第10頁共10頁幼兒園美術(shù)?特色活動方?案主題領(lǐng)?域：藝術(shù)?活動主題：?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?參加人員?：小班組_?___個班?幼兒及家長??；顒幽?標(biāo)：1、?通過開展親?子同樂美術(shù)?創(chuàng)意活動，?讓幼兒與家?長一起體驗?美術(shù)創(chuàng)意活?動的快樂，?加強家長與?孩子之間的?情感交流。?并在活動中?增強幼兒團?結(jié)協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識。2、?通過活動提?升幼兒對美?好事物的感?知，體驗藝?術(shù)活動的美?好過程，充?分享受藝術(shù)?活動成果給?自己及親人?帶來的喜悅??；顒訙?zhǔn)備?：1、每?個家庭準(zhǔn)備?120厘米?見方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準(zhǔn)備)?號筆、24?色油畫棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長自帶)。?2、彩色?噴繪大幕布?：“愛我你?就畫畫我”?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。每班選?____名?家委會成員?，幫助維持?秩序，或進(jìn)?行服務(wù)。?3、活動前?各班召開家?長動員大會?，講活動須?知：(1?)活動中不?允許帶食品?，確保保持?場地的衛(wèi)生?。由于場地?有限，所以?每個孩子只?允許一個家?長陪同參加?，另一個可?以在一旁進(jìn)?行拍照，活?動結(jié)束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動的參與對?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請爺爺奶奶?或親戚代勞?，無論工作?有多忙，請?在一年中的?這次活動抽?出時間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長在?協(xié)助孩子作?畫時，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動結(jié)束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長?(4)可?以準(zhǔn)備特色?的親子裝在?當(dāng)天亮相，?攝影師會為?你們留下那?經(jīng)典的一刻?，永生難忘?!活動過?程：一、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》二、《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動?1、“一年?之計在于春?”，春天預(yù)?示著新的希?望、新的起?點。春意盎?然、春色暖?人之際，我?園也迎來了?又一次全新?內(nèi)容的大型?親子活動。?讓我們盡情?享受、歡樂?開懷。在這?個時刻，我?們的爸爸媽?媽們也回到?了童年，和?孩子一起享?受畫畫的樂?趣，所以，?無論有多忙?，無論有多?累，都要陪?孩子歡度這?也許是一生?中的美術(shù)創(chuàng)?意!2、?宣布主題：?愛我你就畫?畫我3、?活動須知：?在活動中要?充分注意和?孩子的協(xié)作?，在給孩子?給予幫助的?同時也要尊?重孩子的想?法，積極配?合，不要自?作主張將活?動全程包辦?，那樣就失?去了活動的?意義。家長?也要充分利?用難得的活?動和孩子多?溝通，多交?流，讓孩子?感受無與倫?比的關(guān)愛和?呵護。幼?兒園親子美?術(shù)活動方案?(三)篇策?劃書策劃方?案(四)、?講解活動流?程：請小朋?友躺在畫紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來。然后?再請爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來。?這樣一個動?作生動、線?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂，各班幼?兒和家長，?在教師的帶?領(lǐng)下到規(guī)定?的場地中領(lǐng)?紙開始作畫?。教師全面?指導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各班展?示作品，并?合影留念。?三：結(jié)束?感謝家長?的大力支持?與配合!通?過本次親子?繪畫活動，?不僅使家長?又一次的走?入了我們的?活動，了解?了幼兒園活?動的豐富多?彩，也使家?長和孩子之?間的感情的?到了進(jìn)一步?的融合與激?蕩，同時也?使我們橋東?一幼“家長?學(xué)校工作”?的新模式達(dá)?到了多方共?贏的良好效?果!小班組?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?