繪本故事——《企鵝遇險記》活動目標：1.賞析故事，了解情節(jié)，感受企鵝臨危不懼、從容機智的行為品質。（難點）2.觀察圖片，了解企鵝的生活習性。（重點）活動準備：1.繪本課件PPT2.企鵝歷險記繪本書活動過程：一、PPT1-PPT2-童詩導入：“小企鵝美滋滋，旅游穿件黑褂子。出門忘了系扣子，露出白白大肚子?！薄∨笥褌?，這首詩歌里面的主角是誰？進入主題?！裉旃适碌闹鹘且彩瞧簌Z，故事的名字叫《企鵝遇險記》。——你們看封面上有誰？還有誰？這只小企鵝會遇到什么危險呢？它的遇險和這三只貓又有什么關系呢？老師現(xiàn)在就講給你們聽。（教師邊朗誦邊操作課件PPT1顯示童詩文本）童詩導入認識主角T:小朋友好，又到了繪本課時間，在講故事之前我們來聽一首童詩，“小企鵝美滋滋，旅游穿件黑褂子。出門忘了系扣子，露出白白大肚子?！盩：小朋友們，剛才這首詩歌里面的主角是誰？它長什么樣子，誰來說說？它生活在哪里？C：小企鵝！黑色的皮膚，白肚皮，南極T:咱們今天故事的主角也是企鵝。（打開大書封面或點擊課件PPT2）T：你們看封面上離我們最近的角色是誰呀？C：企鵝！T：企鵝的身后那是誰？C：貓！T：幾只？C：三只，三只貓！T：這個故事的名字叫《企鵝遇險記》遇險的意思就是遇到危險。（教師神秘的說）那這只企鵝會遇到什么危險呢？它的遇險和這三只貓又有什么關系呢？咱們一起讀一讀故事吧！二、分段簡述故事內容1.教師點擊出示PPT3T：小朋友們看看圖中三只貓的動作和眼神說說這幅圖在講什么？C：他們站在浴缸旁看著企鵝。C：一只貓手里拿著本書，眼睛也看著企鵝。T:這幅圖中企鵝待在哪里了？C：在浴缸中T：它為什么在魚缸中，旁邊為什么會又三只貓呢？我們繼續(xù)往下看。（教師出示PPT4,先讓幼兒討論在講述）T：這是誰的家？他們的家里還有什么吃的嗎？你是從哪里看出來的？（教師用手勢引導幼兒觀察桌上、桌下、柜子上）T：是啊，桌上、桌下、柜子上都沒有了食物，仔細看一看他們此時的動作表情猜一猜他們現(xiàn)在會有什么感覺呢？C：肚子餓！T：看來它們是三只饑餓的貓啊!仔細看一看桌面上那三個圓圓的金色的東西，會是什么呢？我們看一看文本上是怎么寫的？（點擊出示文本并朗讀）T：猜猜它們用僅有的三枚硬幣會做什么呢？（讓幼兒發(fā)揮想象進行導論）2.教師點解出示PPT5-6先讓幼兒看圖觀察T：三只貓用三枚硬幣去了哪里？C:去看電影T：電影里正在放映企鵝在干什么？教師講讀故事T：你們知道企鵝愛吃什么嗎？它生活在什么環(huán)境里呢？講師講讀企鵝習性的PPTT：三只貓看過關于企鵝捕魚吃魚的電影后想些什么？做什么嗎？（請4-5名幼兒大膽進行出猜想）3.PPT5-6出示電影散場后三只貓回家路上的圖片，互動問答，了解故事起因。①教師直接講述PPT7-8T:看過電影三只貓的腦子里會想些什么呢？C：他們滿腦子都是鮮魚大餐。T:想過大餐后他們想了一個很棒的主意，你們猜猜會是一個什么主意呢？讓幼兒們進行猜想②老師點擊PPT9-14進行講述故事T：三只貓搶劫企鵝前做了什么準備？準備去哪里搶企鵝？什么時候去搶企鵝的？先讓幼兒回憶，幼兒說出后老師點擊對應頁面再次讓幼兒觀察C：有圖、眼罩、晚上、在動物園T：搶到企鵝后，三只貓為什么把企鵝放在大水池中？心里想的什么？C：他們認為企鵝生活在水里，他們不知道如何與企鵝溝通T：不知道如何溝通的三只貓為什么沒苦惱多久就睡著了？你們看到企鵝的盒子上有什么？那是本什么書？出示對應圖片讓幼兒觀察C：他們看關于怎樣說企鵝說話的書，就可以讓企鵝幫他們釣魚了。T：企鵝被關在盒子里它會有什么感覺？現(xiàn)在我們知道企鵝遇到什么危險了吧？C：緊張、害怕。它被三只貓抓住了T：要是你被什么人抓了，關了起來，你會用什么辦法幫助自己呢？C：我要逃跑。4.出示鉆出盒子只逃往地下通道的圖片，互動問答，了解故事發(fā)展過程,感受企鵝臨危不懼、從容機智的行為品質。T:我們來一起看一下小企鵝在危險面前會怎么做？三只貓又會做什么呢？教師播放PPT15-23，讓幼兒自己觀察圖片T：誰來說說發(fā)生什么事情了？請2-3名幼兒講述，然后老師再次講述故事內容T：每次三只貓都是晚一步?jīng)]能捉住企鵝，小企鵝剛才在逃跑過程中都去了哪里？它怎么做的？請幼兒自己講述，老師根據(jù)幼兒講述翻到對應頁面T:你們猜猜小企鵝會成功脫險嗎？C：會，不會T：我們一起往下聽故事教師講述故事點擊出示PPT24-27T：請你們說一說，除了逃跑、躲避，企鵝還做了什么？（問路獲得秘密通道）c：問小鳥，找出路，回家T：嚯，真是有驚無險哪！小企鵝遇到危險有沒有大哭？有沒有害怕？C：沒有過渡語：企鵝在危險面前沒有害怕，沒有慌張，敏銳地覺察自己的處境，在緊急時刻鎮(zhèn)定快速地作出反應，逃脫了三只貓的追蹤,真是臨危不懼、從容機智??！那么，故事的最終結局會怎樣呢？三只貓最后會如何呢？請幼兒進行大膽猜測5.集體自主閱讀，了解故事結局?！埿∨笥炎约河^察后兩頁，然后小朋友兩兩之間說一說，故事的結局是什么？教師點擊PPT28-29，先幼兒觀察圖片T：兩只貓的結局是什么呀？C：被抓起來了！C：進監(jiān)獄了！老師講讀故事T：我們讀一讀每日新聞報上的消息：三只貓被抓，陰謀敗露！互動問答，延伸思考。6.延伸思考（目的：激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)善于思考的習慣。）T：小朋友們還記得企鵝的生活條件嗎？它最愛吃什么？T:你喜歡這只臨危不懼、