2023年小學暑假工作總結篇小學暑假工作總結1

一、家訪取得的成果

第一,家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教化，通過和家長的共同探討而達成共鳴，找到最適合個體的教化方法。比如針對***同學英語常在40－50分左右的狀況。張老師針對弱點，向其具體介紹了記英語單詞的策略，一是要充溢信念，確定目標，堅持記憶；二是要講究方法，要大聲讀，要見詞能讀，聽音能拼，要學會將生詞表進行篩選歸類，對于難詞可寫成小紙條，利用零碎時間記憶，記憶時可采納嘗試回憶記憶法等；三是要多用，聽說讀寫都可以。平常閱讀要留意記生詞、復習舊詞和語法，提高閱讀理解實力。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導。宋俊杰老師則對邵華同學的化學則提出了懇切的建議。

其次，對學生及家庭的了解更加全面。

家訪中，我們一方面真實感受到了部分家長對孩子成長的關切，感受到了共望子成龍、望女成鳳的劇烈愿望。另一方面，我感受到了家長中隱藏著的教化才智。寨峪村的李昂同學，其家長就實行了較為明智的做法來教化孩子。假期中只要有農活肯定會支配其到田間勞動。其父親認為，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛，感受掙錢的辛苦，才能珍惜學習的機會。該生特殊喜愛閱讀，除了家活就寵愛看書，語文成果相當不錯。而南院小班的馮志樊同學也有類似的狀況。她是自小學六年級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學習，她也要幫助父母一起洗車，一起做一些工作。但成果卻相當不錯。該女生也相當樂觀，對于任課老師水平之高充溢信念，對于任課老師特別滿足。目標定得也不錯是清華高校。通過這次家訪，我們更全面的相識了孩子，了解孩子不同的行為習慣和愛好愛好及其與成果的良性互動。

第三、老師和家長的言傳身教對學生有主動有效的影響。

通過家訪，我們較為深化地了解了學生的家庭環(huán)境，家庭教化狀況，以及家長對老師及對學校的期望，對孩子的健康成長和考上志向高校抱著殷切的期望等等。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動，在說明其家庭詳細位置時可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為驕傲，原來該家庭在原址上建起了美麗的新居子，原來破舊的草屋開了個洞作為大門。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著學生，使這位同學在平常學習中充溢信念努力學習。

從任冰柯同學處得知，其現(xiàn)任班主任是劉凱老師，其一次講題一下子折服了全班同學。原來，班上同學不是很看好體育老師作班主任，但那一次聽了劉老師講數(shù)學題以后，全都變更了看法，對劉老師充溢了敬佩之情，紛紛表示今年肯定要跟著劉老師學習個名堂來。有理由信任，人心齊，泰山移，劉老師的班級今年肯定能取得優(yōu)異成果。

第四、良好的學習習慣是學生進步的主要緣由

通過家訪這十余成果各異的學生，我們體會和感受到了學生成果差別的主要緣由。成果較差的學生在家學習的自覺性、主動性比較薄弱，甚至平常在校較仔細的學生到了家里就不自覺了。學生不主動不主動，基礎學問不扎實，造成問題積累，解題時對于所用的學問如公式、定理要么不知道，要么不熟識。而成果好的學生則總是對四周的老師家長充溢信念，充溢感謝之情，并能主動幫助家長做一些力所實力的事情。

二、家訪活動反思

通過家訪，家長對教化子女的重視程度普遍提高，同時加強了學校、家庭的聯(lián)系，促進了學校的教化教學管理，為學校與家庭、老師與學生創(chuàng)建了一個“雙贏”的局面。同時也讓家長對孩子的教化有了新的相識。

1、應突出重點。

老師與家長面對面的溝通，使雙方更全面、更深化的了解學生，師生心貼心的家訪激勵了學生，為高三教化教學中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長特別興奮。

同時，老師家訪活動應當突出重點學生，突出差科，形成家校教化的良性循環(huán)，以真正達到教化的目的。為此，我們要對二年級學生的各科成果作一梳理，對于學科成果較差的學科派出相關老師，打算材料，對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪，切實解決學生一些詳細問題。

