重慶市巴蜀小學(xué)2013——2014學(xué)年度上期（英語(yǔ)）學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）年級(jí)學(xué)科教師：（何雨蓓）制定時(shí)間（2013年8月）一、教學(xué)內(nèi)容：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起始用）第三冊(cè)Module1—Module10二、全冊(cè)總目標(biāo)與各單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)（見(jiàn)附一）三、各模塊教學(xué)與活動(dòng)規(guī)劃（見(jiàn)附二）四、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度模塊與主題模塊生活聯(lián)系點(diǎn)學(xué)情分析（已有知識(shí)儲(chǔ)備與語(yǔ)言技能、生活經(jīng)驗(yàn)積累等）模塊課時(shí)量教學(xué)進(jìn)度模塊責(zé)任人Module1會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用favourite/like/notlike談?wù)撟约旱南埠?；?huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型詢問(wèn)某人的喜好并正確作答；會(huì)說(shuō)唱字母表；會(huì)表演說(shuō)韻句Whatdoyoulike?學(xué)生在一年級(jí)下期已學(xué)運(yùn)用詢問(wèn)他人喜好的句型（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）；學(xué)生對(duì)26個(gè)字母有初步了解。5（含開(kāi)學(xué)初行為訓(xùn)導(dǎo)課）Week1-Week2王萍Module2會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述某人的喜好；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Aa,Bb,Cc；會(huì)表演說(shuō)韻句ABC。學(xué)生在一年級(jí)下期已學(xué)運(yùn)用第一人稱詢問(wèn)他人喜好的句型（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）；學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)第三人稱表示喜好某物的肯定句。5（含過(guò)關(guān)口試）Week3-Week4王萍Module3會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述或詢問(wèn)當(dāng)天的課程安排；會(huì)描述自己最喜歡的科目并會(huì)譜。詢問(wèn)他人的相關(guān)情況；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Dd,Ee,Ff；會(huì)表演說(shuō)韻句DEF。學(xué)生已學(xué)習(xí)have的用法。本模塊加入課程單詞，讓學(xué)生描述自己的課程。4Week4-Week5王萍Module4會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型詢問(wèn)時(shí)間并正確作答；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Gg,Hh,Ii；會(huì)表演說(shuō)韻句GHI。學(xué)生學(xué)過(guò)用詢問(wèn)和描述整點(diǎn)時(shí)間。5（含過(guò)關(guān)口試）Week5—Week7（含國(guó)慶放假）王萍Module5會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述某人某時(shí)干某事；會(huì)半點(diǎn)時(shí)刻的表達(dá)；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Jj,Kk,Ll；會(huì)表演說(shuō)韻句JKL。。學(xué)生已學(xué)用整點(diǎn)時(shí)間的用法，現(xiàn)學(xué)習(xí)半點(diǎn)報(bào)時(shí)以及描述某時(shí)干某事。4Week8–Week9王萍Module6會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述某人的周末生活；會(huì)詢問(wèn)他人的周末生活并作答；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Mm,Nn,Oo；會(huì)表演說(shuō)韻句MNO。學(xué)生已學(xué)用第三人稱描述喜好的句型，現(xiàn)加入娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生描述并詢問(wèn)他人周末生活。4Week9—Week10王萍Module7會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型詢問(wèn)某人周末干什么及其住所；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Pp,Qq,Rr;會(huì)表演說(shuō)韻句PQR。學(xué)生已學(xué)過(guò)詢問(wèn)他們周末干什么的句型，換疑問(wèn)詞where,詢問(wèn)地點(diǎn)。5（含過(guò)關(guān)口試）Week10—Week12王萍Module8會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用how詢問(wèn)他人借助何種交通工具去某地并作答；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Ss,Tt,Uu；會(huì)表演說(shuō)韻句STU。學(xué)生已學(xué)用bus,car,交通工具，用how詢問(wèn)如何去某地。4Week12—Week13王萍Module9會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述一年的四季及天氣和我們四季的著裝；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Vv,Ww,Xx；會(huì)表演說(shuō)韻句VWX。