小學(xué)英語新學(xué)期教研計劃(通用7篇)學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇一

用思想喚醒思想，關(guān)注情境當中的“人”，喚醒孩子內(nèi)在的思想力氣。

二、工作措施

第一，學(xué)習(xí)新常規(guī)關(guān)注點。把“廣泛閱讀”“精細閱讀”作為常規(guī)指導(dǎo)項目，把指導(dǎo)閱讀的過程，變成對同學(xué)“閱讀體驗”的關(guān)注。另外，作業(yè)老師先做，以減負增效為目標，力求適量、精選。

其次，備課新要求。以指導(dǎo)真正的閱讀為目的，爭論教學(xué)目標、設(shè)計思路、教學(xué)內(nèi)容取舍，培優(yōu)補差的詳細內(nèi)容，合理支配三年一輪的教學(xué)進度并初步擬定教學(xué)方案，上交教學(xué)進度表，做好電子文檔的記錄，形成我校特色、全組共享的資料。

第三，學(xué)科素養(yǎng)提升要求。首先，每位老師閱讀教育教學(xué)名著撰寫讀書筆記；其次，和同學(xué)共讀共批“必讀書”。

第四，圍繞新課型和教學(xué)進度方案，綻開閱讀課同課異構(gòu)活動，公開課課后溝通，形成修改建議。形成能延長互補的“基礎(chǔ)性課程與拓展性課程”。

第五，樂觀參與各類競賽。完成“曬課”“優(yōu)課”任務(wù)，樂觀參與市學(xué)科命題、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科技能競賽。

第六，樂觀指導(dǎo)同學(xué)競賽。樂觀預(yù)備“小文學(xué)家”參評事宜，備課組開展本組特色活動，預(yù)備下學(xué)期讀后感參賽任務(wù)，做好各類讀后感寫法指導(dǎo)工作。

三、語文教研組活動細則：

略

學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇二

一.教育思想:

本學(xué)期本教研組教育以校內(nèi)整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增加教習(xí)的學(xué)習(xí)熟悉、服務(wù)熟悉、教科研熟悉、質(zhì)量熟悉、協(xié)作熟悉、充足發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育同學(xué)的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.

二.具體方針與方法:

方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.

方法:

1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)校英語課程標準》.領(lǐng)悟《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清楚英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教育平常的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的綻開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

2.進行"歡樂英語閱覽"專題的研討,在全部的語言技術(shù)中,閱覽才能是最簡單保持的,同學(xué)一旦把握了閱覽才能,不必老師的幫助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),到達授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

3.二—五班級每單元檢驗一次,認真做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,準時進行補差教育.

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時綻開教研組活動,反饋一周的教育聽課狀況,團體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并準時提出合理的主見.

方針二:抓好教研組根底教育

方法:

1、備課:

a.進步備課的實效性.依據(jù)校內(nèi)、教育處的備課要求加強備課,組中每位老師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

b.本學(xué)期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以班級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次.老師以一個個單元來劃分參加團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的預(yù)備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備老師有必要細心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課老師有必要亮出自己的觀點,主備老師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他老師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高班級小教研組活動,經(jīng)過每月綻開一次備課組活動,做好具體的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把具體的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教育處查看評分.

2、上課:

a.課前熟識教案,并做好課前一切預(yù)備教育,做好操練與示范操作.

b.講堂教育中方針指定清楚、具體,實在做到以同學(xué)進展為本,激勵同學(xué)主動參加教育活動,培育同學(xué)根底性學(xué)力、進展性學(xué)力、制造性學(xué)力。重視學(xué)法教育,樂觀推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。

c.講堂教育過程中重視全體同學(xué)的學(xué)習(xí),特殊要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的掩蓋面。

3、聽課

a.老師每周聽課不少于1節(jié)。

b.每位老師認真做好聽課記錄,做到有主見,有點評。

方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。

方法:

a.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級課題為教育,持續(xù)探討"進步同學(xué)在校日子質(zhì)量"。

方針四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓同學(xué)在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充足的進展,進步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

方法:

a.鼓舞支配同學(xué)參加學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感,以激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育同學(xué)正確的語音語調(diào),對于促進同學(xué)后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有幫助.因此從本學(xué)期開頭每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗誦。

c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進步同學(xué)的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

三.日程支配:

九月份:

1.評論擬定本學(xué)期教研教育方案。

2.認真學(xué)習(xí)"改進學(xué)校英語講堂教育的幾點看法",并在組內(nèi)進行溝通,以教育老師的教育實踐。

3.依據(jù)各班級的實際狀況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地綻開。

4.組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。

5.綻開第一次備課活動.

6.執(zhí)行第一次3—5班級質(zhì)量監(jiān)控.

十月份:

1.認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn).

2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自閱歷.相互取長補短.綻開評論"什么是有用的講堂教育".

3.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.

4.綻開第2次備課活動.

5.支配同學(xué)參加區(qū)英語書寫、聽力、常識競賽.

6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

2.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.

3.認真做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

十二月份:

1.支配老師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.

2.綻開第三次備課活動.

3.執(zhí)行第2次3—5班級英語質(zhì)量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

2.依據(jù)各班級,各班級實際擬定溫習(xí)方案.

3.教育教研教育總結(jié).

