第第頁實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文6篇

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇1

踏上尋夢(mèng)的旅途，迸發(fā)滿懷的激情。

即使是炎炎夏日，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步;即使是口干舌燥，我們也要繼續(xù)高聲叫喊;即使是前方荊棘叢叢，我們也仍舊有破萬重山的信心。

七月二十號(hào)的這一天，我們一行八個(gè)人，坐上了開往河南鞏義的火車，我們要在那里灑下我們的汗水，留下我們的蹤跡。火車旅途的辛苦并不能嚇倒我們，也不可能擊破我們堅(jiān)韌的拼搏精神。

下了火車僅僅經(jīng)過一個(gè)晚上的休整，我們便開始投入到我們的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中去，我們本著奉獻(xiàn)的基本原那么，去服務(wù)于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。我們根據(jù)我們事先計(jì)劃好的流程，一步一步的去完成本次活動(dòng)，活動(dòng)的事前各項(xiàng)預(yù)備、去和當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)媒體見面并溝通、活動(dòng)的前期宣揚(yáng)、調(diào)查問卷的發(fā)放和回收以及奧運(yùn)知識(shí)的宣講和體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)等每一項(xiàng)活動(dòng)，我們都進(jìn)行得有條不紊。在此次活動(dòng)期間，我們沒有感受到在異鄉(xiāng)的不適，我們所得到的都是當(dāng)?shù)匕傩盏臒岢?，他們的積極參加和支持是讓我們最受感動(dòng)的。我們高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來到這里，是想運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，為當(dāng)?shù)氐陌傩兆鲂?shí)際的事情。雖然這當(dāng)中有艱辛和委屈，我們?nèi)阅茏尷щy之花開得更加絢爛。

通過宣揚(yáng)，我學(xué)到了與人溝通和溝通的技巧。

在活動(dòng)進(jìn)行的第二天，我們對(duì)本次活動(dòng)的整體框架進(jìn)行了一次大型的宣揚(yáng)。在大街的一個(gè)十字路口掛上我們的隊(duì)旗，宣揚(yáng)也正式拉開了序幕，面對(duì)來來往往的行人，我們首先要有志氣走上前去對(duì)他們講解并描述我們的活動(dòng)，當(dāng)然面帶微笑是我們與人溝通的前提。在和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民溝通的過程中，我們要講求我們說話的方式和語氣以及對(duì)待他人的立場。溝通勝利與否的關(guān)鍵在于你是否懂得尊敬他人和有禮貌。

通過做調(diào)查問卷，我學(xué)到了分工與協(xié)作的重要以及對(duì)待每一件事情契而不舍的立場。在我們做調(diào)查問卷的時(shí)候，即使遇到一些不理解我們的百姓，我們也仍不放棄。雖然一天下來，每一個(gè)人都很辛苦，但是通過我們的共同努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?，也從中學(xué)到了很多東西。

通過與同學(xué)進(jìn)行溝通，我學(xué)到了他們那種質(zhì)樸的品質(zhì)以及好學(xué)向上的精神。

奧運(yùn)的到來，是我們整個(gè)中華民族的驕傲，當(dāng)然農(nóng)村的孩子們也不例外，相反他們更加的關(guān)注奧運(yùn)，奧運(yùn)予以了他們發(fā)奮的能量。他們那一張張純樸的笑臉我相信任何一個(gè)人見到后都難以忘卻，或許這真的應(yīng)了那一句話人窮志不窮。農(nóng)村的教育雖然比不上城市，但是他們把城市孩子用來玩的時(shí)間也用來學(xué)習(xí)，所以這也是為什么很多農(nóng)村孩子比城市孩子學(xué)得更好的緣由。他們用行動(dòng)教會(huì)了我要想趕得上別人甚至超過別人，就要付出比別人更多的汗水。

