最新演講的論題(模板10篇)演講的論題篇一

剛結(jié)束了大一的生活，突然接到高中母校的返校通知，說是可以回去再讀一年高三。遲疑，我已歷經(jīng)過兩次高考，還要再來一次么？可高三，那是我最美的經(jīng)受，那里有我奮斗的青春，以及和我一起奮斗的你。于是我還是選擇重回一次高三。

回到高三，開學(xué)。照舊是你，占據(jù)了我學(xué)習(xí)之外的其余時間。這一次，你沒有急著讓我跟你一起復(fù)習(xí)功課，而是溫順地牽起我的手，走過曾經(jīng)我們走過的街。在那個街角，賣圍巾帽子的小攤，你對那個阿婆說，要那頂藍(lán)白相間的針織帽。感動在一瞬間，你，還記得我喜愛的淺藍(lán)色。這一路，你雀躍地說著種種，而內(nèi)心和現(xiàn)實交織的簡單感受卻讓我緘默。你說，以后放學(xué)我等你一起去吃飯，以后我們上同一所高校。還有說了些其他的什么，我模糊了。走著走著，下起了雨，一聲驚雷，你一如既往，伸手將我擁入懷中。這一次，懷抱卻不似從前那般暖和舒適，反倒將我緊箍得快要窒息，想要擺脫。又一聲驚雷，將我拉回現(xiàn)實。

猛地睜開眼，環(huán)顧四周，照舊是高校的圖書館，而我只是不當(dāng)心趴在桌上睡了半小時而已。已經(jīng)是大二的末尾了，高中母校的返校通知也只是夢境而已。沒有熟識的街角，沒有藍(lán)白相間的針織帽，沒有下雨，沒有你。可夢中的片段，卻是真實發(fā)生過的，仿佛還在昨天。但那年信誓旦旦的我們，終究沒能在同一所高校里連續(xù)我們的愛戀。你在你的高校里牽著另一個女生的手，我在我的高四里為自己而戰(zhàn)。到如今，我的高校生涯也已過一半，我始終是自己一個人，不是除了你之外沒人再愛，而是不敢再提愛情。或許，我還不懂什么才是愛，不想或是不敢輕易再去觸碰。

曾經(jīng)以為，沒了你我會過不下去。我以為我會痛不欲生然后腐爛死去，我以為，我真的會死去?？墒聦嵏嬷?，沒有誰離開了誰就不能過活，即使一開頭愛得多么熾烈，分開時多么痛不欲生?；蛟S有人會笑著說那時太過年輕的我們，不懂愛，不會愛。但那又如何呢？有誰可以精確?????去描述什么是愛呢？沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但毫無疑問，每一份感情都需要被敬重，那是兩顆松軟內(nèi)心碰撞出的情愫，即便沒有漂亮的將來。

如今，各自過著自己的生活，雖然間或還會想起曾經(jīng)的種種，卻是云淡風(fēng)輕。無論是曾經(jīng)美妙的畫面，還是夢境中虛幻的假象，都已成為記憶中不行逆轉(zhuǎn)的過去。陽光透過圖書館的窗，落在泛黃的書頁上，似乎時間并沒有殘酷地帶走什么。但時間的腳步的確是分分秒秒沒有停留的，或快或慢，卻從未倒流。過去的，終究是回不去的。

演講的論題篇二

大家好!

早晨的陽光透過窗簾印在我的臉上，迷模糊糊的我掙扎著撩開右眼皮，看向鬧鐘……已經(jīng)七點半啦!我“噌”一下從床上蹦了起來——今日可是作文競賽的日子，可不能遲到啊。我以光一般的速度沖出了家門，一抹嫩黃消失在我的面前——是“小黃”!“滴”一聲，我飛一般的駛向了車站。

到了車站，剛把“小黃”安置下來，一位爺爺就有打開了它不知把他帶向何處。我掏出手機，想要看一下幾點了。按了一下，沒反應(yīng)，兩下，還是沒反應(yīng)。啊!都是我這個馬大哈昨天晚上遺忘給手機充電了，這不今日早上就饋電了，又翻了翻包，充電寶也沒帶!誒，怎么今日早上那么不順當(dāng)，莫非是遇到“水逆”了嗎?我一遍垂頭喪氣，一邊等著車。

于是我便寫下了這篇文章來贊頌如今的共享時代。前些天看了一部紀(jì)錄片叫《輝煌中國》。其中就有提到說問外國人最想帶回國的的中國特產(chǎn)是什么，其中之一就是共享單車?？梢娭袊墓蚕硇袠I(yè)已然影響了全國乃至全世界。作為一個中同學(xué)，我為中國的這一飛躍而感到驕傲。讓我們一起盡情的共享這個“共享時代”吧!

