四年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第13課古代的編鐘｜滬教版一、教學(xué)背景古代的編鐘是我國古代文物中的重要組成部分，它是我國古代音樂文化的重要載體，也是我國古代工藝美術(shù)的重要代表之一。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國古代音樂文化和工藝美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解古代的編鐘的歷史背景和制作工藝；培養(yǎng)學(xué)生對古代工藝美術(shù)的興趣和愛好；讓學(xué)生了解古代音樂文化和藝術(shù)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；2.技能目標(biāo)提高學(xué)生的藝術(shù)觀察和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生分析和評價古代工藝美術(shù)作品的能力；提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力；3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛好；提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過觀察古代編鐘，了解古代工藝美術(shù)的制作工藝；學(xué)生通過感性體驗和藝術(shù)表現(xiàn)，提高對古代工藝美術(shù)的理解和欣賞能力；學(xué)生分析古代編鐘的藝術(shù)特點(diǎn)，提高藝術(shù)審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對古代音樂文化的認(rèn)識和理解；學(xué)生對古代工藝美術(shù)的創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)和實踐。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些古代編鐘的圖片和文字材料，便于學(xué)生的觀察和了解；準(zhǔn)備一些鋁合金線和色彩豐富的珠子，讓學(xué)生進(jìn)行編鐘的模擬制作。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新課教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開預(yù)備知識的回顧。（2）講解知識點(diǎn)通過圖片和文獻(xiàn)材料，向?qū)W生介紹古代編鐘的歷史背景和制作工藝；向?qū)W生展示一些古代編鐘的模型，讓學(xué)生考察編鐘的結(jié)構(gòu)和造型。（3）藝術(shù)欣賞學(xué)生通過觀察教師所展示的一些古代編鐘的圖片和模型，了解古代編鐘的藝術(shù)特點(diǎn)，體驗古代編鐘的音樂魅力，運(yùn)用感性體驗和藝術(shù)表現(xiàn)，提高學(xué)生的對古代工藝美術(shù)的理解和欣賞能力。（4）藝術(shù)創(chuàng)作把珠子、鋁合金線等材料提供給學(xué)生，讓他們自由設(shè)計編鐘的造型；鼓勵學(xué)生嘗試不同的線條和顏色組合，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力；引導(dǎo)學(xué)生從多個方面，如造型、材料、色彩等，對自己的編鐘作品進(jìn)行評價和改進(jìn)。3.課堂互動教師引導(dǎo)學(xué)生在自由創(chuàng)作的過程中，讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，互相協(xié)助完成編鐘的創(chuàng)作。4.展示評價讓學(xué)生集體展示自己創(chuàng)作的編鐘，學(xué)生可以針對其他同學(xué)的作品進(jìn)行觀察，評價和改進(jìn)。五、教學(xué)評價1.反饋評價教師可以通過對學(xué)生的編鐘作品進(jìn)行評分，評價學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。同時，教師也可以針對學(xué)生的表現(xiàn)和成績進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課所學(xué)知識和技能。2.課后作業(yè)學(xué)生可自己嘗試尋找和了解關(guān)于古代音樂文化和工藝美術(shù)的相關(guān)知識；家長和學(xué)生一起觀察和欣賞古代編鐘的圖片和模型；學(xué)生可以嘗試模仿編鐘的制作工藝，自行設(shè)計和制作古代編鐘。六、教學(xué)資源古代編鐘相關(guān)的圖書和文獻(xiàn)；編鐘模型；鋁合金線和珠子等材料。七、教學(xué)評價通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解古代音樂文化和工