9《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》習(xí)案一、基礎(chǔ)鞏固（39分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()蘇軾,被余秋雨稱為的天才,集文學(xué)才能與政治才能于一身的天才。自古以來,文學(xué)才能與政治才能似乎是的一對(duì)死敵,然而這兩者在蘇軾身上卻得到了最完美的統(tǒng)一,今日西湖的蘇堤仍舊著一千多年前這個(gè)天才的赫赫政績(jī)。然而卓越的政治才能并不代表會(huì)玩弄骯臟的政治手腕,蘇軾的一生命途多舛,與他正直的個(gè)性是分不開的。改革也好,保守也罷,無論當(dāng)時(shí)哪派勢(shì)力得寵,蘇軾都只有一個(gè)宗旨:站在良心那邊說話!A．千年一遇誓不兩立顯示 B．千載難逢勢(shì)不兩立顯示C．千年一遇勢(shì)不兩立昭示 D．千載難逢誓不兩立昭示2．下列文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是：（）A．“將進(jìn)酒”是漢樂府曲名，李白雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意?！皩ⅰ钡淖x音為qiāng，意思是“請(qǐng)”。B．黍離之悲：指國(guó)家淪亡的悲痛。C．《庖丁解?！愤x自《莊子?養(yǎng)生主》。庖，廚師，丁是他的姓。解，剖開，分割。D．《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姆吟留別》《李憑箜篌引》都是古體詩。3.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法全都不同的一組是A．與爾同銷萬古愁今其室十無四五焉,非死則徙爾B．但愿長(zhǎng)醉不愿醒但見悲鳥號(hào)古木C．主人何為言少錢嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D．將進(jìn)酒，杯莫停一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開4.下列詩句中，沒有運(yùn)用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是（）A．朝如青絲暮成雪B．陳王昔時(shí)宴平樂C．會(huì)須一飲三百杯D．與爾同銷萬古愁5.下列句中加橫線的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．玉容寂寞淚闌干闌干：縱橫B．將進(jìn)酒，杯莫停將：請(qǐng)C．某所，而母立于茲而：然而D．人事音書漫寂寥漫：徒然，白白地6.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這是蘇軾為悼念原配妻子王弗而寫的一首悼亡詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。上片寫詩人對(duì)亡妻的深沉的思念，是寫實(shí)。B.“無處話凄涼”既是詩人自己因什途坎坷、潦倒失意的悲情愁緒，無法向千里之外長(zhǎng)眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻辦無法向千里之外的詩人訴說凄涼在內(nèi)。C.“塵滿面，警如霜"寥寥數(shù)字，刻畫的是外部形象，卻表現(xiàn)出豐富復(fù)雜的思想感情。跟妻子死別十年來的痛苦經(jīng)歷、感情，都合蘊(yùn)在這六個(gè)字之中了。D.下片記述夢(mèng)境，表達(dá)了詩人對(duì)亡妻執(zhí)著不舍的深情。全詞濃墨重彩，抒寫出對(duì)亡妻的情意纏綿，字字血淚，情調(diào)凄涼哀婉。7.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“不思量，自難忘”并舉，利用兩組看似矛盾心態(tài)之間的張力，傾訴往事驀然來到心間難以遏止的久蓄情感，真實(shí)而深刻地揭示了蘇軾的內(nèi)心世界。B.“千里孤墳，無處話凄涼”，說得極為沉痛，這是抹煞了生死界線的癡語、情語，極大表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感，格外感人。C.“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，推人及已，以寓自己的悼念之情，這種表現(xiàn)手法，使得詩詞意味更加蘊(yùn)蓄、意深、痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。D.詞中讀不到令人感覺“矯情”之語，用詞簡(jiǎn)練凝重，每一個(gè)音節(jié)的連接都有冷澀凝絕之感，猶如聲聲咽泣，壓抑沉重的氣氛就在這“幽咽泉流”中彌散開來。8.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞題“記夢(mèng)”，且明確寫了做夢(mèng)的日子，說明詞人的夢(mèng)是真實(shí)的，不是假托的，從下片“夜來幽夢(mèng)”五句寫夢(mèng)境可看出來。B.“縱使”三句把現(xiàn)實(shí)與想象混同起來，把死別后的種種個(gè)人艱苦，體現(xiàn)在容顏的蒼老和形神俱備之中，感情深沉而無奈。C.“茫?！薄澳昴辍笔钳B詞，有助于將詞人內(nèi)心沉痛之感渲染得層層疊疊、綿密哀婉，那種共擔(dān)憂患的夫妻感情久而彌篤。D.最后三句詞人設(shè)想自己在年年傷逝的日子里，想念亡妻而柔腸寸斷。月明之夜，松岡之上，是何等凄清幽獨(dú)，黯然銷魂。9.下列對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。“大江東去”三句，先寫景，為英雄人物出場(chǎng)作鋪墊，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景，氣魄極大，筆力非凡。“故壘”三句，憶三國(guó)時(shí)著名的赤壁史實(shí)，即周瑜在長(zhǎng)江南岸，指揮了以弱勝?gòu)?qiáng)的赤壁之戰(zhàn)?！敖饺绠嫛倍?，總寫當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的三國(guó)英雄。三國(guó)正是人才輩出的時(shí)代：曹操、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜……真是“一時(shí)多少豪杰”。D．“羽扇”句指周瑜和諸葛亮，他們指揮若定，風(fēng)度儒雅，聯(lián)手打敗了曹操。10.上闋中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”運(yùn)用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)M人借代 B．夸張比喻C．比喻借代 D．夸張排比閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾一生并未退隱，也從未真正“歸田”，（

），卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的“退隱”“遁世”要更深刻，更沉重。正是這種對(duì)整體人生的空幻、淡漠感，求超脫而未能，欲排遣反戲謔，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思；于是，_________，初無定質(zhì)，嬉笑怒罵，皆成文章。蘇軾在美學(xué)上追求的是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會(huì)、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，反對(duì)_________和裝飾雕琢，并把這一切提到某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中，就只有陶淵明最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。只有“采菊東籬下，悠然見南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶淵明，才是蘇軾所愿頂禮膜拜的對(duì)象。終唐之世，陶詩并不______________，甚至也未遭李、杜重視。直到蘇軾這里，才被抬高到獨(dú)一無二的地步。蘇軾發(fā)現(xiàn)了在極平淡樸質(zhì)的形象意境中陶詩所表達(dá)出來的美，看作人生的真諦，藝術(shù)的極峰。千年以來，陶詩就一直以這種蘇化的面目流傳著。盡管蘇軾不斷地進(jìn)行自我安慰，時(shí)時(shí)流露出______________的“樂觀”情緒，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，但其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹、王船山不喜歡蘇軾，他們都感受到蘇軾這一套對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序具有潛在的破壞性。11．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他的詩文表達(dá)出那種人生空漠之感 B．但他那種人生空漠之感是通過詩文所表達(dá)出來的C．但他通過詩文表達(dá)出那種人生空漠之感 D．但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感12．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．筆走龍蛇

虛張聲勢(shì)

顯達(dá)

隨遇而安B．筆走龍蛇

矯揉造作

顯赫

隨波逐流C．行云流水

矯揉造作

顯赫

隨遇而安D．行云流水

虛張聲勢(shì)

顯達(dá)

