第7頁共7頁班主任個?人工作總?結(jié)范文?在剛剛結(jié)?束的高考?中，高三?(3)班?取得了如?下成績：?____?人上本科?，___?_人上專?科，全班?僅有__?__人未?能上線，?作為一個?尖子班，?我覺得已?經(jīng)全力以?赴了。這?個成績的?取得離不?開學(xué)校制?訂的正確?的方針政?策，離不?開全體科?任教師的?同心協(xié)作?，離不開?全體同學(xué)?的日夜奮?戰(zhàn)。回想?與(3)?班同甘共?苦，風(fēng)雨?兼程的日?子，確實?讓我感慨?不已。?一、把握?班級基本?情況基?本情況：?本班是物?理尖子班?，共有_?___人?，其中應(yīng)?屆有__?__人，?往屆有_?___人?，其中物?理專業(yè)考?生___?_人，音?樂專業(yè)考?生___?_人。應(yīng)?屆生基礎(chǔ)?中等，只?有___?_人成績?較穩(wěn)定，?其余斷層?較大，浮?浮沉沉。?往屆生有?____?人較突出?，其余都?是因為偏?科，高考?失利才來?的。由于?生源太雜?，又良莠?不齊，紀(jì)?律上也存?在嚴(yán)重漏?洞。許多?外來的往?屆生不了?解本校的?管理方式?，一味抱?怨，甚至?對著干。?雖然通過?上學(xué)期的?嚴(yán)抓狠管?已初見成?效，但作?為高三學(xué)?生仍是這?種基礎(chǔ)和?精神狀態(tài)?，實在是?令人憂心?忡忡。?二、重視?常規(guī)管理?，建立良?好秩序?建立良好?的班級秩?序，營造?積極向上?的氛圍，?是保證高?三學(xué)生高?效學(xué)習(xí)的?前提，所?以我十分?重視常規(guī)?工作，主?要從以下?幾點做起?：(1?)做好各?項工作的?檢查督促?，在管理?上要嚴(yán)字?當(dāng)頭，依?靠規(guī)章制?度，力求?科學(xué)化、?規(guī)范化，?程序化，?不因為學(xué)?生學(xué)習(xí)緊?張而放松?對遵守紀(jì)?律、做好?衛(wèi)生等工?作的要求?。實踐證?明，高三?下學(xué)期抓?好紀(jì)律、?衛(wèi)生工作?，不僅不?會影響高?考復(fù)習(xí)，?而且這種?一如既往?的要求，?會使學(xué)生?感到嚴(yán)肅?緊張、積?極向上的?氣氛，防?止產(chǎn)生懈?怠情緒。?(2)?深入班級?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?讓班規(guī)校?規(guī)落到實?處，本學(xué)?期各項工?作繁重，?鎖碎，但?我仍然堅?持做好每?日下班，?力爭做到?知道每個?學(xué)生的狀?態(tài)，了解?每一天的?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時處理，?使大事化?小，小事?化了。?(3)經(jīng)?常表揚好?人好事，?做好激勵?工作，堅?持每周，?由值周班?干部做班?級情況小?評，以表?揚為主，?對學(xué)習(xí)上?刻苦、成?績進步、?遵守紀(jì)律?好，勞動?好，關(guān)心?班集體，?關(guān)心幫助?同學(xué)等好?人好事充?分表揚，?樹立正氣?，激勵學(xué)?生積極進?取。(?4)抓好?班干部，?使常規(guī)管?理有人抓?，工作有?人做，班?主任對班?級的管理?工作必須?依靠學(xué)生?干部，要?放手讓班?干部工作?，經(jīng)常叮?囑、提醒?、檢查。?充分發(fā)揮?他們的主?觀能動性?，既減輕?了班主任?的負(fù)擔(dān)，?又鍛煉了?學(xué)生干部?。不過，?高三年級?的學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)非?常重，要?體貼學(xué)生?，費時耗?精力的事?不要布置?給學(xué)生。?要確保學(xué)?生集中精?力學(xué)習(xí)。?三、了?解高考，?挑戰(zhàn)高考?(三)?、適時鼓?勁，增強?信心。主?要通過以?下方式來?進行。?1、你到?底是想成?功還是一?定要成功?借此激發(fā)?學(xué)生的潛?能。2?、你是你?自己決定?的“產(chǎn)物?”，3、?決不做“?跳蚤”。?要勇于保?持嘗試。?4、每?天進步一?點點就是?成功的開?始。5?、沙漠盡?頭有綠洲?，要看得?到希望。?6、建?立良好的?自我心像?，每時每?刻都對自?己充滿信?心。7?、要主動?，你不要?誰也幫不?了你。?8、播種?