學(xué)生學(xué)用一般現(xiàn)在時(shí)描述四季的天氣狀況。4Week13—Week14王萍Module10會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)詞句；會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型描述春節(jié)和圣誕節(jié)人們所做的事情；會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Yy,Zz；會(huì)表演說(shuō)韻句YZ。學(xué)生已學(xué)用中西方重要節(jié)日食物的單詞，加入祝福句子的學(xué)習(xí)。5（含過(guò)關(guān)口試）Week14—Week16王萍Week16–期末機(jī)動(dòng)與期末復(fù)習(xí)考試附件一英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)（二年級(jí)上）各模塊（單元）教學(xué)目標(biāo)第一部分《課程標(biāo)準(zhǔn)》全冊(cè)總目標(biāo)一、語(yǔ)言技能目標(biāo)?聽(tīng)1、能聽(tīng)指令做動(dòng)作、畫(huà)圖、涂顏色、選圖、傳達(dá)；能聽(tīng)音連線、給單詞編號(hào)等。2、能聽(tīng)指令說(shuō)話、唱歌、說(shuō)韻句；聽(tīng)說(shuō)話重復(fù)等。3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中的提問(wèn)；4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。?說(shuō)1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用常用的日常用語(yǔ)；?讀1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂材料中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能正確朗讀所學(xué)課文；?寫(xiě)1、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母（大、小寫(xiě)）。?其他1、能表演歌曲或歌謠10首；二、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)?語(yǔ)音1、使學(xué)生知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；2、了解最簡(jiǎn)單的發(fā)音規(guī)則；3、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。?詞匯1、能認(rèn)讀詞匯表中的帶粗黑體標(biāo)注的85個(gè)單詞2、了解單詞由字母構(gòu)成。?功能了解介紹和詢問(wèn)喜好、時(shí)間、作息、交通、季節(jié)與著裝、節(jié)日等交際功能的基本表達(dá)形式。?話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：談?wù)摵驮儐?wèn)喜好的食物、玩具、服裝、科目、時(shí)間、交通；談?wù)撘惶斓淖飨才?；描述季?jié)與天氣、著裝；談?wù)摯汗?jié)與圣誕節(jié)。三、情感態(tài)度目標(biāo)?繼續(xù)培養(yǎng)和保持孩子們對(duì)英語(yǔ)課程的興趣，以及樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與的品質(zhì)。四、文化意識(shí)M1~M101、使學(xué)生初步和朋友或家人談?wù)撟约合矚g的玩具并詢問(wèn)對(duì)方的喜好。2、給家人介紹你朋友的喜好；參加時(shí)裝展示活動(dòng)3、初步了解和設(shè)計(jì)你理想中的課程表并用英語(yǔ)給大家簡(jiǎn)單介紹一下。4、在實(shí)際生活中會(huì)詢問(wèn)他人時(shí)間；會(huì)整點(diǎn)時(shí)刻的表達(dá)。5、在實(shí)際生活中會(huì)詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間；設(shè)計(jì)合理的作息時(shí)間表并描述6、和朋友相互交流自己平常的周末生活7、詢問(wèn)朋友平常的周末生活，用圖表記錄下來(lái)并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)匯報(bào)。8、介紹自己和家人上學(xué)、上班的方式；詢問(wèn)朋友上學(xué)的方式，用圖表記錄下來(lái)并用簡(jiǎn)單英語(yǔ)匯報(bào)。9、描述一年的四季及天氣和自己的衣著10、孩子們了解中國(guó)的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)，初步培養(yǎng)孩子們簡(jiǎn)單的跨文化意識(shí)。

第二部分各單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)Module1IliketheABCsong語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、通過(guò)學(xué)習(xí)字母歌,重點(diǎn)認(rèn)讀26個(gè)字母。2、聽(tīng)懂句子Thealphabet.IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.3、了解字母在字母表中的順序。功能Thealphabet.聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）song,bike,認(rèn)識(shí)26個(gè)字母2、句型：(1).It’smyfavourite….(2).-Whatdoyoulike?--Ilike….3、歌謠學(xué)習(xí)：Whatdoyoulike?英語(yǔ)童謠《ABC》情感態(tài)度使學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生在生活中找尋所學(xué)到的26個(gè)字母文化意識(shí)詢問(wèn)其他人對(duì)玩具的喜好，尊重他人的選擇學(xué)習(xí)策略1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐；3、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。