學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樂觀推動課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育力量。

三、工作措施：

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，樂觀開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能準時小結(jié)，能聯(lián)系實際樂觀撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、討論融為一體。

2、明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。

(二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體討論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要樂觀參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級之間學(xué)問的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，樂觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校民工班的成果不是特殊抱負，部分同學(xué)學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實行有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個同學(xué)掉隊。堅持以同學(xué)為本，盡可能使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。(2)采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的樂觀情感體驗。

(三)、加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1、教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進同學(xué)主動、全面、充分地進展。

2、注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、以各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團隊精神。

(四)、拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1、連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接(重點是六班級)。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3、樂觀利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，[蓮山課件]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教同學(xué)活。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細工作支配：

九月：

1、制定教學(xué)方案和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新老師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭論懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學(xué)閱歷溝通。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫競賽。

3、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，[第一范文]要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、三到六班級英語規(guī)范書寫，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

5、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補差工作。

7、各班級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、預(yù)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員爭論期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇四

本學(xué)期，依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)開展課題討論等活動，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校英語教研組工作方案，盼望能關(guān)心到大家!

一、指導(dǎo)思想：

以x市教研室、學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樂觀推動課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育力量。

三、工作措施：

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，樂觀開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能準時小結(jié)，能聯(lián)系實際樂觀撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、討論融為一體。

2、明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。

(二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體討論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要樂觀參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級之間學(xué)問的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，樂觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校民工班的成果不是特殊抱負，部分同學(xué)學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實行有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個同學(xué)掉隊。堅持以同學(xué)為本，盡可能使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究：

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

(2)采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的樂觀情感體驗。

(三)、加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1、教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進同學(xué)主動、全面、充分地進展。

2、注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、以各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團隊精神。

(四)、拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1、連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接(重點是六班級)。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3、樂觀利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教同學(xué)活。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細工作支配：

九月：

1、制定教學(xué)方案和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新老師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭論懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學(xué)閱歷溝通。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫競賽。

3、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，[第一范文]要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、三到六班級英語規(guī)范書寫，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

5、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補差工作。

7、各班級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、預(yù)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員爭論期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教三、五、六班級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標

1、使同學(xué)獲得一些英語的感性學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度。把握基本的英語交際用語，培育同學(xué)初步運用英語進行交際的力量。

2、培育同學(xué)肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進同學(xué)良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學(xué)感愛好。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學(xué)的終身進展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時，加強英語學(xué)問的拓展、延長、加深。

三、教學(xué)重點難點

1、能按四會與三會要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能在情景中嫻熟的運用所學(xué)的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

難點：

低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

高班級：把握基本英語交際用語，培育同學(xué)對英語的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。

7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術(shù)，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要急躁關(guān)心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語教研小組將連續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細履行學(xué)校部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)討論對課程改革的適應(yīng)力量，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使學(xué)校部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析：

三班級整體都特別不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，同學(xué)的愛好比較大。三班級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，盼望在班主任老師的大力幫助下，能把成果提高上來。五班級有10名下邊學(xué)校來的同學(xué)，這幾名同學(xué)本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六班級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及詳細措施：

1、教研組、備課組建設(shè)：

在教育處的教學(xué)工作支配中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加閱歷溝通的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高同學(xué)的英語實際應(yīng)用力量

以進展性評價討論為突破口，在教育處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放同學(xué)的能量，使同學(xué)的語言交際力量得到更好的提升。

3、各班級詳細工作

三四五班級教研重點

a、英語學(xué)習(xí)愛好培育。

b、課本學(xué)問盡量100%把握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好后進生輔導(dǎo)工作。

f、仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六班級畢業(yè)班工作重點：

a、仔細做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六班級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實好學(xué)科方案。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六班級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。

c、連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的力量，大膽的轉(zhuǎn)變目前六班級同學(xué)可怕開口說英語的習(xí)慣

四、詳細工作支配：

3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學(xué)科方案。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組方案溝通

2、分片教研的開展

5月

1、三班級英語背誦。

2、六班級單詞大比拼

6月

六班級畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)備。

7月

1、六班級畢業(yè)考試

2、3—5班級期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以提高六班級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：

1)仔細學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)爭論，共同進步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1)

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要樂觀開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運用語言的力量，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。

2)抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時通過民主爭論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細分析試卷，準時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好：

1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的x針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，以班為單位組織同學(xué)開展各類英語競賽。

一、指導(dǎo)思想：

以x市教研室、學(xué)校和教育處教學(xué)方案為依據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樂觀推動課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育力量。

三、教學(xué)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，樂觀開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能準時小結(jié)，能聯(lián)系實際樂觀撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、討論融為一體。

2.明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體討論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要樂觀參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級之間學(xué)問的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，樂觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實行有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個同學(xué)掉隊。堅持以同學(xué)為本，盡可能使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的樂觀情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進同學(xué)主動、全面、充分地進展。

2.注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.以各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團隊精神。

(四)拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1.連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接(重點是六班級)。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3.樂觀利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇五

本學(xué)期我將教三、五、六班級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標

1、使同學(xué)獲得一些英語的感性學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度。把握基本的英語交際用語，培育同學(xué)初步運用英語進行交際的力量。

2、培育同學(xué)肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進同學(xué)良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學(xué)感愛好。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學(xué)的終身進展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時，加強英語學(xué)問的拓展、延長、加深。

三、教學(xué)重點難點

1、能按四會與三會要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能在情景中嫻熟的運用所學(xué)的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

難點：

低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

高班級：把握基本英語交際用語，培育同學(xué)對英語的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。

7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術(shù)，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要急躁關(guān)心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校英語新學(xué)期教研方案篇六

二、工作目標：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育力量。

三、工作措施：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

(二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

（三）、加強教研組建設(shè)，提升老師水平

（四）、拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

四、每月詳細工作支配：

九月：

1、制定教學(xué)方案和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新老師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫競賽。

3、組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作