2、應增加老師的家訪藝術

家訪談話要有明確的方向和目的。否則，漫無邊際地閑聊既奢侈了自己的時間，也耗費了家長的熱忱，使家長對老師的談話失去愛好。在這次家訪中，我們主要以表揚我們的`任課老師為主，從贊揚的角度切入話題，引導學生反映自己的優(yōu)點和不足。對于優(yōu)點，我們進行表揚，對于缺點則通過分析勝利學生在某個方面的優(yōu)點來提示家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣做不僅拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

3、做好家訪記錄，剛好反饋。

此次家訪都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值。老師家訪加深了學生和家長對老師的敬意和對老師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了堅固的感情基礎，有助于為學生創(chuàng)建一個學校與家庭默契合作的、和諧的教化環(huán)境。為此建議各家訪老師要剛好地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。家訪老師要利用這些資料，今后制定新的教化方案和措施時進行參考，使其更符合實際。

4、學生信息要精確，支配更合理一點。

我們是廣武鎮(zhèn)七組，結果有一名同學雖然寫的是廣武鎮(zhèn)付河村石岡組。但電話聯(lián)系卻被告知其實是喬樓鎮(zhèn)。結果我們只好從滎陽的大北邊開車到大南邊進行家訪。所以建議下次統(tǒng)計學生信息時肯定不要弄錯鄉(xiāng)鎮(zhèn)等信息

老師上門家訪，對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動，有利于老師、家長、學生之間快速達成共識，產(chǎn)生良好的教化效果。通過此次家訪，我們看到了一些貧困家庭，深深的被學生和家長身上的堅韌等精神所感染，深深體會到家長們對子女成才的期盼，深感責任重大，使我們對今后的工作更不應有懈怠之心，我們將以更大的熱忱投入到今后的教化教學工作中。

小學暑假工作總結2

20xx年暑假即將過去，新的學期又要起先了，現(xiàn)將我校暑假工作總結及簡要匯報如下：

1、給學生營造一個健康歡樂的假期。

我校通過召開學生平安教化會、家長會、家訪、短信平臺等形式，努力讓孩子們過上一個平安歡樂的.假期。在暑假期間，學校還與所在村居——xx村兩委共同協(xié)作，對轄區(qū)的溪、河、溝、湖、馬路等危急地帶進行排查，訂上平安警示牌和布條，加強防溺水、防交通平安教化。同時，發(fā)動學校所在村居的老人會、慈善協(xié)會共同關注孩子們的暑假環(huán)境，在水后村張貼平安標語，發(fā)動會社會共同監(jiān)管孩子的平安。學校支配了保安與門衛(wèi)暑假每天到三次巡察危急水域。

2、給老師利用暑假接著充電的機會。

暑假期間，學校根據(jù)教委辦的要求，組織全體教職工利用暑期進行讀書充電，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3、接著為學校下一步

發(fā)展規(guī)劃，不斷改善辦學條件。

20xx年暑假學校利用假期召開了村、基金會座談會共同為學校發(fā)展出謀獻策，不斷地改善辦學條件。

（1）與村、基金會探討分工加快做主教學樓重建事宜。

（2）對學校的環(huán)境進行綠化、美化。

（3）購置學生飲水設備。

（4）對學校的閉路監(jiān)控和電腦多媒體設備進行修理。

（5）添置課桌椅等辦公設備。

（6）建設老師食堂。

小學暑假工作總結3

暑假來臨，xx學校結合學校實際，實行五項措施，規(guī)范管理，確保假前校內平安穩(wěn)定。

一是規(guī)范學生日常管理。

嚴格加強在校學生的管理，禁止學生私自外出。在校學生外出，必需持有班主任簽名的請假條，填寫外出學生記錄并由其家長簽名接送，班主任或任課老師親自將學生交接給學生家長。學生請假必需做到書面請假，杜絕電話、口頭捎帶等無憑證請假方式。要求任課老師每節(jié)課清點好學生人數(shù)，學生不足時剛好聯(lián)系班主任落實學生去向。加強與家長的聯(lián)系溝通，明確在家午休學生到校時間；加強學生閑暇時間管理，要求家長按時接送，嚴禁早到校，保證學生午休質量。

