PAGEPAGE1課 語文園 課 語文園 授

1教 2.學(xué)習(xí)寫一寫成長(zhǎng)路上的“第一次31重 2.積累名句教 學(xué)習(xí)寫一寫成長(zhǎng)路上的“第一次準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意

一、激趣導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)，合作交流1

【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)新 同學(xué)們，學(xué)了本單元，你們有什么收獲呢？主學(xué)習(xí)合作交流 個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生分 請(qǐng)大家完成下列填空為了表情達(dá)意的需要，作者往往通過場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等的描寫來表達(dá)感情。如《父愛之舟》通過描寫父親帶“我”去逛廟會(huì)的 ，流露握內(nèi)容，明確意圖出父子間的溫情《慈母情深》通過掏皺皺的毛票從而提高學(xué)生的這個(gè) 描寫，點(diǎn)明母親工作的辛苦以及學(xué)能力提高學(xué)生“我”的羞愧和自責(zé)精彩極了”和“糟糕透參與度了則通“我熱切盼望父親回來 描寫，表達(dá)出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情 細(xì)節(jié)心理聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)①大聲朗讀這幾段文字②說說結(jié)尾有什么特點(diǎn)

在充分閱讀的基礎(chǔ)在教師的指導(dǎo)下明確寫作的目的師：同學(xué)們說得好。這三段文字都是文章的雙管齊下能讓學(xué)生結(jié)尾。但是，我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾的方式不一樣。第很好地把握特點(diǎn)一段文字是順著故事發(fā)展的順序，自然而然地結(jié)而指導(dǎo)他們進(jìn)行寫尾；第二段文字以回憶過去，表達(dá)感情來結(jié)尾；板書：結(jié)尾的方體會(huì)場(chǎng)面描寫在課文中的作用①大聲朗讀這兩段話②概括這兩段話的大意生總結(jié)，匯寫突出了工作環(huán)境的惡劣，突出了母親掙錢的描寫了廟會(huì)上熱鬧的景象，重點(diǎn)突出了賣小吃場(chǎng)面，表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)對(duì)吃的渴望，從而表現(xiàn)我們要根據(jù)文章的主要意思，來把握?qǐng)鼍懊鑼懙淖饔?。的“第一次試著寫一寫①大聲朗讀這兩段文字②說說這兩段文字各表達(dá)了怎樣的情感出的感慨，點(diǎn)明“第一次”給我們帶來的特殊驗(yàn)，體現(xiàn)出人生中“第一次”的重要性板書：日積月

的基礎(chǔ)上先用自己的話說一說意思樣能鍛煉學(xué)生的試著用自己的話理解每句名言的意思達(dá)能力和理解能力誰知道類似的名言？和大家分享一下同時(shí)在解釋意思生總結(jié)，匯基礎(chǔ)上背誦能減譯文才兼?zhèn)淙说钠沸惺且揽績(jī)?nèi)心安靜背誦的負(fù)擔(dān)精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。學(xué)生讀讀背背測(cè)試學(xué)生背誦情況課堂小

三、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式及拓展延知道了場(chǎng)景描寫的作用還學(xué)會(huì)了寫一寫自 一次”的獨(dú)特體驗(yàn)，背誦了有關(guān)勤儉的名言，以說受益匪淺場(chǎng) 細(xì)節(jié)心板 語文園地結(jié)尾的方日積月課堂作業(yè)新設(shè)背一背日積月累的四則名言，并用自己的話說一說它們的意思參考答案處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