任務(wù)建議1、練習(xí)字母操2、制作字母卡片3、課后和同學(xué)、家長(zhǎng)談一談字母表的用處，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。Module2HelikesthisT-shirt.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)人家喜好的句型2、學(xué)習(xí)一些衣服的單詞；3、復(fù)習(xí)Ilike…，學(xué)習(xí)She/Helikes…句型功能用第三人稱談?wù)撓埠寐?tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）T-shirt,mum,dad,too,small,shirt,at,party,clothes,trousers,shoe.2、句型：(1).He/Shelikes….(2).He/Shedoesn’tlike….3、歌謠：韻句ABC寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Aa,Bb,Cc情感態(tài)度主動(dòng)觀察生活及他人的變化，積極參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中樂(lè)于與他人合作與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。文化意識(shí)調(diào)查父母親穿衣的喜好。學(xué)習(xí)策略1、看圖或照片描敘人物對(duì)穿衣的喜好并復(fù)習(xí)顏色。2、注意觀察圖片及生活中他人的穿著的喜好，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。任務(wù)建議1、說(shuō)說(shuō)同學(xué)喜歡的衣服顏色和類(lèi)型。2、談?wù)摷胰舜┮碌南埠谩?、與同學(xué)表演韻律歌曲ABC。Module3WehaveEnglishinthemorning.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。2、復(fù)習(xí)Ihave…句型，學(xué)習(xí)Wehave…句型功能談?wù)撜n程。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）we,have,English,new,Maths,Music,please,play,PE,Science,Chinese,Art2、句型：I/Wehave…inthemorning/afternoon.--Dowehave…?--Yes,wedo./No,wedon’t.…ismyfavouritesubject.3、歌謠:韻句DEF寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Dd,Ee,Ff情感態(tài)度主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、了解英語(yǔ)國(guó)家的課程特色，樂(lè)于接觸異國(guó)文化，拓展國(guó)際視野。文化意識(shí)初步了解英語(yǔ)國(guó)家的課程特色及中西方課程文化的不同。學(xué)習(xí)策略課堂中積極與同學(xué)配合進(jìn)行有關(guān)課文話題的交流。任務(wù)建議1、說(shuō)說(shuō)自己一天的課程2、列出心目中的理想課程表Module4It’s2o’clock.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、學(xué)習(xí)整點(diǎn)的英語(yǔ)讀法2、學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間和回答整點(diǎn)時(shí)間3、復(fù)習(xí)A-F，學(xué)習(xí)G-I的寫(xiě)法功能談?wù)撊绾卧儐?wèn)和回答時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）o’clock,film,time,run,train,hungry,dinner,now,allright,great2、句型：--What’sthetime?--It’s…o’clock.--Isit…o’clock?--Yes,itis./No,itisn’t.I’mhungry.3、歌謠：韻句GHI寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Gg,Hh,Ii學(xué)習(xí)策略對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識(shí)了解整點(diǎn)時(shí)間的說(shuō)法。情感態(tài)度提高學(xué)生自主獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的意識(shí)。任務(wù)建議自行設(shè)計(jì)狼來(lái)了的游戲，運(yùn)用What’sthetime,MrWolf?”句型，讓學(xué)生熟練掌握詢問(wèn)回答時(shí)間的句型。Module5Igetupat7o’clockinthemorning.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、學(xué)習(xí)半點(diǎn)報(bào)時(shí)的說(shuō)法。2、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)：I+Verb+attime.功能描述自己在何時(shí)干何事。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）getup,gotoschool,gohome,gotobed,havelunch,havebreakfast,then,half,past,late2、句型：I+verb+at+[time].--What’sthetime?--It’shalfpast….It’slate.3、：歌謠：韻句JKL寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Jj,Kk,Ll學(xué)習(xí)策略在短語(yǔ)與相應(yīng)時(shí)間之間建立聯(lián)想；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)無(wú)情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。任務(wù)建議在實(shí)際生活中會(huì)詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間；設(shè)計(jì)合理的作息時(shí)間表并描述。