走出考場，井下起了淅淅瀝瀝的小雨。沒帶雨傘?別擔(dān)憂，來把共享雨傘吧!

演講的論題篇三

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了說明肯定的觀點和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在心情上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

同學(xué)們：聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，最終成為一個宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

演講的論題篇四

你們好！今日，我能站在這里參與這次班長選舉，既興奮又驕傲。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的熬煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、樂觀樂觀的孩子，盼望同學(xué)們信任我，讓我擁有這個熬煉的.機會。

這次競選班長，讓我悠閑想起香港特殊行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長，我會團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果，維護(hù)班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增加同學(xué)們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成果好的同學(xué)，主動去關(guān)心成果稍欠抱負(fù)的同學(xué)，讓大家的成果共同提高，由于學(xué)習(xí)才是我們同學(xué)的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時候，同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，漸漸地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時，我會準(zhǔn)時把同學(xué)們的看法反饋給老師，也會準(zhǔn)時把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。

最終，我再次真誠地盼望同學(xué)們選我當(dāng)班長，讓我做同學(xué)們的忠實“仆人”。

感謝大家！

演講的論題篇五

我很榮幸能站在這兒為大家演講，今日，我演講的題目是《祖國，我愛你》。

當(dāng)奧運的圣火在鳥巢的上空熊熊燃燒，當(dāng)國歌從四周八方傳來，響徹云霄時，我更愛你了——祖國。

祖國，我的祖國，我在四大文明古國中熟悉你，我在奔騰的黃河里傾聽你的心聲，我在雄偉的泰山里仰慕著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經(jīng)承受的千災(zāi)百難：在爸爸媽媽的訴說中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我傾聽著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么奇妙！

祖國，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽光里那溫柔的鋒，是草叢中的一只螢火蟲。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最暖和的聲音召喚著我，無論我走到哪里，永永久遠(yuǎn)都無法遺忘！

友愛的祖國，請允許，請允許我和你說一句靜靜話：“我肯定會聽老師的話，每天努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)對待每件事情。當(dāng)我長大到想爸爸媽媽那么大的時候，肯定要為祖國出一份微薄之力，即使多么的渺??！但我肯定會竭盡全力！

“無論何時，無論何地，我的心永久是中國心！”我始終把這句話當(dāng)做我心中最珍貴最珍惜的那句話。聽過那首歌嗎？就是那首《我的中國心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘記。

在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆燦爛的明珠，使中國變的更加刺眼。可這燦爛的明珠卻在可惡的八國聯(lián)軍手中失去了它的光線。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內(nèi)的金銀財寶洗劫一空，為了毀滅罪證竟然放火燒了這號稱萬園之園的藝術(shù)珍寶，給中國歷史文化，乃世界文化，帶來了不行估量的損失。

那是，祖國媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也肯定多了幾絲白發(fā)。是??！八國聯(lián)軍的這種行為怎能不使中國人民傷心!但是，1949年10月1日，中國人民站起來了，翻身做主了！

?。∽鎳赣H，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問你一句?！澳阈量嗔?，為了你的兒女，你——辛苦了?！钡?，你的辛苦絕不會無回報的！肯定！肯定！

祖國母親，我愛你！

感謝大家！

演講的論題篇六

老師們、同學(xué)們，大家好！

我是xx班的，今日我講話的題目是：樂觀與悲觀。

今日我在這里大談這兩個“觀”，大多是由感而發(fā)，也是對為人處世解決問題的個人的一些見解與思索。

在我的價值追求中，悲觀和樂觀是處在相同地位的，并沒有孰優(yōu)孰劣之分。我認(rèn)為，樂觀與豁達(dá)開朗不完全相同，并不純粹指微笑面對生活的那種秉性或是樂觀主義。我定義中的樂觀就是：我信任自己再大的困難都可以克服，再多的問題都可以完善解決，再惱人的境況都可以熬過。以跑步為例，盡管我目前仍有很大差距，但我自信勤奮練習(xí)能夠使我擁有超過博爾特的速度。有時，我就是有偏向虎山行的意氣。