每天的共同努力，讓我體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性;每晚的加班加點(diǎn)，讓我品嘗到了勞動(dòng)的辛苦與收獲的喜悅;每天的早起，讓我沐浴到了晨光的明媚去迎接每一個(gè)美妙的明天。由于我的付出，我收獲到了許多，也感受到了勝利的喜悅。在這活動(dòng)的幾天當(dāng)中，我們一起爭論，一起做事，一起總結(jié)，一起面對(duì)困難，一起超越困難，我們同奮斗，我們同快樂。由于這次實(shí)踐活動(dòng)，我們更加團(tuán)結(jié)，也懂得了集體的能量永久比個(gè)人的能量大。作為一個(gè)集體，我們就應(yīng)當(dāng)同心協(xié)力，把要做的事認(rèn)仔細(xì)真的做好，把要完成的任務(wù)一絲不茍的完成。做一次活動(dòng)，既要有能領(lǐng)導(dǎo)大家的同學(xué)，為整個(gè)活動(dòng)出謀劃策的同學(xué)，也要有心細(xì)懂得照看人的同學(xué)，以及擅長寫作、擅長攝像和計(jì)算機(jī)的同學(xué)，我覺得我們的歡豫微塵小分隊(duì)在團(tuán)隊(duì)的組隊(duì)方面很好的掌控了這個(gè)要求，把我們每一個(gè)人的特長都發(fā)揮得很好。

假如說我沒有見過社會(huì)的本質(zhì)，那么這次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。

假如說我還是一個(gè)一無所長的同學(xué)，那么這次實(shí)踐活動(dòng)給了我一次磨練自己的機(jī)會(huì)。假如說我還是認(rèn)為每一個(gè)人都享受著美滿的話，那么這次實(shí)踐活動(dòng)給了我一次心靈的感悟，讓我看清了世界的本質(zhì)。

感謝這次的實(shí)踐活動(dòng)，它讓我成長，它讓我成熟，它讓我懂得播種愛。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇2

??焦灼、美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有許多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡約的實(shí)習(xí)總結(jié)。

??第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得特別早，由于那時(shí)還不知道學(xué)校的詳細(xì)位置，所以留出了許多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。果真不出所料，我們?cè)趯W(xué)校四周繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。

??來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在學(xué)校里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

??真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

??我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

??前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀測老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

??我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不焦灼，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能汲取。對(duì)于教學(xué)工作，最末要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯(cuò)的。

??比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生那么經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會(huì)助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

??班級(jí)工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參與了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作閱歷的老老師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：

??面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必定要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型──這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)老師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喊“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓(xùn)、再充電，培育擁有健康人格的人，是教育者需要面對(duì)的難題──這就是新教育。

??作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)苛地批判他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣慢慢緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是特別有援助的。

??表達(dá)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達(dá)班主任工作的成果那么是開一次主題班會(huì)。我開的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季──把握今日，展望明天》。這次主題班會(huì)所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望將來”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是珍貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得勝利的歡樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會(huì)，許多同學(xué)都呈現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，全部同學(xué)都表現(xiàn)得很超卓。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了許多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會(huì)達(dá)到了特別抱負(fù)的效果。

??在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都特別幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的課間操競賽，我常常帶領(lǐng)自己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最末在競賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對(duì)全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢?同學(xué)們?cè)谟^看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)技能都得到了熬煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的狀況做了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家進(jìn)步行了談話，培育了自己作為老師和同學(xué)家進(jìn)步行溝通的技能。

??臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友情賽，我也上場參與了競賽，和同學(xué)們同場競技，競賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最歡樂的。

??在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面技能都得到了熬煉和提高，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最高峰。

??當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

??前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀測老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

??我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不焦灼，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能汲取。對(duì)于教學(xué)工作，最末要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯(cuò)的。

??比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生那么經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會(huì)助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

??班級(jí)工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參與了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作閱歷的老老師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必定要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型──這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)老師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喊“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓(xùn)、再充電，培育擁有健康人格的人，是教育者需要面對(duì)的難題──這就是新教育。

??作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)苛地批判他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣慢慢緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是特別有援助的。

??表達(dá)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達(dá)班主任工作的成果那么是開一次主題班會(huì)。我開的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季──把握今日，展望明天》。這次主題班會(huì)所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望將來”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是珍貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得勝利的歡樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會(huì)，許多同學(xué)都呈現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，全部同學(xué)都表現(xiàn)得很超卓。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了許多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會(huì)達(dá)到了特別抱負(fù)的效果。

??在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都特別幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的課間操競賽，我常常帶領(lǐng)自己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最末在競賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對(duì)全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢?同學(xué)們?cè)谟^看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)技能都得到了熬煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的狀況做了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家進(jìn)步行了談話，培育了自己作為老師和同學(xué)家進(jìn)步行溝通的技能。

??臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友情賽，我也上場參與了競賽，和同學(xué)們同場競技，競賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最歡樂的。

??在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面技能都得到了熬煉和提高，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最高峰。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇3

這個(gè)暑假我為了度過一個(gè)充盈精彩的假期生活，依據(jù)自身實(shí)際狀況，我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)老師，試著熬煉自己。

一旦選擇了風(fēng)雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的漂亮，永久地獻(xiàn)出了生命。小時(shí)候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從今，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢(mèng)文化宮，是一件妙不可言的事。

可是，擺在我面前的，依舊充斥著巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依舊存在不小的障礙，我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵害的傲氣，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時(shí)代最新最潮的詢問，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個(gè)人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣同等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。

而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與援助者。其實(shí)，我很明白自己的任務(wù)，我有責(zé)任管理好這些孩子，在有限的上課時(shí)間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級(jí)的中同學(xué)高校生一樣，有著自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。

于是，當(dāng)文化宮負(fù)責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個(gè)老師來管理的時(shí)候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作閱歷的，并且對(duì)于交付的這個(gè)班尚且生疏，因此，我只好乖乖地當(dāng)起了聽課老師，首先觀測另一名老師的授課模式，并在一點(diǎn)一滴中積累上課的閱歷，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的援助，為我指出了講課中的錯(cuò)誤，并為我提供了一種鼓舞同學(xué)積極發(fā)言的嘉獎(jiǎng)方式。

這種嘉獎(jiǎng)的方式應(yīng)當(dāng)說是一種比較古老的方式，與小時(shí)候舉手回答下列問題得到小紅花的嘉獎(jiǎng)?lì)愃?，但是這些都是我沒有留意到的，謝老師提供應(yīng)小伙伴的嘉獎(jiǎng)，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個(gè)可以換取一個(gè)文具盒或者一個(gè)優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的嘉獎(jiǎng)令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達(dá)到課堂目的和吸引同學(xué)的愛好起到了推波助瀾的作用。

隨著實(shí)踐工作的穩(wěn)定，慢慢地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點(diǎn)到10點(diǎn)半，有兩節(jié)課的時(shí)間，我們一起進(jìn)行了英語基礎(chǔ)英標(biāo)的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢，兒童英語的同學(xué)們便間續(xù)坐下，點(diǎn)完名簽完到，我們就快馬加鞭地進(jìn)行當(dāng)天兒童英語的教學(xué)任務(wù)，到了12點(diǎn)半，就是午飯時(shí)間。

原來我以為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里就跟學(xué)校沒啥區(qū)分，但是后來當(dāng)幾個(gè)老師間續(xù)跑進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生，擺放拼圖睡墊，我才從謝老師以及幾個(gè)同學(xué)口中得知，有些同學(xué)是全托生，中午是不回家的。全托也就是全天托管，中午要在文化宮午休，直到晚上課程結(jié)束，才有人來接回，而且許多老師中午是要陪著同學(xué)的，而我們住在市中心的其他老師們，就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后，下午接著進(jìn)行為時(shí)三個(gè)小時(shí)的作業(yè)輔導(dǎo)，聽上去似乎會(huì)覺得講課很累，其實(shí)最累的是讓小孩子們集中留意力聽你講，他們是那種不管他們，就或者講話吃東西，或者發(fā)呆吐舌頭的人，只有小部分的同學(xué)算是比較聽話、每天如此，有時(shí)候會(huì)讓你真的很無奈，不過當(dāng)一天結(jié)束后，大略5點(diǎn)左右的光景，爵士舞就開課了，同學(xué)們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進(jìn)舞蹈教室

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇4

??知道要到灤平八中來實(shí)習(xí)，我就一貫很希望。實(shí)習(xí)對(duì)于我們師范生來說極其重要，不光有助于教學(xué)水平的提高，更有助于適應(yīng)社會(huì)為以后真正走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。這也是我始終堅(jiān)持來頂崗的理由。我想通過頂崗，促進(jìn)自己的成長。一晃20**年將要來臨，也意味著我在灤平八中的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束了。雖然對(duì)于時(shí)間的消逝，我無能為力，但是我可以做的是珍惜現(xiàn)在，努力做好本職工作。在接下來的為數(shù)不多的時(shí)間里，站好最末一班崗。即便只有半年的頂崗實(shí)習(xí)，我也從中收獲了不少?，F(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

