日在?網(wǎng)上搜索?名師課堂?展示，有?機會到杭?州進行聽?課，學習?他們的方?法，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，四?、認真批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。對?于四個年?級的學生?，培養(yǎng)小?組長幫助?我檢查其?他學生朗?讀、背誦?課文。?五、堅持?用英語組?織課堂教?學。目前?，由于課?堂仍是絕?大部分學?生學習英?語、使用?英語唯一?的方式和?場所，我?堅持多用?英語與學?生交流，?為學生營?造良好的?學習語言?的環(huán)境。?具體做法?是：1?.給每一?個學生起?英語名。?尤其是三?年級和五?年級學生?，經(jīng)過兩?個個學期?的訓練，?每個人都?能說并寫?出自己的?英文名。?在課堂上?用英文名?來點名，?叫學生回?答問題。?2.用?英語組織?課堂教學?。課堂教?學用語盡?管大部分?相同，我?注意不斷?適量增加?新用語，?逐步擴大?用語量，?使學生保?持興趣，?經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日?積月累，?在不知不?覺中得到?提高。?4.力求?自己的語?音、語調(diào)?、語言規(guī)?范和準確?，并根據(jù)?不同年級?的學生我?就調(diào)整語?速的快慢?。六、?在這一學?期的教學?工作中，?除了對三?四年級的?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外，對?于五六年?級的學生?，培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?高閱讀能?力，為日?后長久學?習打下良?好的基礎(chǔ)?。經(jīng)過?一個學期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗，無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學期的?教學成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在下?個學期如?何自我提?高，如何?共同提高?所教年級?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?爭取進步?。英語?教師期末?工作總結(jié)?例文（三?）高一?下學期，?本人繼續(xù)?擔任高一?多個班的?英語教學?工作。在?這個學期?中，本人?積極配合?學校及年?級段的工?作，與各?科任老師?互相配合?，統(tǒng)一教?學法進度?，合理安?排時間，?順利完成?了本期的?教學任務(wù)??，F(xiàn)將這?個學期的?工作總結(jié)?如下：?一、按照?教學常規(guī)?認真開展?教學工作?備課方?面上課?方面1?、在新課?改之初，?很多學生?由于習慣?于傳統(tǒng)的?灌輸式教?學，對新?課改的上?課方式非?常不習慣?。對于這?個現(xiàn)象，?我耐心培?養(yǎng)學生的?自主學習?能力，漸?漸地，學?生開始習?慣于這種?學習方式?。2、?教師不僅?是傳授學?生知識，?而且其上?課狀態(tài)也?會影響學?生的學習?狀態(tài)。每?天我都保?持飽滿的?精神，認?真做好組?織教學，?盡可能保?證上課內(nèi)?容豐富，?充實，教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，并且?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?和主觀能?動性，讓?學生多動?手，多動?口、多動?腦，以營?造活躍的?課堂氣氛?。考試?方面本?學期根據(jù)?學校的要?求進行了?多次階段?性的考試?。每次考?試，都能?做到考試?前幫助學?生進行有?系統(tǒng)的復?習，考試?后進行學?科總結(jié)，?及時查漏?補缺，從?中改正教?學方法，?也讓學生?調(diào)整學習?方法，爭?取更大的?進步。?作業(yè)和輔?導方面?針對學生?英語基礎(chǔ)?薄弱的特?點，在作?業(yè)的布置?方面以夯?實基礎(chǔ)為?主，重點?放在單詞?拼寫、選?詞填空、?閱讀理解?等，讓學?生能在作?業(yè)中找到?學習英語?的成就感?;批改作?業(yè)時多用?贊美式、?鼓勵性的?語言予以?評價。對?學生的輔?導方面，?做到有耐?心，有方?法，因材?施教。?聽課：聽?課是提高?自身教學?能力的一?個好方法?，尤其是?對一個新?老師來說?，只有虛?心向同行?學習教學?方法，吸?取他們先?進的教學?手段，博?采眾長，?才能更快?的提高自?己的英語?教學水平?。本學期?，我積極?參與學校?和教研組?組織的各?種聽課、?評課活動?，聽課的?主要對象?是英語組?老師的課?，同時也?聽其他老?師的課。?聽課時，?我認真做?聽課筆記?，聽完課?后，通過?比較自己?和其他老?師上課的?'不同，?積極反思?自身教學?中的不足?，然后將?他們很