但我也聲明，樂觀樂觀都不能是盲目的。若是一個同學(xué)不僅基礎(chǔ)弱，而且還不努力，但硬是給自己定中考滿分810的目標(biāo)，且堅信目標(biāo)會達(dá)成，那么恕我直言，這并不明智。假設(shè)成果多次名列班級前茅的同學(xué)成天擔(dān)憂到時考場發(fā)揮失常而處陰郁狀態(tài)，這也不是一個正常的心理素養(yǎng)。

樂觀通常體現(xiàn)于外，悲觀更多的是內(nèi)在。別人表揚我的特長優(yōu)點，喊我學(xué)霸之時，我欣然接受，這應(yīng)當(dāng)是樂觀的表現(xiàn)。如果是冷漠地一言不發(fā)，并且懷疑別人的贊揚，那就是太悲觀了，也太對人不友好了。

我們應(yīng)當(dāng)追求樂觀與悲觀的結(jié)合。既要在平常生活中表現(xiàn)應(yīng)有的自信之氣，也要保持一些憂患意識。不要趾高氣揚，也不要妄自菲薄。要對自己進(jìn)行理性地評估。以我之見，妥當(dāng)處理好樂觀與悲觀的關(guān)系對我們的生活學(xué)習(xí)有很多樂觀作用，能夠促使我們不斷發(fā)覺自己存在的諸多不足。懷著悲觀的心境，慎重看待問題，再伴有樂觀的意緒，發(fā)揮特長，增長克服問題的信念，最終定會妥當(dāng)處理并解決好一切問題。

我的講話到此，感謝大家。

演講的論題篇七

大家好！

今日我們在這里隆重聚會，奮戰(zhàn)百日，誓言高考，這意味著我們的復(fù)習(xí)備考已經(jīng)到了沖刺.關(guān)頭。同學(xué)們，你們是否預(yù)備好迎接最終的挑戰(zhàn)，是否有足夠的信念面對6月7日的考場？我信任這個問題現(xiàn)在不能回答，由于我們不敢在成功之前停止奮斗；在結(jié)束之前，你能滿意嗎？百日誓師是堅韌英勇者的破釜沉舟；百日誓師是無畏斗士的中流；百日誓師是頑強者的臥薪嘗膽；百日誓師是高三同學(xué)的預(yù)備！

同學(xué)們，無論何時何地，學(xué)習(xí)或工作，冷靜的心態(tài)，務(wù)實的風(fēng)格，實際的行動，科學(xué)的方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅決的意志，加上明確的目標(biāo)，最終將能夠獲得令人眼花繚亂的榮耀。行百里半于九十，這言末路難也。事實上，我們100天的沖刺是90年月的一半。我們不能忍受失敗的苦痛，更不用說接受失敗的圓滿了。那么我們留下的只有奮斗和奮斗。同學(xué)應(yīng)當(dāng)比以往更加努力，更有信念，更有士氣面對這百天的起起落落，溝溝，為他們最初的幻想，為家庭的熱切期望，為社會的廣泛關(guān)注，努力工作，完成華麗的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)美妙的生活！

老師們，在你們每個同學(xué)的成長和進(jìn)步之前，付出了自己的努力和汗水，全部的老師和同學(xué)都了眼睛，記住了心。但對每個人來說，一百天不是一個放松的時刻，一百天應(yīng)當(dāng)是一個新的開頭。你和你的同學(xué)將不再僅僅是師生之間的簡潔關(guān)系，更是同舟共濟(jì)的'伙伴，榮辱與共的戰(zhàn)友。在大家身上，承載著全縣人民和家長的重托，承載著全校的盼望和期盼。在過去的100天里，你會更加努力。盼望大家再接再厲，團(tuán)結(jié)合作，實現(xiàn)20__新的高考突破，為實現(xiàn)縣高新技術(shù)的崛起做出你的努力和貢獻(xiàn)！

