第14課《背影》 統(tǒng)編版語文八年級上冊_第1頁
第14課《背影》 統(tǒng)編版語文八年級上冊_第2頁
第14課《背影》 統(tǒng)編版語文八年級上冊_第3頁
第14課《背影》 統(tǒng)編版語文八年級上冊_第4頁
第14課《背影》 統(tǒng)編版語文八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

背影朱自清課時目標:1.掌握課文中出現(xiàn)的重點字詞。2.整體感知,梳理概括文章內容。3.感知父親形象,理解父愛。

預習檢測作者簡介朱自清,現(xiàn)代散文家、詩人,學者,民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚州人,原籍浙江紹興。曾在清華大學、西南聯(lián)合大學任教??谷諔?zhàn)爭結束后,積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學生運動。1948年8月因貧病在北平逝世,年僅50歲。毛澤東在《別了,司徒雷登》一文中稱贊他“朱自清一身重病,寧可餓死,不領美國的救濟糧.”

著有散文詩集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱?!洞骸贰逗商猎律贰毒G》《背影》簌簌()賦閑()躊躇()差使()蹣跚()頹唐()交卸()勾留()瑣屑(

)游逛()奔喪()

狼藉sùfùchóuchúchāipánshāntuíxièxièguàngsāngjí字詞積累suǒ

gōu

自主學習請同學們默讀課文,思考:本文共有幾次寫到“背影”?各出現(xiàn)在課文什么地方?課文可分為幾部分?這篇文章記敘的主要事件是什么?

本文共有4次寫到“背影”第一次在開頭,“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。第三次在車門話別,望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結尾,“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。文章層次結構(全篇)二、回憶往事追述車站送別情景,表現(xiàn)父親愛子之情(2~6段)三、照應開頭別后思念(7段)一、開篇點題“最不能忘記的是他的背影”(1段)

父子在浦口依依惜別的情景.

合作探究:品味父愛1、父親為兒子都做了哪些事情?囑咐茶房決定親送照看行李講價送我上車揀座鋪大衣買橘話別父親為兒子做了哪些事情?父愛子2、閱讀

“買橘子”一段,找出最令你感動的語句,并說出理由。

他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

這是一個艱難的背影!三個動詞生動地描寫了父親過鐵道、爬月臺的艱難,表現(xiàn)了父親對兒子的深摯的愛。

他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍與上文中的給兒子的紫毛大衣形成對比,凸顯父愛。這段動詞準確精當,請根據(jù)課文填空:我看見他

著黑布小帽,

著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地

到鐵道邊,慢慢

身下去,尚不大難。可是

過鐵道,要

上那邊月臺,就不容易了。他用兩手

著上面,兩腳再向上

;他肥胖的身子向左微

,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎?其實不僅不輕松,還很吃力。只是因為愛兒子,吃苦也心甘情愿,所以心里感到“很輕松”?!八频摹北硎尽翱此啤?,其實不是”。也許是故意裝出輕松的樣子,以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。

父親已經(jīng)把兒子送上車,已經(jīng)關照得無微不至,兒子也勸父親可以走了,而父親還覺得沒有盡夠心意,看見站上有賣橘子的,便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易,自己受點累,能讓兒子受用,他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。父親的關懷真是無微不至。我走了,到那邊來信!

惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報平安,才能放心。進去吧,里邊沒人。走了幾步就回頭,可見心里還是惦記著兒子,依依不舍。又想到兒子所帶的行李,叫兒子小心,什么都為兒子著想。3.文章中,“我”對父親情感態(tài)度有怎樣的變化?這種變化的原因是什么?變化:我對父親的感情一直是深厚的,只是有時略有些不耐煩。①看到父親送站時向腳夫講價錢,覺得“他說話不大漂亮”;②看到父親囑托茶房“好好照應我”,覺得他“迂”;③父親爬上爬下車站月臺時,“我”的內心被強烈震撼了。原因:一是父親對“我”很好,讓“我”感動;二是“我”本來就對父親懷有深情,內心的強烈震撼是很容易發(fā)生的,所需的只是“背影”這樣的契機。5.作者選取“背影”這個角度來寫,好在哪里?

①從內容來看,“背影”象征著父愛、是父子之情的交匯點、是父子關系改善的觸發(fā)點;②從結構來看,“背影”是文章中“我”的情感變化的轉折點,也是文章的線索。小結:

這一段通過對父親外貌、動作的描寫,刻畫了一個艱難爬月臺為兒子買橘子的背影,讓人感動,從中也讓我們感受到了深深的父愛。拓展遷移

課文第5段中,作者兩次寫到自己“聰明過分”的行為,你怎么理解這里的“過分”?在長輩面前,你也有過類似的表現(xiàn)嗎?讀完這篇文章,你對自己的“聰明”和長輩的“迂”有什么新的體會?說出來與大家交流?!斑^分”表達了作者的自悔心理,說明不是般的自悔,是發(fā)自內心的強烈自悔?;仡櫆y評1、錯別字最多的一項()A他在三囑付茶房,甚是仔細。B他待我斬斬不同往日。C我最不能妄記的是他的背影。D父親是一個胖子,走過去自然要廢事些。2、選出劃線詞語運用正確的一項()A湖水明凈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論