到次結(jié)束，?請各班老師?將幼兒帶回?，家長攜帶?幼兒作品“?另一個我”?退場，各班?工作人員留?下開始清場?。(放輕音?樂)成本預(yù)?算：單層?瓦楞紙3卷?，共計__?__元(請?領(lǐng)導(dǎo)特批)?另外噴：彩?色大幕布：?“愛我你就?畫畫我”一?幅(此幕布?今后還可多?次使用)。?幼兒園美?術(shù)特色活動?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、運?用多種形式?，調(diào)動多種?感官感受葫?蘆藤的藝術(shù)?美，提高幼?兒的審美能?力。2、?嘗試用毛筆?大膽運用線?條進(jìn)行葫蘆?藤的美術(shù)創(chuàng)?作，體驗自?主表達(dá)、合?作創(chuàng)作的樂?趣。3、?根據(jù)對畫面?的觀察，發(fā)?展視覺的敏?銳性。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力?；顒?準(zhǔn)備：1?、毛筆、墨?水、圖畫紙?、顏料、水?、盆、皺紋?紙條等2?、葫蘆藤的?圖片、葫蘆?生長過程的?動畫、齊白?石的國畫葫?蘆作品的P?PT課件?活動過程：?一、播放?PPT引導(dǎo)?幼兒觀察葫?蘆藤的特征?。師：這?是什么?葫?蘆藤長得是?什么樣的??長在哪里??葫蘆藤是怎?樣長大的??它的藤都長?得一樣嗎??哪里的藤長?得粗?哪里?的藤長得細(xì)??有幾根藤?纏繞在一起??藤上有些?什么?二?、玩一玩藤?的游戲。?一些幼兒當(dāng)?架子，一些?幼兒拿著各?種彩色的皺?紋紙條當(dāng)藤?，在架子中?穿來繞去，?將手中的藤?纏繞到架子?上。(文章?出自.屈老?師教案網(wǎng))?讓幼兒體驗?藤與架子的?纏繞，藤與?藤之間的纏?繞。三、?欣賞國畫《?葫蘆》出?示齊白石的?葫蘆引導(dǎo)幼?兒觀察圖上?畫的是什么??畫的葫蘆?藤都一樣嗎??哪里不一?樣?粗的藤?要怎樣畫??細(xì)的藤要怎?樣畫?葫蘆?藤上長了什?么?有些什?么小動物會?來葫蘆藤上?或藤下玩呢??四、我?來畫一畫。?四人一組?，合作從不?同的方向畫?出藤來，相?互纏繞，并?在藤上畫出?葫蘆、葉、?花、并想想?還會有些誰?在你的葫蘆?藤上或藤下?玩。五、?欣賞并講一?講畫了些什?么?活動?反思：幼?兒最近用了?幾次毛筆創(chuàng)?作，喜歡上?了這種工具?，于是我選?了孩子們最?愛的葫蘆娃?的葫蘆藤作?為創(chuàng)作對象?，教師基于?兒童生活經(jīng)?驗和學(xué)習(xí)水?平的前提下?創(chuàng)造適宜的?審美情境，?讓幼兒欣賞?葫蘆的生長?過程的動畫?和圖片，提?供富有表現(xiàn)?力的工具和?材料，引領(lǐng)?幼兒多視角?，多通道參?與體驗活動?，讓幼兒用?紙條當(dāng)藤，?讓幼兒體驗?藤與架子的?纏繞，藤與?藤之間的纏?繞。從而形?成豐富而深?刻的審美體?驗，有效支?持兒童富有?個性的創(chuàng)意?表達(dá)。在創(chuàng)?作過程中孩?子們對水的?掌握不夠好?，所以有些?畫面太濕而?破了，我想?可以用素描?紙讓幼兒畫?，效果可能?更好。幼?兒園美術(shù)特?色活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、初步嘗?試學(xué)習(xí)用乒?乓球滾畫，?發(fā)展幼兒手?的運動能力?。2、認(rèn)?識紅、黃、?藍(lán)三種顏色?，并體驗用?乒乓球作畫?的樂趣。?3、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?4、感受?作品的美感?。活動準(zhǔn)?備：1、?顏料、操作?盒、抹布等?若干，已完?成的作品_?__幅2?、乒乓球人?手一顆、鉛?畫紙人手一?張、襯衫包?裝盒人手一?只?；顒?過程：一?、出示作品?，引出主題?師：這是?誰，今天他?穿的衣服漂?亮嗎?你們?知道他的衣?服是怎么做?出來的嗎??二、教師?示范講解?1、介紹材?料，我特地?給你們帶來?了一些好朋?友(出示乒?乓球)，知?道我是誰嗎??你們知道?我有什么用?嗎?2、?操作步驟：?教師先拿一?個乒乓球，?蘸一蘸自己?喜歡的顏色?，然后放入?盒子里，搖?一搖盒子的?衣服變得有?顏色漂亮起?來，顏色沒?了可以繼續(xù)?蘸其它的顏?色，直到把?衣服顏色畫?滿。(鼓勵?幼兒多用幾?種顏色)?3、提醒幼?兒乒乓球從?紅色盤里拿?來就放紅色?盤里，不可?以亂放。?4、老師請?了很多的小?動物到我們?班來玩，他?們都沒有穿?上漂亮的衣?服，請小朋?友們一起來?幫幫他們。?三、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?1、幼兒?自由選擇自?己喜歡的顏?色進(jìn)行裝飾?。2、教?師不斷提醒?幼兒不要忘?了粘顏料。?3、大膽?操作，充分?發(fā)揮幼兒的?動手積極性?。4、操?作完之后把?小手用抹布?擦干凈。?四、作品展?示教師一?一張貼幼兒?作品，幼兒?互相欣賞。?五、延伸?活動：等?顏料干了以?后，教師可?以跟幼兒一?起把邊上的?紙剪掉，把?畫裝飾的更?加漂亮。?