《傳感器與測試技術(shù)》實驗教學大綱課程代碼：092019課程名稱：傳感器與測試技術(shù)英文名稱：SensorandTestTechnology課程學時(周數(shù))：32學時實踐學時(周數(shù))：12學時開設(shè)時間：五課程學分：2適用專業(yè)：（2020）車輛工程一、實驗課程的性質(zhì)和目的1.課程性質(zhì)：通過課程實驗，使學生達到以下幾個主要目標：熟悉誤差的產(chǎn)生及計算；熟悉各種傳感器的結(jié)構(gòu)、各部件的作用；掌握各類傳感器的工作原理和特性；初步掌握各類傳感器的簡單檢測系統(tǒng)的設(shè)計、搭建和調(diào)試技術(shù)；熟悉工程中用各類傳感器組建的檢測系統(tǒng)的抗干擾措施，并初步建立對常用檢測系統(tǒng)的分析與維護能力。2.教學目的：機械測試技術(shù)是機械行業(yè)獲取信息的重要手段，而傳感器又是測試技術(shù)系統(tǒng)的感覺器官，掌握傳感器應用，對學習機械測試非常重要。該課程實驗目標為：一、幫助學生掌握基本概念，如頻譜、功率譜、相關(guān)等；二、了解傳感器的工作原理、性能、基本結(jié)構(gòu)、定標方法與數(shù)據(jù)處理，并掌握典型傳感器的應用與實驗數(shù)據(jù)處理及誤差分析方法；三、了解一些常用的動態(tài)測試儀器熟悉進行科學實驗的一般工作程序，養(yǎng)成科學使用儀器的習慣；四、通過實驗教學環(huán)節(jié)使同學們能根據(jù)實際工程技術(shù)需要正確地設(shè)計、制定測試系統(tǒng)，選測試設(shè)備；五、使學生掌握實驗數(shù)據(jù)、報告的書寫方法，從而能夠進行簡單研究報告的書寫。二、實踐教學內(nèi)容與要求序號訓練項目名稱訓練內(nèi)容與基本要求學時備注1應變片單臂特性實驗特性測試、測量應用22應變片單臂、半橋和全橋特性比較實驗特性測試、測量應用23應變片的溫度影響與溫度補償實驗特性測試、測量應用24應變直流全橋應用-電子秤實驗特性測試、測量應用25差動變壓器測量位移實驗特性測試、測量應用26線性霍爾式傳感器位移特性實驗特性測試、測量應用2合計6個12三、教學方式及對教師的要求1.將全班學生分成兩大小組實驗，按照實驗設(shè)備情況分成7～8人一組。2.指導教師需要提前做好實驗準備工作。指導教師在實驗前應先講述拆裝的方法、步驟，拆裝工具使用方法，以及安全注意事項等。3.對于比較簡單的結(jié)構(gòu)，由學生獨立拆裝，然后向指導教師講述結(jié)構(gòu)、工作原理，指導教師負責講評，培養(yǎng)學生分析問題的能力，激發(fā)學習積極性；對于復雜的結(jié)構(gòu)，指導教師先做演示，然后學生動手拆裝。4.指導教師應重點解答學生的疑問，引導學生完成拆裝實習任務，并檢查學生實習實驗效果，認真批改實習報告。四、主要教學參考書1．《傳感器與檢測技術(shù)》，高等教育出版社陳杰，黃鴻編著，20022．《測試技術(shù)基礎(chǔ)》，王伯雄，清華大學出版社，20123．《現(xiàn)代測試技術(shù)》，李成華等，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2012五、實驗時間與場所要求1、實踐時間：本實驗共12學時，具體時間段隨教學進程安排。2、實驗場所：實驗大樓113。六、考核內(nèi)容和考核形式1.考核內(nèi)容1）實習報告；2）實習表現(xiàn)。2.考核形式1）出勤率、學習態(tài)度、實驗表現(xiàn)占總成績的60%，缺勤超1/3的學生為不及格成績；2）實驗報告質(zhì)量占總成績的40%；3）根據(jù)以上分值的和值，定為“優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格”5個檔次。七、實驗安排：每個班的實驗，分為2個組。序號實驗項目學時序號實驗項目學時1應變片單臂特性24應變直流全橋應用-電子秤22應變片單臂、半橋和