??一、教學(xué)方面

??1、充分的備課

??機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人預(yù)備的，沒有預(yù)備，徑直上場，不免會(huì)焦灼。所以我始終在講課之前，做好充分的預(yù)備。不是說要給同學(xué)一杯水，老師需要預(yù)備一桶水，甚至是要有淵源流長的水才可以。當(dāng)一個(gè)老師，要熟讀理解教材、備課標(biāo)，明確了教學(xué)的重、難點(diǎn)，再去想該如何設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)流程。教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的是不脫離同學(xué)，要從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，考慮同學(xué)的思維方式、原有的知識(shí)儲(chǔ)備以及與他們休戚相關(guān)的生活。再去細(xì)心設(shè)計(jì)不同的方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、能動(dòng)性。另外在備課中，不光是單純的備這一課，還要兼顧前后知識(shí)的聯(lián)系。尤其是九班級(jí)的教學(xué)中，更要著重知識(shí)體系的建構(gòu)，使同學(xué)在頭腦中建立完整的知識(shí)體系，便于理解記憶和復(fù)習(xí)。對(duì)備課中涉及到一些問題的設(shè)計(jì)，還要去考慮同學(xué)會(huì)怎么回答，而不是設(shè)計(jì)完了就不管了。架空的教學(xué)，只會(huì)讓同學(xué)失去學(xué)習(xí)的愛好，且會(huì)誤人子弟的。備課中，設(shè)計(jì)的形式多樣，但仍需把握度，不要只重形式，而忽視了教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，造成舍本逐末的結(jié)果。備課中，最重要的就是牢牢把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并始終圍繞它們?cè)O(shè)計(jì)適合同學(xué)的、同學(xué)易于接受理解感愛好的方式，安排足夠的時(shí)間在重難點(diǎn)上，這也是一堂課最重要的環(huán)節(jié)。最末，在備課中，由于我的閱歷比較少，除了備完課標(biāo)、看完教參、做完練習(xí)題外，還看一些教學(xué)實(shí)錄，尤其是優(yōu)質(zhì)課的視頻，備出一節(jié)課再拿給指導(dǎo)老師看，有什么不合適的地方再改。但這些都只是做為參考，還是要始終做到心中有綱，把握主線按自己的思路講課。

??2、仔細(xì)地講課

??立場對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)首要就是端正學(xué)習(xí)的立場。只有這樣，才能更好地投入學(xué)習(xí)，工作也是這樣的。在講課中，首要的就是端正自己的立場。雖然我只來實(shí)習(xí)半年，可是我也要對(duì)我的每一個(gè)任務(wù)、我的工作負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待它們。在這講課的過程中，發(fā)覺用多媒體的效果不太好。緣由有同學(xué)們習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)多媒體教學(xué)方式不太適應(yīng)，甚至一節(jié)課講完都不知道往書上記什么，有時(shí)幻燈片翻得太快，思維跟不上，一節(jié)課就什么也學(xué)不到，這些都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。所以，這也提示我在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體需要留意：幻燈片切忌過多、過繁，不要讓多媒體代替老師教學(xué)，反客為主。要始終明白，多媒體是用來幫助教學(xué)的，而不是主導(dǎo)教學(xué)的。課件的制作要精簡，將一些較難理解的較為抽象的內(nèi)容做成幻燈片，用一些圖像、視頻等來援助同學(xué)理解。找貼近同學(xué)生活的例子，同學(xué)感愛好的東西，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。雖然有了課件幫助教學(xué)，但板書不能不要，幻燈片一張一張的翻過了知識(shí)也就跟著翻過去了，這樣讓同學(xué)回顧這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，或是老師要強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重難點(diǎn)時(shí)，就不好說了。所以說，老師的板書仍舊很重要，也要求我練好我的粉筆字，設(shè)計(jì)好我的板書。板書的設(shè)計(jì)也要精簡，有所側(cè)重，畫結(jié)構(gòu)圖的比較好，不過也可以運(yùn)用多種形式，只要協(xié)調(diào)好內(nèi)容與形式的關(guān)系就好。老師的教學(xué)語言，是課堂主要的傳播媒介，會(huì)徑直影響課的效果。作為一名年輕的老師，修煉教學(xué)語言是必修的課。在運(yùn)用教學(xué)語言時(shí)，需留意：教學(xué)語言的精確性、規(guī)范性，不要有口頭語，會(huì)令同學(xué)煩的；教學(xué)語言運(yùn)用要恰當(dāng)，尤其是在做總結(jié)時(shí)，肯定要用確定句。對(duì)引導(dǎo)語、過渡語的運(yùn)用時(shí)，也需要認(rèn)真斟酌，使整個(gè)課有規(guī)律性。在教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)留意的一個(gè)問題就是，切忌用個(gè)別替代全體。尤其在復(fù)習(xí)知識(shí)和鞏固練習(xí)時(shí)，不要只是運(yùn)用集體提問，集體做題的方式，這樣下去有好多人會(huì)趁火打劫的，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不能調(diào)動(dòng)，老師也不能知道同學(xué)掌控的程度，進(jìn)而會(huì)影響到教學(xué)。在日常教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)不同層次的問題，提問不同層次的同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在課上有所收獲。不要只是聽到教室有回音就開始下一個(gè)了，要關(guān)注個(gè)別同學(xué)，尤其是中等生和后進(jìn)生的聽課狀態(tài)、了解他們的掌控程度，這樣老師可以隨時(shí)掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，因材施教。