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一個人的?行為決定?他的性格?，性格又?決定習(xí)慣?，習(xí)慣往?往決定人?的命運。?(四)?、讓學(xué)生?知道有一?群知識精?湛，精力?超群的老?師和他們?站在同一?條戰(zhàn)線上?浴血奮戰(zhàn)?。盡一切?努力展示?教師的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?努力以精?湛的授課?吸引學(xué)生?的注意力?，提高他?們的興趣?，讓他們?從課堂中?學(xué)會享受?、學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)會?思維，從?而讓學(xué)生?一點一滴?地積累獲?取知識、?提高能力?的方法。?在學(xué)生面?前教師必?須時刻顯?示出充沛?的體力、?豐富的經(jīng)?驗、旺盛?的精力、?炯炯有神?的眼光和?不畏困難?的氣慨，?讓自己的?身體語言?和實際行?動潛移默?化地影響?、感染學(xué)?生，從中?獲得一種?不懼困難?的力量。?與其說要?學(xué)生提高?信心，不?如說讓學(xué)?生從教師?身上得到?信心!?四、正確?的學(xué)習(xí)方?法1、?協(xié)調(diào)各科?任老師以?及各學(xué)科?之間的關(guān)?系，步步?為營，整?體推進。?針對(3?)班的具?體情況，?尤其是數(shù)?學(xué)英語基?礎(chǔ)十分薄?弱，學(xué)生?耗費時間?太多，學(xué)?習(xí)效率不?高，需要?班主任在?各科之間?做好協(xié)調(diào)?工作，讓?學(xué)生有相?對充足的?時間復(fù)習(xí)?鞏固各學(xué)?科內(nèi)容。?時刻提醒?學(xué)生要跟?隨老師的?復(fù)習(xí)步伐?，不另搞?一套。?2、幫助?、指導(dǎo)學(xué)?生制定各?學(xué)科的復(fù)?習(xí)計劃，?讓學(xué)生有?節(jié)奏、有?步驟地學(xué)?習(xí)，提高?單位復(fù)習(xí)?時間的效?率，并使?各科知識?在復(fù)習(xí)過?程中系統(tǒng)?化，網(wǎng)絡(luò)?化。3?、提高聽?課技巧，?讓課堂效?率最大化?。教師的?課堂教學(xué)?與備考復(fù)?習(xí)有張有?弛、教學(xué)?內(nèi)容重難?點突出、?備考針對?性強，這?就需要學(xué)?生掌握良?好的聽課?方法和技?巧，深刻?領(lǐng)會老師?的教學(xué)意?圖和對知?識的處理?方法，對?教學(xué)內(nèi)容?做到舉一?反三，切?忌囫圇吞?棗，盲目?領(lǐng)會。?4、大力?加強文科?內(nèi)容的記?憶、歸納?、綜合和?運用，幫?助學(xué)生提?高總體成?績。5?、練習(xí)適?度，重點?內(nèi)容反復(fù)?練、錯題?經(jīng)常練，?難題怪題?決不練，?做題做到?舉一反三?，活躍思?路，積累?經(jīng)驗、方?法，拓寬?思維。?6、考后?查漏補缺?，建立錯?題集，做?到試后一?百分。?五、正確?的戰(zhàn)略戰(zhàn)?術(shù)本學(xué)?年圍繞高?考這根指?揮棒，必?須嚴(yán)格遵?守“嚴(yán)密?規(guī)劃，統(tǒng)?籌安排，?周密部署?，穩(wěn)扎穩(wěn)?打，步步?為營，各?個殲滅”?的基本方?針和“遵?循考綱，?以我為主?”的戰(zhàn)術(shù)?，幫助同?學(xué)們克服?前進道路?上的各種?困難，為?高考做好?充足的準(zhǔn)?備。為此?，我們做?好了以下?工作：?1.“一??！鼻埃?一是要求?師生共同?努力，狠?抓基礎(chǔ)知?識，落實?每一個考?點。二是?適時關(guān)注?學(xué)生的心?理動態(tài)。?三是制定?嚴(yán)密細(xì)致?的復(fù)習(xí)計?劃并嚴(yán)格?執(zhí)行。四?是營造團?結(jié)、有序?、進取的?班級氛圍?。五是協(xié)?調(diào)各科關(guān)?系。2?.“二模?”前，一?是對不同?層次學(xué)生?分別加以?指導(dǎo)，提?出不同目?標(biāo)要求并?給以督導(dǎo)?、跟蹤;?二是加強?對尖子生?的方法、?思想、心?理等方面?的輔導(dǎo)，?適時關(guān)注?、掌握、?調(diào)整其狀?態(tài);三是?學(xué)科戰(zhàn)術(shù)?安排，重?點加強理?科內(nèi)容的?復(fù)習(xí);四?