隨波逐流13．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．蘇軾發(fā)現(xiàn)了在極平淡樸質(zhì)的形象意境中陶詩所表達(dá)出來的美，把它看作人生的真諦，藝術(shù)的極峰。B．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來的美，把它看作人生的真諦，藝術(shù)的極峰。C．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來的美，是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。D．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中表達(dá)出了美，被看作人生的真諦，藝術(shù)的極峰。二、微寫作（11分）14.閱讀以下材料，完成寫作任務(wù)。優(yōu)美的古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著中華兒女代代相傳的文化基因，古人蕩氣回腸的詩詞是他們生命的“吟唱”，是中華民族薪火相傳的“信仰”。然而我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古典詩詞，這竟成為數(shù)以萬計(jì)高中生心中的困惑。在21世紀(jì)“新時(shí)代”旗幟下的高中語文古詩詞的課堂上，我們可以看見奮筆疾書于數(shù)理化習(xí)題的同學(xué)，他們置“生死于不顧”，高呼要為了國(guó)家的“科技”振興獻(xiàn)出熱血青春；我們也可以看到“昏昏欲睡”、追求“自由”的同學(xué)，他們不明白為什么要聽古人惆悵哀苦，所謂“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，這大好河山，這青春年華為何要愁情千回百轉(zhuǎn)；我們也可以看到“奮筆疾書”的同學(xué)，他們將古詩詞倒背如流，拼命修煉各種所謂的“答題技巧”，只為考試“一展宏圖”，而從未靜靜品味一首古典詩詞的“人情”。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，你有何感受，請(qǐng)以高一新生的身份寫一篇小評(píng)論，要求觀點(diǎn)鮮明，并且闡述相關(guān)理由，200字左右。（注：觀點(diǎn)鮮明，理由清晰）姓名班級(jí)組號(hào)/序號(hào)分?jǐn)?shù)題號(hào)12345678910111213選項(xiàng)9《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》

習(xí)案一、基礎(chǔ)鞏固（39分）

1.C【解析】第一處，千年一遇：指人或物很難出現(xiàn)。千載難逢：指機(jī)會(huì)難得。此處說的是余秋雨評(píng)價(jià)蘇軾是個(gè)天才，根據(jù)詞意，應(yīng)用“千年一遇”。第二處，勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的事物不能同時(shí)存在。誓不兩立：指發(fā)誓不跟對(duì)方同時(shí)存在，形容雙方矛盾或仇恨很深，無法化解或調(diào)和。此處用在“文學(xué)才能與政治才能”這兩個(gè)對(duì)立面，應(yīng)用“勢(shì)不兩立”。第三處，昭示：指明白地表示或宣布。顯示：指明顯地表現(xiàn)。此處與“政績(jī)”搭配，應(yīng)用“昭示”較恰當(dāng)。故選C。2.C【解析】C“丁是他的姓”錯(cuò)。3.A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞一詞多義的理解能力。考生應(yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測(cè)意思和用法的正誤。A項(xiàng)，第一個(gè)“爾”，第二人稱代詞，你；第二個(gè)“爾”，語氣詞，表肯定；B項(xiàng)，“但”，只、僅，副詞；C項(xiàng)，“為”，用在句中，起提前賓語的作用，為什么；D項(xiàng)，“莫”，不要、別，副詞。故選A。4.B【解析】A、C、D三項(xiàng)都使用了夸張的修辭手法；B項(xiàng)是用典。故選B。5.C【解析】C項(xiàng)“而”通“爾”，你。6.C【解析】“用語濃墨重彩“錯(cuò)誤。詞中采用白描手法，出語如話家常，卻字字從肺腑鏤出，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳。C【解析】“推人及己”錯(cuò)，推己及人，作者設(shè)想此時(shí)亡妻一個(gè)人在凄冷幽獨(dú)的“明月”之夜的心境,可謂用心良苦。在這里作者設(shè)想死者的痛苦,以寓自己的悼念之情。D【解析】“設(shè)想自己”表述有錯(cuò)，根據(jù)原文應(yīng)該是詞人從對(duì)方落筆，想象亡妻思念親人。