??二、管理同學(xué)

??老師講好課的前提是管好同學(xué)，如何管理好同學(xué)也是我需要好好討論的問題。每一個(gè)老師管理同學(xué)的方式都不一樣，我的指導(dǎo)老師就是個(gè)很好的管理者。他不僅課教得很棒，而且管得同學(xué)服服帖帖的。在同學(xué)眼中，他是個(gè)嚴(yán)苛的老師，都很怕他。老師也說他堅(jiān)持嚴(yán)師出高徒的觀念，始終嚴(yán)格要求同學(xué)們，同學(xué)上他的課都仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)，他教得同學(xué)的成果就是挺高的，看來老師的方法很適合他們。這也是我所欠缺是的，我不是個(gè)嚴(yán)苛的人，我對(duì)同學(xué)的要求不嚴(yán)格。其實(shí)這是我對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任，我太縱容他們了，不情愿批判他們，或許我這樣是在害他們。這也是給我一個(gè)教訓(xùn)，帶班肯定要嚴(yán)格要求，該嚴(yán)就嚴(yán)，得有規(guī)則可依，并嚴(yán)格按規(guī)則辦事，做的賞罰分明。我這幾個(gè)月以來，就是對(duì)他們太慈愛了，讓他們太放縱了，我不能這樣沒有原那么，肯定要樹立起自己的威信來。另外，我堅(jiān)持成為同學(xué)的良師益友，那就要走進(jìn)同學(xué)的生活，了解他們的愛好、性格、心里狀態(tài)等狀況，多觀測他們的言行舉止，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，促進(jìn)同學(xué)更好地成長。

??綜上所述，這半年在灤平八中的頂崗實(shí)習(xí)中，我成長了不少，收獲了不少。這也是我第一次走上老師的工作崗位上，真正地體驗(yàn)到做一名老師的不易。理解并感恩教過指導(dǎo)過我的全部的老師，知道他們備一節(jié)課，講一節(jié)課，甚至上一節(jié)自習(xí)、習(xí)題課，都是需要耗費(fèi)那么多精力和心血的。在此，感謝你們！我也同樣體會(huì)到了做一名老師的歡樂，可以見證那么多同學(xué)的成長，感謝我的生命中有天真可愛的同學(xué)們的參加。這半年是我這四年高校生活中甚至是整個(gè)生命中最寶貴最美妙的回憶。在這里，我很歡樂！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇5

??為了支持農(nóng)村基層教育，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教育局文件精神，我校對(duì)支教高校生的生活、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排。在生活上關(guān)懷照看，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，支教的六名高校生增加了教育教學(xué)實(shí)踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時(shí)也把新的知識(shí)、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱忱和仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，落實(shí)頂崗支教工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