二是規(guī)范老師值班和門衛(wèi)管理。

嚴格落實老師值班制度，加大校門口值班力度，要求值班老師按時到崗，同保衛(wèi)人員一起加強學生入校離校管理。加強樓道值班管理。各級部支配值班老師包靠樓層，劃分責任時段、責任區(qū)域，落實一崗雙責，明確責任；同時，維持好課間秩序，排查好責任區(qū)域內的平安隱患。各班級開展好危急物品清繳和沖突排查，剛好化解各類沖突。嚴格落實責任追究制，對失職、失責、措施不力、落實不到位、頂著不干、賴著不辦、陽奉陰違、造成事故的將肅穆追究相關責任人的`責任。

三是規(guī)范家校共育平安工作。

召開專題家長會，將有關假前和暑假平安工作要求尤其是防溺水平安工作要求，結合學校實際向家長逐一梳理，做到讓家長全部知曉，共同做好學生的夏季平安工作。學校與學生、家長層層簽訂好有關暑假衛(wèi)生平安及防溺水平安保證書、責任書，學生、家長要親自簽名，逐層審查確保無學生代簽家長姓名現(xiàn)象、無漏交現(xiàn)象。要求各班級開好主題教化班會，家長協(xié)作完成學校平安教化平臺的暑假平安教化專題，全面做好學生的平安工作。

四是規(guī)范防溺水雙包責任制。

從現(xiàn)在起先，學校對學生、危急水域實行老師雙包靠。每天在危急時段，對危急水域進行常規(guī)巡查，查看防溺水警示標識設置是否齊全，查看危急水域周邊是否有學生戲水、玩耍，從源頭上杜絕溺水事故的發(fā)生。包靠老師要定期對包靠學生進行防溺水教化、談話；同時利用微信、短信等方式做好家校溝通溝通工作，提示家長在午休、課后、周末、節(jié)假日等閑暇時段，加強學生管理，履行好監(jiān)管職責。

五是規(guī)范校內防汛平安工作。

學校組織人員清理、疏通排水溝渠、管道，確保排水通暢。對院墻、房梁、檁條、廁所、高大樹木等場所進行隱患排查，剛好整改危情、險情。制定、完善了極端惡劣天氣時的各種應急預案，實行了應急演練，保證了在極端惡劣天氣發(fā)生時，應急措施得當，家校溝通順暢，師生不受意外損害。

小學暑假工作總結4

短短兩個月的假期已經(jīng)結束了。現(xiàn)將我校20xx年暑假工作作如下總結：

一、嚴格根據(jù)《xx市20xx年小學幼兒園招生工作看法》和教委辦工作要求做好招生報名工作。

xx月xx日——xx日組織老師做好學前班、一年級新生的報名注冊工作，并按時做好公示。

二、依據(jù)《xx教委辦關于做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的`緊急通知》精神主動開展“雙訪”活動。

全體老師依據(jù)實際狀況，利用多種形式做好學生家訪工作。校長深化老師家中，了解老師們的生活狀況，耐性傾聽老師們工作中的期望；聽取老師對學校工作的看法。

三、平安工作是學校順當開展教化教學工作的保障。

暑假期間，學校緊繃“學生放假，平安不放假”這根弦，利用多種形式加大平安教化宣揚力度、在危急水域立鐵牌警示標語、拉布條橫幅、分發(fā)平安告家長書、群發(fā)短信、家訪等形式，布置并督促學生、家長完成《20xx年全省中小學生平安學問網(wǎng)絡競賽》，全方面強化平安工作。

四、充分利用暑假期間進行以下修繕建設工作：

粉刷教室墻壁；油漆防盜門、更換損壞的監(jiān)控頭。

小學暑假工作總結5

一、假前召開大會，總結學期工作，強化法制平安教化

放假前，我校通過召開主題班會和畢業(yè)典禮，對全體學生進行了法制平安常識教化，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的平安教化工作，使學生堅固樹立了遵守法律意識和平安意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。假期間學校也加大了對學校內部的平安保衛(wèi)工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校內人員的管理，假期值班教干、老師按時到崗，并做了具體記錄，有事剛好匯報;由于學校領導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒有發(fā)生任何平安事故。也沒有違紀事情發(fā)生，師生們渡過了一個平安、歡樂、充溢而有意義的假期。新學期開學全體師生已經(jīng)按時平安返校。