Module6ShewatchesTV.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、復(fù)習(xí)第三人稱的陳述句和否定句。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)娛樂(lè)的短語(yǔ)3、學(xué)習(xí)M-O的寫(xiě)法功能描述和詢問(wèn)某人的周末生活聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）watchTV,attheweekend,readbooks,come,with,OK,listentoCDs2、句型：Subject+verb+object.Doyou+verb+[time]?--Doeshe/she+verb+[time]?--Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.3、歌謠：韻句MNO寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Mm,Nn,Oo學(xué)習(xí)策略和朋友相互交流自己平常的周末生活。文化意識(shí)了解中西方周末休閑的方式和對(duì)比不同。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課余興趣活動(dòng)的喜愛(ài)。任務(wù)建議談?wù)勛约褐苣r(shí)間的安排，訪問(wèn)其他同學(xué)的周末活動(dòng)。Module7Whatdoyoudoattheweekend?語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、學(xué)習(xí)以what為疑問(wèn)詞的特殊疑問(wèn)句。2、學(xué)習(xí)Ilivein…的句型。3、學(xué)習(xí)P-R的寫(xiě)法。功能1、了解如何發(fā)送電子郵件，并用電子郵件與人溝通交流；2、談?wù)撝苣┑幕顒?dòng)和自己所處的位置。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（其余聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）atthepark,too,want,us,live,city2、句型：--Whatdoyoudoattheweekend?--I+verb+object.--Wheredoyoulive?--Ilivein/at….3、韻句PQR寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Pp,Qq,Rr情感態(tài)度通過(guò)積極參與互發(fā)電子郵件的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、樂(lè)于開(kāi)口、積極參與實(shí)踐的習(xí)慣。文化意識(shí)讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技電子郵件在現(xiàn)實(shí)生活中的使用，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)策略積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，并在家長(zhǎng)幫助下，通過(guò)與同學(xué)合作的方式（如：同學(xué)相互介紹發(fā)送電子郵件），進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)建議運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言練習(xí)寫(xiě)電子郵件并發(fā)送給自己的朋友、同學(xué)及親人，說(shuō)出自己的近況，提高交流能力。Module8Howdoyougotoschool?語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、學(xué)習(xí)問(wèn)方式的特殊疑問(wèn)句；2、學(xué)習(xí)by+交通工具的句型。3、學(xué)習(xí)S-U的寫(xiě)法。功能1、學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人交通方式；2、通過(guò)交通工具的短語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）how,by,walk,gotowork,onholiday,ship,China,plane,love2、句型：--Howdoyougoto…?--Igoto…by+[交通工具]。--Howdoeshe/shegoto…?--He/Shegoesto…by+[交通工具]3、歌謠:韻句STU寫(xiě)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Ss,Tt,Uu情感態(tài)度教育學(xué)生在討論中積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教，培養(yǎng)合作意識(shí)；在比賽中樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度及創(chuàng)新精神。文化意識(shí)讓學(xué)生了解在英、美國(guó)家中，主選的交通工具；同時(shí)讓學(xué)生知道節(jié)能社會(huì)，如何選擇最合理的交通工具出行。學(xué)習(xí)策略積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；積極與他人合作，共同完成旅行社安排最佳交通工具出行的活動(dòng)。任務(wù)建議運(yùn)用所學(xué)交通工具短語(yǔ)，小組討論出什么方式去某地最佳的出行方式Module9It’swinter.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)；2、用所學(xué)句型描述四季的特點(diǎn)和穿著特點(diǎn)。功能1、談?wù)摵兔枋鲎约合矚g的季節(jié)2、學(xué)習(xí)不同季節(jié)的天氣描述3、學(xué)習(xí)V-X的寫(xiě)法。聽(tīng)說(shuō)讀1、單詞：（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）winter,spring,wear,jacket,summer,autumn,sweater,warm,cool,cold2、句型：It’sspring/summe