9.D【解析】本題考查對(duì)宋詞的賞析能力。賞析要點(diǎn)包括詞句意思、情感態(tài)度、藝術(shù)手法等等。賞析詩句，首先要明白該句在詩中的意義，即解說或概括詞句內(nèi)容；其次要看詩句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開詩的主旨，即詩人的情感，所以一定要分析詩句中包含的情感。D項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，張冠李戴?！坝鹕取本鋺?yīng)該是周瑜指揮若定，風(fēng)度儒雅，打敗了曹操。故選D。10.B【解析】本題考查鑒賞古代詩歌修辭手法的能力。解答此題要準(zhǔn)確掌握常見的修辭手法的種類和特點(diǎn)，了解其表達(dá)的效果，這是鑒賞修辭手法的前提。古代詩歌中的修辭手法比較隱蔽，要善于從只言片語中發(fā)現(xiàn)，并準(zhǔn)確判定是何種修辭手法。“亂石穿空”，運(yùn)用了夸張的修辭，石頭不可能陡峭到穿破天空，作者通過夸大，表現(xiàn)了亂石的陡峭高聳。“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這一句中，使用了比喻的手法，把激起的浪花比作雪，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。故選B。11．D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。結(jié)合上文“蘇軾一生并未退隱，也從未真正‘歸田’”和下文“卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的‘退隱’‘遁世’要更深刻，更沉重”分析，此處話題應(yīng)為“人生空漠之感”，排除AC；結(jié)合下文可知話題重點(diǎn)是“人生空漠之感”，而不是強(qiáng)調(diào)其表達(dá)方式，據(jù)此排除B。故選D。12．C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語和成語的能力。第一空：筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。行云流水：飄浮的云，流動(dòng)的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。結(jié)合“初無定質(zhì)，嬉笑怒罵，皆成文章”分析，語境主要講創(chuàng)作，應(yīng)選用“行云流水”，排除AB。第二空：虛張聲勢(shì)：假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。矯揉造作：把彎的弄直，把直的弄彎，來制造器物。形容過分做作，極不自然。結(jié)合“反對(duì)”“裝飾雕琢，并把這一切提到某種透徹了悟的哲理高度”分析，語境指反對(duì)不自然的，應(yīng)選用“矯揉造作”，排除D。第三空：顯達(dá)：在官場(chǎng)上地位高而有名聲。顯赫：（權(quán)勢(shì)、名聲等）盛大；顯著。結(jié)合“終唐之世，陶詩并不”“甚至也未遭李、杜重視”分析，主語為“陶詩”，應(yīng)選用“顯赫”。第四空：隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒有主見，隨著潮流走。結(jié)合“‘樂觀’情緒”分析，應(yīng)選用“隨遇而安”。故選C。13．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句共有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，“陶詩”應(yīng)放在“在極平淡樸質(zhì)”前，排除A；二是結(jié)構(gòu)混亂，“人生的真諦，藝術(shù)的極峰”應(yīng)是指“所表達(dá)出來的美”，前一句主語為“蘇軾”，保持主語一致，后一句改為“把它看作人生的真諦，藝術(shù)的極峰”即可。CD兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，暗換主語，前面主語為“蘇軾”，后面主語為“表達(dá)出來的美”。故選B。二、微寫作（11分）14.在我們的身邊，有些同學(xué)在語文古詩詞課上奮筆疾刷數(shù)理化習(xí)題，也有些同學(xué)為了考試而拼命修煉所謂的古詩詞“答題技巧”……我認(rèn)為，中國(guó)古詩詞滋養(yǎng)中華兒女的心靈，任何時(shí)候我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)古詩詞。當(dāng)我們看到走南闖北、日曬雨淋的快遞小哥，時(shí)刻把《唐詩三百首》放在行囊；看到農(nóng)民大姐以詩詞為精神良藥，走過與病魔抗?fàn)幍娜杖找挂埂覀兙湍苊靼?，古詩詞中那些涌動(dòng)著的生生不已的精神力量，能給予我們美好和希望，能讓我們?cè)谌松L(fēng)雨襲來時(shí)獲取勇氣