開弓沒有回頭之箭，出海返航的船在哪里？高考沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，高考沖鋒的號角已經(jīng)響起。高三同學(xué)，將來100天，家長將是你的后勤兵，老師將是你的導(dǎo)航員，學(xué)校將是你的堅實后盾。全校師生都在為你歡呼。我盼望你能帶頭父母的殷切盼望，老師的真誠祝愿，弟弟妹妹的歡呼和鼓舞，破釜沉舟的英雄，臥薪嘗膽的堅韌，冷靜與激情并舉。奮進(jìn)與斗志同行，厚積薄發(fā)，迎難而上，折蟾宮之桂，成龍門之鯉！

同學(xué)們，加油！

演講的論題篇八

大家好！

人生無畏奮斗，在風(fēng)雨前行，在夢中幻想，總想實現(xiàn)與勝利。

走在歸途，總想著勝利而不奮斗，那就是妄想。

奮斗過了，才知道幻想成真的感覺，就算是夢不宏大，又奈何？

航船離開港灣，就不懼風(fēng)暴，海不是無邊的天際，另一端的陸地還待你踏上。不要放棄，奮斗才是人生的意義。我因奮斗，踏上了海的彼岸。

感謝。

演講的論題篇九

首先要有良好的心態(tài)

老師常常會面對“淘氣”的同學(xué)、成果“差”的同學(xué)、性格“怪僻”的同學(xué)，在工作中會遇到很多困難，尤其是考試后班級同學(xué)的成果不抱負(fù)，更糟糕的是考了年組的最終一名等等這些狀況能讓人有好心態(tài)嗎？有這樣一個故事：歐洲兩個商人到非洲去推銷皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天氣酷熱，非洲人都習(xí)慣于打赤腳，特別絕望。長嘆一聲：“非洲人都打赤腳，怎么會買皮鞋穿呢？”于是放棄了推銷方案，懊喪而歸。乙商人到非洲后，看到非洲人都打著赤腳，興奮萬分，驚呼：“非洲人都沒有穿鞋，這市場好大啊！”于是乙商人在非洲安營扎寨，大做皮鞋廣告宣揚，引導(dǎo)非洲人穿皮鞋，買皮鞋，最終發(fā)大財而回。同樣是非洲市場，同樣面對習(xí)慣于打赤腳的非洲人，為什么甲商人失敗，乙商人勝利呢？從表面上看，他們好象只是一念之差，實質(zhì)上，這兩個商人有著消極心態(tài)和樂觀心態(tài)的根本差別。商人的勝利與否，好的心態(tài)能起重要作用。我想，老師的工作特殊需要有樂觀的心態(tài)。老師要有個良好的心態(tài)，這誰都知道，但怎么有個良好的心態(tài)呢？老師應(yīng)當(dāng)怎樣對待這些事情呢？我們要向上述故事中的乙商人學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)去對待那些看似“困難”的事物，往往能從劣勢條件中找到優(yōu)勢因素，從而獲得好的成效。

面對“差生”或“差班”，假如我們忽視他，用埋怨的心態(tài)去對待，他們可能成為真正的差生差班。假如我們用樂觀的心態(tài)去對待他，我們就能看到很多閃光點。我們工作一天，有的說：“今日我累壞了。”有的說：“忙了一天，我真有收獲?！被蛟S這便是兩種不同心態(tài)的表白。知足常樂。要做一名好老師，但不要苛求自己的成果非要超過別人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級非要班級第一，那樣你累同學(xué)更累。到處以他人作為競爭對象使得自己常常處于緊急狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，你就知足吧，知足常樂。有了健康的身體和樂觀的心態(tài)，我們就是一個勝利者。

其次要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“習(xí)慣”兩個字，對我們大家來說是再熟識不過了?！昂昧?xí)慣、壞習(xí)慣”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的。從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”始終伴著我長大、步入中年，從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，我們總是埋怨為什么自己不能勝利，而卻不知是許多的壞習(xí)慣阻礙了通往勝利的路。習(xí)慣是一種堅韌的巨大的力氣,它可以主宰人生.”可見,習(xí)慣對一個人有著巨大的影響.同學(xué)的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，很多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的老師，要留意培育同學(xué)的各種良好習(xí)慣，由于形成良好習(xí)慣，將使人受益終生。

最終留意和家長溝通

家長是老師教育活動