??一、以樹立高校生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心。我們?cè)诠ぷ髦?，始終遵循老師成長規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為標(biāo)準(zhǔn)，著力表達(dá)高校生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，實(shí)事求是，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽運(yùn)用，關(guān)懷照看，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)閱歷的老老師、骨干老師作為指導(dǎo)老師，一對(duì)一，結(jié)對(duì)子。相互學(xué)習(xí)，相互援助。老老師的思想、感悟、體會(huì)、經(jīng)受向參與支教的高校生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識(shí)，更需要無私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念，高校生把新的知識(shí)、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫，作業(yè)的批改、講評(píng)，課外輔導(dǎo)，上課，說課，評(píng)課、議課等方面做起。除高校生和輔導(dǎo)老師的常常性互聽課外，校長、教育處組織了多次不定期的聽課活動(dòng)，并進(jìn)行深入的溝通和探討。對(duì)高校生的“老師三本”同本校老師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動(dòng)援助支教高校生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主進(jìn)展技能、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教育工奠定良好的基礎(chǔ)。

??二、在生活上關(guān)懷照看，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位高校生到達(dá)我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會(huì)議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排，確定了在生活上關(guān)懷照看和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽運(yùn)用的準(zhǔn)那么。后勤方面，學(xué)校給他們安排有特地宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費(fèi)，校長多次到宿舍對(duì)高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學(xué)工作中，支教同學(xué)和本校老師實(shí)行相同的管理方法。9月份，支教同學(xué)到達(dá)我校后，教育處對(duì)高校生支教工作進(jìn)行了討論安排，決斷先由指導(dǎo)老師上課，支教同學(xué)聽課，通過課后評(píng)議后支教同學(xué)再登講臺(tái)的方法。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材、同學(xué)，聽老老師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七、八班級(jí)兩個(gè)班的地理、歷史、學(xué)校五班級(jí)數(shù)學(xué)、四班級(jí)語文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了高校生，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)老師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課，著重教學(xué)過程管理，以發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。同時(shí)指出，支教老師的教學(xué)成果既是高校生的成果也是指導(dǎo)老師的成果，以避開放任自流。通過我們的努力，指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和支教高校生的新知識(shí)、新理念得到了有機(jī)結(jié)合，期中考試中高校生所帶班的教學(xué)成果都有良好表現(xiàn)。

??三、建立特地檔案，促進(jìn)高校生成長。依據(jù)高校生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，從上學(xué)期開始，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來源，所學(xué)專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，如何說課，如何評(píng)課、議課，批改作業(yè)應(yīng)留意的問題都進(jìn)行了特地的指導(dǎo)。要求高校生同他老師一樣參與學(xué)校會(huì)議，參與教研活動(dòng)，參加聽、說、評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會(huì)議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學(xué)成果歸入特地檔案，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

??四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，但還沒有做好艱苦奮斗的思想預(yù)備。我們支持高校生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從知識(shí)上和思想上都做好預(yù)備。所以，我們根據(jù)教育局的安排從高校生的運(yùn)用、管理和指導(dǎo)上都著重表達(dá)出了這一特點(diǎn)。一學(xué)期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學(xué)習(xí)是長期的。我們盼望，支教同學(xué)在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培育，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)際工作中提高自身的技能和素養(yǎng)。

??一學(xué)期以來，支教高校生以他們豐富的專業(yè)知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和同學(xué)打成一片，深受同學(xué)歡迎，他們和老老師一道探討教法，討論學(xué)法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定和好評(píng)。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們提供更為寬闊的天地，給他們提供施展才華的舞臺(tái)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文篇6

??一、頂崗實(shí)習(xí)目的

??通過本次畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，讓我對(duì)將來要工作的企業(yè)和崗位有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，不僅僅是為了將自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)習(xí)中的第一次運(yùn)用，而且為從學(xué)校步入社會(huì)、從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯习嘧遄隽艘粋€(gè)基本的過渡。讓我有一個(gè)比較輕松的機(jī)會(huì)去了解將來要從事的職業(yè)和生活狀況，并且檢驗(yàn)自己在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)和社會(huì)中、企業(yè)中所實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)之間的相同之處和差距，以為自己以后的職業(yè)進(jìn)展和畢業(yè)之后的繼續(xù)學(xué)校生活有個(gè)初步的計(jì)劃。