二、假期中，老師提高學習收獲頗豐：

假期里部分年輕老師踴躍加入接著教化的學習行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進行教化教學工作。這個假期中老師收獲最大的要算信息技術的學習和提高了。據(jù)了解，利用假期時間，我們每個老師都自主進行了電腦技術的運用學習，這為我校老師的專業(yè)化發(fā)展奠定了良好的基礎。

三、學生的暑假豐富多彩、生動活潑

假期是學生們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充溢、歡樂而又有意義的假期，我校少先大隊細心支配、制定了極富實踐性的暑假活動安排，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。下面，就詳細對我校學生暑假實踐活動作以總結。

1、假期作業(yè)學生們都能主動自覺的完成。

2、開展“古詩接龍”學問積累活動。通過我們的調查和抽查，大部分學生能夠根據(jù)要求去做，積累效果不錯，5年2班的王文哲同學、杜卓同學等，都積累了許多。

3、為慶祝祖國60周年華誕，在三到五年級開展“我眼中的家鄉(xiāng)文化”主題體驗活動。并將舉辦我可愛的家鄉(xiāng)展覽。以文章、攝影作品、繪畫作品等形式了解家鄉(xiāng)衡水的優(yōu)秀文化?，F(xiàn)已上交作品500余份。

4、開展繪制手抄報活動，主題以“08奧運”、慶祝老師節(jié)等為主。學生們紛紛嘗試，共收到作品近百份。

5、開展“好書伴我共成長”讀書活動。三到六年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共200多篇。

6、假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動50余次，參與人數(shù)達200余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了學問，受到了熬煉，增加了適應社會的實力，4年1班的“陽光小隊”表現(xiàn)突出。

四、假期典型事例

燥熱的酷暑中，我們的老師和同學去做了一些幫助他人的好人好事。現(xiàn)略舉如下：s老師來學校修桌椅;彭上銘同學在北京火車站為白血病患者捐款;三(1)班侯艷秋在家長的帶領下捐贈了愛心包袱;區(qū)府社區(qū)的.同學們清理小廣告等等。以上只是列舉了部分老師、學生的典型事例，像這樣的例子還有許多、許多?？傊?，我校暑期工作是有序的安排、有序的實施，XX年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得興奮的是，老師在假期中不僅得到了休息，還為自己充了電;學生們在實踐中不僅增長了見識，得到了熬煉，還培育了實力，體驗了成長。我們將在今后的工作中，不斷思索，以期教化工作再上臺階。

在這個比較輕松的暑假生活中，本身便想通過打工來了解社會，得到一筆珍貴的財寶。于是我踏上了去找尋工作的路上。通過努力，我為自己找到了一份服務員的工作，但這份工作卻超乎了我的意料之外，雖然是一份比較辛苦的工作，卻教會了我許多社會學問。它將成為我一生中一份有價值的社會經(jīng)驗。服務員是隨處可見的，沒有經(jīng)驗過的人是不知道服務員的辛苦，就像沒有家庭負擔的人不知道好的生活的來之不易。而我，在今年暑假，有幸成為了其中的一員。剛起先的時候，感覺很辛苦很累。因為像我們這種學生，早已習慣了學校那種比較輕松的生活。但此時的我，不得不因為工作的原因，早上五點二十起床去店里，因為我所在的公司是供應早餐的，六點必需要到，早上是挺忙的，但假如和中午比起來，那就是小巫見大巫了。從中午十一點起先，客人接連多了起來，幾乎每天中午都是滿堂的。這時，累的就是我們這種服務員了，而且不能坐著，只能始終站著。店中又有兩層樓，所以每天至少爬100層樓。當?shù)谝惶旖Y束后，我感覺身體很輕了，飄飄欲仙啦。到了其次天，感覺小腿肌肉酸痛，不過還好，我的食欲變的越來越好了。之前我沒當過服務員時，我的想法是：不就當服務員嘛，小意思?？捎H身體驗后才知道許多看似簡潔的事情其實未必簡潔，須要聚精會神?！邦櫩途褪巧系邸边@句話我現(xiàn)在應當已經(jīng)知道是什么意思了。當中午客人多時，客人所點的菜難免會慢些，這時，我們的服務看法就越要好。一般的客人還是好說話的，假如遇到一些不講理的客人也只有忍著了。從這些事里，我知道了在任何時候都要敬重別人，只有這樣，別人才會敬重你。除此之外，我還學會了要換位思索，站在他人的角度思索問題，諒解他人。有時候給別人行便利就是給自己行便利。將來在社會上就是要和別人友好相處的，打工期間，正好為我供應了這個熬煉的平臺。對了，英語很重要。隨著上海的高速發(fā)展，許多外國人來到上海須要溝通，所以要學好英語的了。打工期間，要始終保持著微笑，微笑可以讓客人的心情好一些。同時，在將來的社會中也要微笑。細細算來，我只打了十七天的工。但這十七天卻讓我知道父母賺錢的不易及辛苦。生活不用太過奢侈，錢要用在“刀刃”上。

