Word第第頁小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會匯編15篇學(xué)校英語培訓(xùn)心得體會1

首先感謝國家乃至地方政府各個教育部門對我們這些農(nóng)村偏遠地區(qū)的照看和厚愛，賜予我們搭建這樣的平臺，參與國培打算學(xué)校英語遠程培訓(xùn)，這也是第一次開頭通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進行英語教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我仔細聽取了各位專家的報告，受益匪淺，感想頗多，反思連連。

一是學(xué)校英語教學(xué)要著力完善教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，我深切感到：老師走進教室，手里不光要拿課本、教案和粉筆，還可以帶各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動的課件。采納新奇的教學(xué)方法更能利于同學(xué)接受，這也是我在今后的教學(xué)中所要摸索的問題。這樣更加有利于我們農(nóng)村學(xué)校英語實際課堂教學(xué)。從中更加明白了課堂不是幾個人的舞臺，它屬于大家的，必需把全部的孩子都當(dāng)作天才、表演家。

二是學(xué)校英語教學(xué)要著力豐富教學(xué)形式。遠程教學(xué)培訓(xùn)有利于提高教學(xué)水平，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。反思教學(xué)，對老師而言，遠程教學(xué)提高了教學(xué)的教學(xué)水平;對同學(xué)而言，也可以制造一個更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。.

三是學(xué)校英語教學(xué)要著力創(chuàng)新教學(xué)理念。學(xué)校英語課堂教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，注意賞識教育，弘揚創(chuàng)新精神。教學(xué)中，要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心同學(xué)建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信念，使之在學(xué)習(xí)過程中進展綜合運用語言的力量，增添實踐力量，培育創(chuàng)新精神。如聽了田晶晶老師的課，讓我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的熟悉。

總之，通過與專家、名師們的零距離學(xué)習(xí)溝通，感受頗多。今后我將把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

學(xué)校英語培訓(xùn)心得體會2

時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說著一口流利英語的英語老師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地溝通；間或也瞪大眼睛，嘖嘖贊揚某人出國留學(xué)的異域經(jīng)受。英語，作為一門語言，在跨世紀(jì)的今日，應(yīng)用廣泛。我心馳神往。

生活在當(dāng)今社會，李陽英語身姿強健，新東方英語系后起之秀；閑逛在高安大街上，各種英語培訓(xùn)機構(gòu)撞擊眼球，比方說：昂立外語，劍橋英語；當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語而來的孩子。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的同學(xué)；煽動我們耳膜的是：家長們互相之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學(xué)校。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的是：英語在民眾的心中倍受推崇，學(xué)習(xí)英語已是社會上的一大熱門。

就在大家對英語趨之若鶩的浪潮中，我亦加入了暑期老師英語培訓(xùn)的隊伍。。我倍感榮幸和興奮，能夠有這么一次集中充電的機會：究竟我本身是一位語文老師，英語并非我的專長。雖然以前學(xué)校高中和高校都接觸過英語，但是時隔如今已有好多年了，大部分學(xué)問都還給了老師。上個學(xué)期我兼任了英語教學(xué)工作，倍感吃力和無奈。在這種情形之下，我能夠來市老師進修學(xué)校學(xué)習(xí)英語，真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮

本次英語培訓(xùn)時間為期七天，本批次來培訓(xùn)的老師有四十多位，而且都是非英語專業(yè)的老師。來給我們培訓(xùn)講課的老師都是英語界的奇葩精英。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。我們來學(xué)習(xí)的眾位老師都有同感：這幾位老師總是在英語培訓(xùn)和示范課的場合中張揚著獨特，散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。通過這七天的英語培訓(xùn)，我受益匪淺。

肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細活。由于她負(fù)責(zé)教我們語音。語音猶如漢語中的拼音，是學(xué)好英語至關(guān)重要的要素。肖紅梅老師的《語音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開頭教，協(xié)作課件，她親身示范，可以說是手把手的教了。漸漸的我覺察到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。通過肖紅梅老師孜孜不倦地教育，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)章以及發(fā)音、規(guī)章動詞的構(gòu)成規(guī)章和發(fā)音以及英式英語與美式英語之間的差異。雖然不能說我全部記住了，但是學(xué)問的死角在緩緩去除。真的很感謝肖紅梅老師。

陳長志老師帶給我們的是《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》和《精彩課堂實施對話》兩門課程。雖說是一臉嚴(yán)厲?的陳老師，但是他那幽默的言語讓我們?nèi)炭〔唤?，他的獨特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫分節(jié)教學(xué)。這樣讓同學(xué)更清晰更自然的認(rèn)讀和識記詞匯。語法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點水”式。學(xué)校英語中學(xué)校生對英語本身就是一頭霧水，我們不能重三到四地講語法，他們會感到枯燥和厭倦，再加上語法并非把握的要點。同學(xué)重要做到“聽、說、讀”。教學(xué)應(yīng)當(dāng)以”TPR”式教學(xué)，做到語言和動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于邊聽邊說邊做動作同學(xué)的記憶效率能夠到達65%。另外課堂大部分以音樂為導(dǎo)入，由于有位名人曾講過：“通過音樂來打動的就是最深刻的主體內(nèi)心生活，音樂是心情藝術(shù)，它直接準(zhǔn)對著心情?！碑?dāng)然針對不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以實行嬉戲?qū)搿⑶榫皩?dǎo)入、連接導(dǎo)入等方法。在組織英語教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué)，對于同學(xué)不懂的指示語應(yīng)通過自己做示范和自身的動作來完成。這也意味著老師的自我提升。課堂提問應(yīng)當(dāng)緊扣主題，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問，發(fā)揚民主作風(fēng)。板書及簡筆畫層次分明，重難點突出；激發(fā)愛好，增加求知欲；啟迪才智，活躍思維；產(chǎn)生美感，陶冶情操。此外，陳老師還講到了如何設(shè)計課堂組織形式，如何設(shè)計教學(xué)任務(wù)，如何設(shè)計教學(xué)嬉戲等內(nèi)容，可謂精彩紛呈，包羅萬象。

游國昌老師給我們講解并描述的是學(xué)校英語三班級至六班級的教材分析。剛開頭游老師出示課件，我們就被驚呆了。由于開設(shè)英語到如今我只見到過英語課本，其他英語教案教參都是零狀態(tài)。真的從沒來沒有想過有這么一份完善的教案內(nèi)容。出于詫異，我聽他的課更仔細了。從每個單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點，再到教學(xué)建議，表達流暢，內(nèi)容詳實。我們感覺非常欣慰。真的很感謝游老師為我們帶來絕贊的課程資源和精彩講解。

張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《經(jīng)典教學(xué)案例與