課后作業(yè)(十七)[合格性考試必做題]1．如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式試驗(yàn)裝置，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )①中參加NaOH溶液是為了去除空氣中的CO2B．②中的葡萄糖是酵母菌細(xì)胞呼吸的底物C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存D．③中參加澄清的石灰水用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生[解析]題圖①中參加NaOHCO2，以防止其干擾試驗(yàn)結(jié)果，A正確；②中的葡萄糖是酵母菌細(xì)胞呼吸的底物，B正確；②中酵母菌是兼性厭氧菌，其既能在有氧條件下生存，也能在無氧條件下生存，C錯(cuò)誤；③中參加澄清的石灰水用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生，D[答案]C2．有氧呼吸其次階段的產(chǎn)物是()A．H2O、CO2、ATPB．H2O、丙酮酸、[H]C．CO2、ATP、[H]D．CO2、O2、ATPH2O分解成CO2和[H]，并且釋放能量，其中一局部能量儲(chǔ)存在ATPC。[答案]C3．關(guān)于有氧呼吸的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( A．主要在線粒體內(nèi)進(jìn)展B．與無氧呼吸的全過程不完全一樣C．釋放出的能量較多D．產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸酸，同時(shí)釋放出少量能量的過程。[答案]D4．以下對(duì)葡萄糖分解成丙酮酸過程的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )A．只有無氧呼吸才能發(fā)生該過程需在有氧條件下進(jìn)展C．不產(chǎn)生CO2D．反響速度不受溫度影響[解析]葡萄糖在酶的作用下變?yōu)楸?，產(chǎn)生少量[H]和少量的能量，是在細(xì)胞質(zhì)基，就必定受溫度的影響。[答案]C5．用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的方向是( A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳酮酸分解成CO2，第三階段是第一階段和其次階段產(chǎn)生的[HO2C6H12O6被氧化分解產(chǎn)生H2OCO218O化碳。[答案]D6．以下關(guān)于有氧呼吸的表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)展無氧呼吸B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATPC．其次階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[HATPD．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP[解析]有氧呼吸的全過程分三個(gè)階段。第一階段：葡萄糖變?yōu)楸幔a(chǎn)生少量[H]和少量的能量，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)展；其次階段：丙酮酸與水結(jié)合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)展；第三階段：一、二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，放出大量ATP，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)展。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，但一些原核生物是需氧型生物，沒有線粒體，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)存在有氧呼吸酶，仍舊可以進(jìn)展有氧呼吸。[答案]D向正在進(jìn)展有氧呼吸的細(xì)胞懸液中參加a、b、c、d四種抑制劑，以下說法正確的選項(xiàng)是()假設(shè)a假設(shè)b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加假設(shè)c能抑制ATP形成，則使ADP假設(shè)d[H]被氧化成水，則使O2b使丙酮酸積存量降低。在有氧呼吸的其次階段丙酮酸與水結(jié)合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，因此假設(shè)a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗削減，丙酮酸積存量增加。在有氧呼吸第三階段，一、二階段產(chǎn)生的[Hc能抑制ATP形成，則使ADP消耗削減。假設(shè)d[H]被氧化成水，則使O的消耗削減。2[答案]D如圖表示有氧呼吸的主要場(chǎng)所線粒體的構(gòu)造示意圖，有氧呼吸過程中CO產(chǎn)生和水消2耗的場(chǎng)所分別是()①②C．②③