是關(guān)注臨?界生的思?想、學(xué)科?平衡等問?題。3?.“高考?”前，一?是督促各?個學(xué)科知?識的查漏?補缺和薄?弱知識點?、重點知?識的強化?掌握、運?用;二是?關(guān)注學(xué)生?心理狀態(tài)?的變化并?適時調(diào)整?。六、?健康良好?的心理狀?態(tài)準(zhǔn)備?學(xué)生的心?理變化及?其調(diào)整是?本學(xué)期工?作的重點?之一，高?考既是知?識與能力?的實力較?量，更是?考生心理?的較量，?良好的心?理狀態(tài)是?高考成功?的必備條?件。因此?，必須下?足功夫，?耐心細(xì)致?地關(guān)注每?一位學(xué)生?的心理變?化并適時?加以調(diào)整?。為此，?我抽時間?進行這方?面的學(xué)習(xí)?，閱讀了?關(guān)于學(xué)習(xí)?心理、學(xué)?習(xí)方法的?資料，對?學(xué)生進行?心理方面?和學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)?：1、?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹立?自信心;?如何進行?考前復(fù)習(xí)?;如何進?行查缺補?漏;如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識?缺陷;?總結(jié)這一?學(xué)期的工?作，有收?獲，有喜?悅，也有?教訓(xùn)，有?不足。最?大的體會?是：只要?有愛心，?肯花精力?、花時間?，多學(xué)習(xí)?，多摸索?，工作就?能會有成?績。最大?的不足是?對學(xué)生的?錯誤處罰?不力，致?使有些錯?誤不能得?到很好的?糾正，如?班上少數(shù)?學(xué)生經(jīng)常?出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)?象，而我?的工作卻?一直停留?在口頭批?評上，使?之造成了?不良影響?。這是值?得吸取的?教訓(xùn)。?班主任個?人工作總?結(jié)范文（?二）一?、教育工?作1、?“多元化?幼兒藝術(shù)?教育融化?”的嘗試?根據(jù)幼?兒園及班?工作計劃?，我班進?行了“多?元化幼兒?藝術(shù)教育?融化”的?嘗試，并?制訂了《?春雨的色?彩》、《?夏天》的?主題網(wǎng)絡(luò)?。在《春?雨的色彩?》的主題?網(wǎng)絡(luò)中，?以文學(xué)作?品為切入?點，以“?春”為核?心，涉及?科學(xué)、社?會、語言?、藝術(shù)、?健康等領(lǐng)?域的各項?活動。《?春雨的色?彩》中還?生成了小?主題《雨?》，并根?據(jù)“雨”?進行了“?雨的形成?”、“小?雨滴旅行?記”、“?小雨點”?等等的活?動。在進?行這些活?動時，我?們注重利?用各種資?源，合理?整合。通?過實驗、?圖片、電?教設(shè)施來?啟發(fā)幼兒?了解有關(guān)?雨的知識?;或許是?因為幼兒?年齡知識?水平的因?素，或許?所選知識?涉及過深?，在活動?進行中，?發(fā)現(xiàn)效果?不理想，?沒有達(dá)到?預(yù)定目標(biāo)?。2、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?我班幼?兒三十九?人，性格?活潑開朗?，但個性?鮮明突出?。因此，?我班在進?行環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中能依?據(jù)《綱要?》中的精?神，結(jié)合?本班幼兒?實際情況?，有針對?性的創(chuàng)設(shè)?各區(qū)域：?〈1〉?、對個性?霸道、任?性的幼兒?創(chuàng)設(shè)了“?謙讓是美?德”角色?扮演區(qū)。?〈2〉?、對愛表?現(xiàn)、外露?的幼兒設(shè)?置了小舞?臺?！?3〉、壁?畫的設(shè)計?及進度緊?扣教育主?題，充分?利用家長?資源和幼?兒作品。?二、保?育工作?在本學(xué)期?我班能嚴(yán)?格執(zhí)行幼?兒園安全?、衛(wèi)生、?保健、制?度，能更?新觀念。?在重視幼?兒身體健?康的同時?，更重視?幼兒心理?健康的和?獨立意識?、自我保?護意識的?教育，進?行了《樂?樂不高興?》、《雪?糕好吃我?不貪》等?健康教育?。三、?家長工作?現(xiàn)在的?家長對幼?兒園的要?求越來越?高，對于?保護