通過這些天的熬煉，我想我是值得的，至少磨練了自己的意志。有時，困難重重，但只要挺過來，就將看到雨后的晴天。

小學暑假工作總結6

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次主動參與市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參與遠程教化培訓，每學期都仔細完成上級領導安排的各項任務；剛好歸納總結培訓學到的學問。結合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，主動摸底了解學生的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生主動思索，合作探究，建構學問發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐性細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到發(fā)展，我也多次擔當學校公開課任務。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他老師的無私幫助下，我也取得一些成果：

點滴成果只能代表過去，教化教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學生學問和技能，而且要培育他們擅長視察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學數(shù)學老師個人工作總結之二

一學年來，本人在課堂教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)

學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算實力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。作為老師，自己的學問千萬不能只比學生快一課時。我們平常說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我主動參與各種老師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的指責與指導，然后漸漸的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能主動參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課探討中去。

4、作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教化好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級"，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的`提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。小學數(shù)學老師個人工作總結之三

一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想相識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的起先。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學期主要擔當二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手其次學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導老師，他們說："老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。""我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。""我想全班同學的學習成果都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"駕馭課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們的確是特別盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指引，學起來也特別起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個小孩特殊新奇、好動。上學期每天都要跟同學打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，漸漸把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別主動回答問題，學習成果也優(yōu)秀。但還是時常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進行晨會教化。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

小學暑假工作總結7

20xx年暑假，我校堅持預防為主、防治結合、加強教化、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造教職員工關切和支持學校平安工作的局面，從而切實保障師生平安和財產(chǎn)平安，維護學校正常的教化教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領導，學校把平安工作列入重要工作日程，由校長干脆抓，全體老師負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1.建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。將平安保衛(wèi)工作列入老師的考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究干脆責任人的責任。

2.不斷完善平安工作規(guī)章制度。建立平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、防火平安管理等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的`各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出漏洞。

3.建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三.重視思想教化工作。

在假期前、假期中、開學第一課對學生進行平安教化。

四、加強檢查，剛好整改

1.暑假前，學校對各室進行全面的平安檢查，并針對部分假期不運用的教室及試驗室及珍貴試驗器材進行封存。

2假期期間主動做好平安保衛(wèi)工作。嚴格執(zhí)行24小時值班制度。3.暑假期間值班人員做到了仔細負責，工作期間無空崗、漏崗，喝酒、打麻將等現(xiàn)象。門衛(wèi)及全體老師在暑假期間定時對學校的辦公室及試驗室等重點部位進行檢查。

20xx年暑假的平安保衛(wèi)工作已經(jīng)圓滿結束，在新的學期來臨之際，學校的平安保衛(wèi)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。今后，我們將進一步重視各個方面的平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的各種新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平，為我校廣闊師生開創(chuàng)一個更加平安、穩(wěn)定、和諧的工作與學習環(huán)境。

小學暑假工作總結8

今年暑假是個繁忙的假期，因為安海鎮(zhèn)在暑假中完成了兩聘工作，學校也在這期間完成了重組工作。在這兩個月中，學校圍繞聘請老師、招生、基建、平安等工作、為學生創(chuàng)設平安文明健康的教化環(huán)境，廣闊師生度過了一個平安、健康、歡樂、有益、文明的假期。

一、常規(guī)工作

1。招生工作。8月22、23、24日，學校組織老師開展了20xx年秋季的新生報名登記工作，對學生開展基本信息收集和初步視察。

2。接著教化工作。8月25、26日，組織全體老師參與了晉江市小學學科教學實力提升校本研修通識培訓，8月27日組織新老師參與市級培訓，通過培訓提高老師專業(yè)素養(yǎng)為適應現(xiàn)代化教化發(fā)展需求，順應教化改革須要，規(guī)范老師的課堂教學行為，促進老師專業(yè)發(fā)展，全面提高老師的教化教學水平。