??二、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間、頂崗實(shí)習(xí)單位及本人頂崗實(shí)習(xí)詳細(xì)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)

??頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間：20**年2月20日——20**年4月16日

??頂崗實(shí)習(xí)單位：廣東**管樁有限公司

??頂崗實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事：財(cái)務(wù)部管理培訓(xùn)生，掌控公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程，填制記賬憑證。

??三、頂崗實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

??〔一〕頂崗實(shí)習(xí)單位簡介

??廣東**管樁有限公司，位于廣東省中山市東升鎮(zhèn)，是一家以生產(chǎn)預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)度混凝土管樁〔phc〕為主要產(chǎn)品的民營企業(yè)。廣東**管樁有限公司成立于1992年，經(jīng)過20年的進(jìn)展，現(xiàn)在管樁的年產(chǎn)值僅次建華管樁，居于全國第二位。

??〔二〕頂崗實(shí)習(xí)詳細(xì)過程

??20**年2月9日，我來到廣東**管樁有限公司，開始我畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)。這一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活主要分為兩個(gè)階段：

??第一個(gè)階段，在進(jìn)入公司后的兩周內(nèi)，公司對(duì)我們開展了相關(guān)的入職培訓(xùn)，概括起來說分為理論培訓(xùn)和車間頂崗實(shí)習(xí)：在理論培訓(xùn)期間，主要對(duì)企業(yè)的文化、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)主營業(yè)務(wù)，以及公司的組織架構(gòu)，目前的狀況以及將來的進(jìn)展方向做了系統(tǒng)的介紹。并且把課堂講解與車間的相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合，深入全面的了解的企業(yè)的產(chǎn)品和組織狀況，怎么樣區(qū)分產(chǎn)品的品質(zhì)，不同管樁型號(hào)的識(shí)別等。做為會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，我在車間的頂崗實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，著重認(rèn)識(shí)企業(yè)的半成品，固定資產(chǎn)，原材料等資產(chǎn)。在企業(yè)文化的學(xué)習(xí)中，了解到在社會(huì)中，作為企業(yè)，要以誠信為重，無信不立，信譽(yù)在商業(yè)交往中的重要性。作為個(gè)人，步入社會(huì)，企業(yè)教我們先做人后做事的道理，讓我們做一個(gè)誠信，有責(zé)任感的人，然后才是做事，不斷的充盈自己的專業(yè)技能和處事技能，這樣做不僅能為企業(yè)帶

??來利益，更重要的是能夠讓自己在社會(huì)中更加簡單的立足。在入職培訓(xùn)的最末一天，公司安排了考試和演講，不僅測試了我的學(xué)習(xí)技能，還在演講中熬煉了我的語言組織技能和人際交往技能，并且讓我有志氣站在眾人面前做演講，熬煉了我的表達(dá)技能。

??第二個(gè)階段，是在公司財(cái)務(wù)部的頂崗實(shí)習(xí)。在剛開始進(jìn)入財(cái)務(wù)部門頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，公司讓我看以前公司的財(cái)務(wù)資料，主要是原始憑證，記賬憑證，財(cái)務(wù)規(guī)章制度等一系列資料。由于剛進(jìn)入公司，許多東西都不了解，所以許多東西都感覺很新鮮有生疏，帶著在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)去區(qū)分和認(rèn)識(shí)在財(cái)務(wù)部所看到的和接觸到的東西。

??在剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第一周中，主要是看企業(yè)的記賬憑證，例如現(xiàn)金收款憑證，現(xiàn)金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等，在接觸到詳細(xì)的會(huì)計(jì)科目之后，我會(huì)先看附在記賬憑證后面的原始憑證，會(huì)想想我拿到之后會(huì)做怎么樣的會(huì)計(jì)處理，然后和公司以前做的憑證做相應(yīng)的對(duì)比，發(fā)覺基本的東西還是會(huì)做，而有些卻做不出來，其中有做錯(cuò)了的，也有自己想的和企業(yè)做的不一樣的。在看那些記賬憑證的過程當(dāng)中，不僅僅是熟識(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，而且還對(duì)企業(yè)的組織關(guān)系在財(cái)務(wù)中的相應(yīng)關(guān)系也有了認(rèn)識(shí)和掌控，分析不同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生