幼兒園美術(shù)?特色活動方?案（四）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?正面人物的?畫法，復(fù)習(xí)?背面人物的?畫法。2?、合理安排?畫面，體現(xiàn)?游戲的快樂?場景。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察、操?作、表達(dá)能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?鼓勵幼兒與?同伴合作繪?畫，體驗合?作繪畫的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?、油畫棒、?畫紙2、?教師范畫?活動過程：?一、出示?手工剪紙手?拉手做游戲?的作品。?1、出示手?工作品，沒?有完善好作?品教師：?你們瞧，鐘?老師今天帶?來了什么??你們還記得?嗎?(小朋?友手拉手做?游戲)我們?來仔細(xì)看看?這些小朋友?是怎么樣手?拉手做游戲?的?(引導(dǎo)?幼兒觀察手?拉手做游戲?的人物動態(tài)?)2、示?范裝扮拉拉?手做游戲的?作品教師?：你覺得這?手工作品漂?亮嗎?我們?可以把它打?扮的更漂亮?!我們一起?來試試，看?看怎么裝飾?起來更漂亮?!(教師用?油畫棒在黑?板上示范，?把手工作品?添上表情，?頭發(fā)。學(xué)習(xí)?畫人物的表?情)教師?小結(jié)：這件?作品，手拉?手做游戲看?起來真漂亮?，添上表情?，裝飾好后?更漂亮了，?我們畫畫的?時候也可以?像打扮這些?作品一樣，?用不同的方?法裝扮漂亮?。二、教?師出示范畫?，教幼兒如?何畫人物動?態(tài)教師：?老師這里也?帶了一幅畫?，畫的是小?朋友手拉手?做游戲的故?事。教師?：我們一起?來看看怎樣?畫出來的呢??(教師引?導(dǎo)孩子仔細(xì)?觀察畫面中?的人物動態(tài)?，并示范畫?出來)教?師：我們一?起來看看這?些人物是如?何畫出來的?。(教師?示范人物的?正面畫法和?反面畫法)?教師小結(jié)?：看了拉拉?手做游戲畫?面，小朋友?們平時也會?和小伙伴一?起做游戲，?你們開心嗎?。教師：?今天我們也?來畫一畫，?把我們拉手?做游戲時的?情景畫出來?，畫畫的主?題叫做“拉?拉手做游戲?”。三、?發(fā)放繪畫材?料，畫紙、?油畫棒。?1、教師:?小朋友們畫?之前我們要?先想一想我?們平時和小?伙伴們做游?戲的情景，?然后再開始?畫。2、?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒注意顏色?搭配，和畫?面布置，引?導(dǎo)幼兒豐富?畫面。教?師：我們畫?畫的時候，?可以把畫面?裝扮的更漂?亮，把你畫?的故事添上?場景，這樣?你的畫面就?會更漂亮了?。3、教?師對畫的好?的一些畫進(jìn)?行點評，指?出優(yōu)點和不?足之處，讓?幼兒更有喜?歡畫畫!?4、請畫的?好小朋友把?畫貼在外面?的墻上。?5、活動結(jié)?束，整理桌?面。幼兒?園美術(shù)特色?活動方案（?五）活動?目標(biāo)：1?、能大膽的?在竹筒上進(jìn)?行裝飾。?2、體驗創(chuàng)?作活動的樂?趣。3、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。4、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術(shù)美，體驗?作畫的樂趣?。5、喜?歡參加藝術(shù)?活動，并能?大膽地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗。?活動準(zhǔn)備：?顏料、筆?、竹筒、范?例?；顒?過程：1?、謎語導(dǎo)入?：空心樹，?實心芽，千?年不結(jié)子，?年不開花。?師：今天?啊，老師要?請小朋友來?猜一個謎語?，小朋友細(xì)?細(xì)的聽好嘍?!(幼兒自?由猜)2?、出示舊竹?子。師：?小朋友真棒?。這么快就?猜出來了。?老師這里啊?有一些竹子?，你們覺得?好看嗎??“怎么讓它?變的好看呢??”(幼兒?舉手回答問?題)師：?小朋友想了?這么多辦法?，老師覺的?都很好，今?天呢我們學(xué)?習(xí)一種新的?繪畫方法-??竹筒畫，就?是在竹筒上?話畫畫。?3、出示范?例。師：?瞧，好看嗎??你們知道?老師用什么?辦法來裝飾?的嗎?-??我們先來看?看這兩個竹?筒(點、線?、面)-??這幾個竹筒?又是怎么裝?飾的呢?(?風(fēng)景、房子?、春天)??-再來看看?這個竹筒又?有什么特別?的地方呢??(上下對稱?)?還有?一個呢?我?們看看(色?塊)(欣?賞過程中，?有區(qū)別的引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?比較、觀察?)師總結(jié)?：哦，原來?我們可以用?我們畫線描?畫的方法用?點線面來裝?飾，還可以?把我們自己?喜歡的圖案?、風(fēng)景、關(guān)?于春天的一?些故事畫上?去，也可以?用對稱、大?色塊的方法?進(jìn)行裝飾。?4、幼兒?構(gòu)