二、平安工作

1。依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，建立健全假期門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、防盜平安管理等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出漏洞。

2。暑假中，學校對各室進行全面的平安檢查，八月份重新聘請新保安，做好日常安保工作，和村兩委協(xié)商，決議村級巡邏隊每天晚上進駐保安室，加強學校的財產(chǎn)平安。仔細排查各類教學、生活設施是否平安，發(fā)覺平安隱患，利用暑假時間克服一切困難設法解決。

3。暑假期間實行24小時值班制，每日通過老師值班，值班人員做到了仔細負責，工作期間無空崗、漏崗現(xiàn)象，做好檢查登記，發(fā)覺異樣狀況剛好上報。

4。暑假期間學校通過校迅通對學生就交通平安，防溺水，食品衛(wèi)生等進行了平安教化，確保學生能平安度夏。

三、修整校內

為保證學校的衛(wèi)生狀況，我校在暑假期間，開展了兩次全校性集中大掃除，清掃了學校室內外衛(wèi)生，整理了草坪，為學校開學學生到校創(chuàng)建了主動健康的文化和教化氛圍。

四、基建修理

1。為保證學生有個平安的受教化的環(huán)境，學校利用暑假，對學校的硬件設施進行了全面檢查，對學校全面進行水電整修，對教室進行墻壁的粉刷，讓學生有個平安，干凈，寬敞的`環(huán)境進行學習。

2。對三樓東西兩個天窗一遇雨天就會漏雨狀況進行探討，整修。

3。進行東面教學樓兩間的拆除工作：（1）對學校的水電進行重新改造，以便拆除教學樓時能保證學校在以后的教學中能正常運轉。（2）對學校東面兩層教室進行騰空，搬遷。（3）于24號完成對學校東面兩間教學樓的拆除工作。

4。通過和村兩委溝通，確定對東面拆遷的教學樓進行加設圍欄，使基建地獨立存在，以保證學生的平安。

5。暑假期間，學校能充分做好市鎮(zhèn)領導到學校關切學校辦學，新教學樓建設市長現(xiàn)場辦公工作。8月20日迎來了史思泉副市長到我校來現(xiàn)場辦公，學校也就學校教學樓建設狀況作了具體匯報，得到了市鎮(zhèn)兩級資金上的大力支持。

6。接著教學綜合樓的手續(xù)辦理，基本完成報建手續(xù)。

小學暑假工作總結9

為進一步強化師生平安意識，我校依據(jù)《安海教委辦關于做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》的要求，組織全體老師開展暑期校級干部家訪老師、老師家訪學生的活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、提早部署，明確要求。

為了把此項工作落到實處，學校召開了老師會議，強調了本次家訪活動的重要意義，明確提出了家訪要求，詳細布置家訪的內容和留意事項及要求，以確保本次家訪工作有效進行。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效

1.校長訪老師

7月12日至8月，五埭小學校長利用這段時間走訪了本校8位老師的家，有合同老師、新老師、中年老師等，并利用家訪這個機會和老師們聊閑聊，拉拉家常，實地了解老師家居環(huán)境、住房條件、家庭生活等狀況，耐性傾聽老師們工作中的`熱切愿望，聽取老師們對學校工作的看法，駕馭老師的所思所盼，了解老師須要解決的問題。此次家訪活動實現(xiàn)了校長和老師之間距離的由遠到近、由淡到濃、由冷到熱的效果，收到了老師家庭們的認可和支持。

2.老師訪學生

此次家訪，各班班主任和科任老師根據(jù)學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在生活有特別困難的學生家庭、行為偏差的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守學生的家庭等開展重點家訪。老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與學生和家進步行溝通。通過家訪，老師們對于本班學生及家庭的更多信息有了進一步的了解，同時也加深了家長和老師之間的了解和相識，為日后的教化教學管理工作奠定了良好的基礎。

三、注意反饋，加強溝通。

老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪結束后老師和家長仔細填寫并進行梳理，逐步解決學生生活中和學習上的困難。