②②D．③③[解析]有氧呼吸其次階段丙酮酸和水反響徹底分解為CO2和[HCO2的產(chǎn)生和水消耗的場(chǎng)所均為③線粒體基質(zhì)。[答案]D9．以下圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖答復(fù)以下問題：有氧呼吸是從 的氧化分解開頭的，全過程分為 個(gè)階段。有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是 ；釋放的CO是在第 階段產(chǎn)生的；HO是在第 階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第2 2 階段。有氧呼吸中氧的作用是 ，寫出有氧呼吸的總反響式 。[答案](1)葡萄糖三線粒體丙酮酸二三三酶與氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的ATPCHO6HO＋6O6CO＋12HO＋能量6126 2 2 2 2[等級(jí)性考試必做題]10．利用如下圖裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是( )A．ABB．ABC．A瓶密封后，培育一段時(shí)間，再連通B瓶D．試驗(yàn)完畢后，在B瓶中參加重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精[解析]探究酵母菌無氧呼吸需要設(shè)置無氧條件，同時(shí)檢測(cè)無氧呼吸的產(chǎn)物CO2，因此裝置中要將AB清石灰水變混濁是由酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生CO2造成的。[答案]C是()A．CO2可使澄清的石灰水變混濁B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反響變成橙色D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反響變成灰綠色[解析]CO2能使澄清的石灰水變混濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。乙醇在酸性條件下(濃硫酸)能與橙色的重鉻酸鉀溶液反響變成灰綠色。[答案]CCO2的有()葡萄糖＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．葡萄糖＋小膜泡D．丙酮酸＋線粒體基質(zhì)的小膜泡不能產(chǎn)生CO2。[答案]CU型管左側(cè)液()A．種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾試驗(yàn)結(jié)果B．此試驗(yàn)的目的是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)有氧呼吸及無氧呼吸的速率C．一段時(shí)間后右側(cè)液面高度不再變化，說明種子的細(xì)胞呼吸完全停頓DNaOH組不能說明種子的細(xì)胞呼吸完全停頓。D項(xiàng)中比照組的設(shè)置可以校對(duì)外界環(huán)境變化帶來的誤比照組。[答案]A是()A．滴管中冒出氣泡是反響產(chǎn)生CO2的結(jié)果B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C．假設(shè)試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一局部轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中制造無氧環(huán)境，A、B、C正確。被分解的葡萄糖中的能量一局部轉(zhuǎn)移到ATP中，一局部以熱能的形式散失，還有一些存留在酒精中，D[答案]D如下圖為細(xì)胞呼吸的試驗(yàn)裝置，a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入溫度計(jì)，分別有導(dǎo)管從瓶內(nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子，b瓶裝入等量的煮熟的種子。48hA．a(chǎn)瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯B．b瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯C．a(chǎn)瓶溫度上升，與bD．b瓶溫度上升，與a[解析]aCOCO2 2aO的消耗，瓶內(nèi)氣壓下降，與之相連的導(dǎo)管內(nèi)水柱上升。而b2裝的是煮熟的種子，不再進(jìn)展細(xì)胞呼吸等生命活動(dòng)，所以溫度、水面根本無變化。[答案]A如圖是某動(dòng)物細(xì)胞呼吸的過程圖解，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．4、6B．3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)C．8主要用于合成ATPD．植物細(xì)胞也能進(jìn)展該過程[解析]分析題圖可知：12345[H]，6是氧氣，784、6的反響，A正確；3是二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中進(jìn)展的其次階段反響，B正確；產(chǎn)生的8大局部以熱能的形式散失，少局部用于合成ATP，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞也能進(jìn)展有氧呼吸過程，D[答案]C菌在不同條件下呼吸作用的狀況。材料用具：保溫桶(500mL0.1g/mL液、棉花、液體石蠟。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三240mL10g① A葡萄糖溶液性干酵母240mL② 參加液體石蠟，B煮沸后冷卻的鋪滿液面葡萄糖溶液B裝置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是掌握試驗(yàn)的 變量。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三要測(cè)定BC裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C ③ ④

參加液體石蠟，鋪滿液面試驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下試驗(yàn)，30分鐘后記錄試驗(yàn)結(jié)果，假設(shè)裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是： (用“<、＝、>”表示)，則假設(shè)成立。[解析]A、BAB液體石蠟，隔絕氧氣)。B裝置葡萄糖溶液煮沸的目的仍舊是去除氧氣，和步驟三參加液體石蠟的目的一樣。兩裝置