通過本次暑期的集中家訪，老師們感受到了校級領導的關切，感受到了家長的熱忱，老師的家訪讓學生和家長得到有效引導，達到了良好的效果。

小學暑假工作總結10

一、高度重視，仔細落實各種平安規(guī)章制度，全方位設防

學校領導對平安工作高度重視，在學校每周一次的行政例會上，“平安工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導常常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視平安工作，就是“責任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“XX鄉(xiāng)中心學校平安工作領導小組”。自“4.02”特大交通事故發(fā)生以來，學校領導組織全體師生員工再次重溫了“XX鄉(xiāng)中心學校平安工作管理制度”、“XX鄉(xiāng)中心學校班級平安工作責任制”、“XX鄉(xiāng)中心學校學生宿舍管理規(guī)定”、“XX鄉(xiāng)中心學校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列平安工作制度。

平安工作，重在預防。我們依據(jù)學校的實際特點，把全校平安管理主要劃分為六大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通平安，由值周老師負責每周對全體師生進行宣講教化;二是飲食平安，由學?？倓仗庁撠?三是宿舍平安，由學?？倓仗幖爸抵芾蠋熦撠?四是電器和各項平安防護設施建設，由學?？倓仗庁撠?五是教學過程平安(包括體育運動、學科試驗室操作等)，由學校教育處負責;六是教室平安和學生平安教化，由學校教育處和各年級組負責。對每一大塊平安管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍平安由學?？倓仗幖爸抵芾蠋熦撠?，再分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各詳細宿舍，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校平安管理工作形成了橫向到達、縱向究竟的網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)了校內平安的全方位設防。

二、主動開展學生平安教化活動。

增加學生平安意識，加強學生平安教化，使學生學會自我愛護、自救、互救的.常識和技能，也是我校平安工作的一項重要內容。為此，我們除了要求老師在常規(guī)教化教學中滲透平安學問教化外，還通過各種途徑主動開展了學生平安教化活動。其中，平安工作的宣揚教化重點是：1、開展“五個一”森林放火宣揚教化，教化學生不玩火、不放火;2、加強交通平安學問的宣揚教化，教化學生節(jié)假日來回途中留意乘車平安，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別學問;3、開展食品衛(wèi)生平安教化，正面引導學生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食食物等;4、進行防溺水教化，教化學生不私自到校外游泳、洗澡;5、開展防疾病宣揚教化，教化學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染;6、開展師生心理健康教化，教化師生珍愛生命、關愛他人、和諧相處，嚴防惡性糾紛事務的發(fā)生。

另外，在學生放暑假回家之前，我們均要求各個學校進行一次全面的平安教化，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學校大門、圍墻、校設、用電等進行全面的檢查;

2、放假前對學生進行全面的平安教化，尤其是防水、防地質災難等，要求各學校教化學生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳;

3、防道路交通平安宣揚教化。要求各個學校要高度重視，從各類交通平安事故中吸取深刻教訓，時刻敲響平安警鐘，切實加強學校交通平安教化，增加師生交通平安意識，嚴格遵守交通平安法規(guī)。一是不準學生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別學問;二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工肯定要遵守交通法規(guī)和《XX鄉(xiāng)中心學校摩托車平安駕駛合同》;

4、防食物中毒教化。放暑假前要求各個學校加強對學生進行預防食物中毒的宣揚教化，教化他們不要購買流淌攤點食品、無證經(jīng)營食品、三無食品，特殊是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等;

5、要求各校在學期末的各類考試中，仔細遵守《XX鄉(xiāng)中心學?？荚嚻桨补芾矸椒ā?

6、要求各個學校仔細支配、落實假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學校。

總之，學校的平安工作任重而道遠，須要我們做很多艱苦細致的工作，為使我中心學校的師生員工在假期間以及在以后的學習、工作中能有一個平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學校平安工作做好，同時希望上級及相關部門賜予指導，支持和幫助，確保我校平安萬無一失。

小學暑假工作總結11

20xx年暑假生活已經(jīng)結束，這次暑假在上級領導的重視下，在各位老師的主動協(xié)作下，在全體學生的共同努力下，各項活動都能正常有序的開展?，F(xiàn)簡潔將假期間的工作總結如下：

一、保障學校平安

學校制定了值班制度，支配好值班表，保證電話暢通，每位老師都參加了值班，值班人員嚴格值班，加強對學校周邊水域的巡查工作。通過短訊平臺、家訪、微信群與家長保持聯(lián)系，剛好提示家長加強對子女的平安教化，做好值班記錄。

二、組建學校新班子

1、做好老師的聘請工作，依據(jù)學校的實際狀況，合理搭配，分工明確，各司其職。

2、剛好召開老師會，組織老師結合本地、本校實際，科學合理進行招生工作。

3、完善原班生和新插班生的信息采集和錄入工作。

4、選拔田徑運動隊并進行訓練。

三、校內修繕，美化環(huán)境

主動與村干部及校董接觸溝通，利用暑假期間對學校環(huán)境進行整修，在護欄和廊道上貼上瓷磚（一共580平方米），對教室和部分專用室重新粉刷，補種一顆香樟樹，修理監(jiān)控等等。

四、雙訪活動，構建和諧關系

1、校長訪老師

20xx年7月4日，尤校長帶頭進入老師家庭進行家訪活動。通過走訪，尤校長了解了老師的`家庭背景，感受到了他們的家庭氛圍，同時向學校老師傳達了學校的教化理念和教化模式，與老師們達成了一樣的教化目標。家訪活動實現(xiàn)了校長和老師之間距離的由遠到近、由淡到濃、由冷到熱的效果，收到了老師家庭們的認可和支持。

2、老師訪學生

此次家訪，各班班主任和科任老師根據(jù)學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪。老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與學生和家進步行溝通。通過家訪，老師們對于本班學生及家庭的更多信息有了進一步的了解，同時也加深了家長和老師之間的了解和相識，為日后的教化教學管理工作奠定了良好的基礎。

五、老師讀書不放松

全體老師利用暑假期間閱讀教化著作《教化中的心理效應》，反思教學，并撰寫一篇讀書心得或體會。

小學暑假工作總結12

這個暑假，我擔當小學五個年級的語文教學工作，回顧這個暑假的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力提高課堂教學效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合各班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，激勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，嘗試引導學生主動探究，自主獲得學問，提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班學生喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育學生各種實力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。小學是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對小學生學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，培育學生的組織實力以及培育學生的朗讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱忱高漲，自我組織領導實力都得到了熬煉。

（二）通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。小學是學生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個年級學生的思維特點。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字實力。小學生的寫字教學往往被老師忽視，這個暑假，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生仔細書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

各個班的.學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我注意培育優(yōu)生的特長，課堂中創(chuàng)設機會，賜予差生激勵，樹立后進生的信念，培育學生的學習愛好，促使每一位學生都有提高。

總之，在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，虛心請教，結合自己的教學特點和學生的實際狀況開展教學。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，駕馭教學方法，定會有所收獲。

小學暑假工作總結13

在20xx年暑假培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信念不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新相識與思索

課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生才智的發(fā)源地之一。

（一）要剛好反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少諦視自己的教學是否引起了學生的愛好，也不夠關注學生的參加度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一樣的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后剛好反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到剛好調控學生的心情，引導學生主動參加課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學生思索的空間和時間

學生獲得學問的結果，遠遠比不上他獲得結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的'前提是賜予他在學習和探討學問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是華蜜而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

（三）要學會觀賞學生

老師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個學生供應思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位學生，發(fā)覺每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。

二、提升了理論水平，相識到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，現(xiàn)在，通過對教化探討的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教化教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意識，相識到不能只做教書匠，而要做新時期的教化家，特殊是有關綜合性學習的教學，我們不但相識了它的重要性，也駕馭了一些實際的操作方法和留意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，老師要仔細對待。

三、相識到接著教化的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教化（學習）的思想。以前總以為搞接著教化沒有學到什么新學問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正相識到了接著教化的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對接著教化的相識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐性指導、學員的激烈探討都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的閱歷運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有打算，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成果不斷飛躍。

培訓結束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了！感謝！”

四、給培訓平臺的建議

這次培訓的確給了我們很多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學員受培訓地方管理器的限制，事實上別的省份的指導和探討更具體、更精彩，我們是否以后可以隨意進入？還有，老師培訓不應當只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教化學、老師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教化狀況與教學閱歷是不是都要學？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣袤