學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精高中化學(xué)控制變量法探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素【考點(diǎn)精講】近幾年高考試題中除了考查化學(xué)反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單計(jì)算以及外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的形式考查本部分知識(shí)也成為高考熱點(diǎn)之一，主要側(cè)重于考查考生采集處理數(shù)據(jù)的能力。1。常見(jiàn)考查形式（1)以表格的形式給出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生找出每組數(shù)據(jù)的變化對(duì)反應(yīng)的影響。(2）給出影響化學(xué)反應(yīng)的幾種因素，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析各因素對(duì)反應(yīng)的影響。2。解題策略（1）確定變量解答這類(lèi)題目時(shí)首先要認(rèn)真審題，理清影響實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的因素有哪些。（2)定多變一在探究時(shí)，應(yīng)該先確定其他的因素不變，只變化一種因素,看這種因素與探究的問(wèn)題存在怎樣的關(guān)系；這樣確定一種以后，再確定另一種，通過(guò)分析每種因素與所探究問(wèn)題之間的關(guān)系，得出所有影響因素與所探究問(wèn)題之間的關(guān)系.（3）數(shù)據(jù)有效解答時(shí)注意選擇的數(shù)據(jù)（或設(shè)置的實(shí)驗(yàn))要有效，且變量統(tǒng)一，否則無(wú)法做出正確判斷?！镜淅觥坷}1某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲研究KMnO4和H2C2O4的反應(yīng).反應(yīng)原理為2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4===K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)繪制了n（Mn2+）隨時(shí)間變化的趨勢(shì)示意圖,如圖1所示。但查閱已有的實(shí)驗(yàn)資料發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中n（Mn2+）隨時(shí)間變化的趨勢(shì)應(yīng)如圖2所示.該小組同學(xué)根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。①該小組同學(xué)提出的假設(shè)是。②請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案,并填寫(xiě)表中空白。實(shí)驗(yàn)編號(hào)室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL再向試管中加入少量固體室溫下溶液顏色褪至無(wú)色所需時(shí)間/min0。6mol/LH2C2O4H2O0.2mol/LKMnO4溶液3mol/L稀硫酸13.02.03。02。0/4.023.02.03.02。0_______t③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是。思路導(dǎo)航:①圖2和圖1相比，開(kāi)始生成Mn2+的反應(yīng)速率較低，但隨后突然加快,這說(shuō)明生成物中的MnSO4為該反應(yīng)的催化劑（或Mn2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用)。②要驗(yàn)證Mn2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用,可以向溶液中加入硫酸錳進(jìn)行驗(yàn)證。③如果假設(shè)正確，則與實(shí)驗(yàn)1比較,溶液褪色所需時(shí)間短或所用時(shí)間少于4min.答案：①生成物中的MnSO4為該反應(yīng)的催化劑（或Mn2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用）②MnSO4③與實(shí)驗(yàn)1比較，溶液褪色所需時(shí)間短或所用時(shí)間少于4min例題2某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有；(2）硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是;（3）實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有Na2SO3、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4這4種溶液,可與實(shí)驗(yàn)中CuSO4溶液起相似作用的是;（4）要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率，還可采取的措施有(答兩種）;（5)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn).將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量Zn粒的反應(yīng)瓶中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間。實(shí)驗(yàn)混合溶液ABCDEF4mol/LH2SO4/mL30V1V2V3V4V5飽和CuSO4溶液/mL00.52。55V620H2O/mLV7V8V9V10100①請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=，V6=，V9=；②反應(yīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈色，實(shí)驗(yàn)E中的金屬呈色；③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為：當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí)，生成氫氣的速率會(huì)大大提高。但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí)，生成氫氣的速率反而會(huì)下降。請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因。思路導(dǎo)航：（1）方程式為Zn+CuSO4==ZnSO4+CuZn+H2SO4==ZnSO4+H2↑。(2)加入少量硫酸銅溶液后,鋅可置換出銅，從而構(gòu)成銅鋅原電池,加快反應(yīng)速率。（3）K、Na和Mg均比鋅活潑，屬于活潑性很強(qiáng)的金屬，所以只有Ag2SO4可以。（4）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有溫度、濃度和固體的表面積等。(5）①AB屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所以V1=30mL。根據(jù)所加的飽和CuSO4溶液的體積變化趨勢(shì)來(lái)分析，后者的體積總是前面的2倍，所以V6=10mL.要保證實(shí)驗(yàn)中硫酸的濃度相等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)F中水的體積和飽和CuSO4溶液的體積分析V9=20mL－2.5mL＝17。5mL。②實(shí)驗(yàn)A中沒(méi)有原電池反應(yīng)，是鋅直接和硫酸的反應(yīng)，所以金屬會(huì)變暗。而實(shí)驗(yàn)E中生成銅單質(zhì),構(gòu)成了原電池反應(yīng)，所以呈暗紅色.③當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí)，會(huì)析出大量的金屬銅覆蓋在鋅表面，阻止鋅和硫酸的反應(yīng).答案：(1)Zn+CuSO4==ZnSO4+CuZn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（2）CuSO4與Zn反應(yīng)產(chǎn)生的銅與Zn形成微電池,加快了氫氣產(chǎn)生的速度（3)Ag2SO4(4)升高反應(yīng)溫度，適當(dāng)增加硫酸的濃度,增加鋅粒的表面積（答兩個(gè))（5）①301017.5②灰黑，暗紅③當(dāng)加入一定量的CuSO4后，生成的單質(zhì)銅會(huì)沉積在Zn的表面阻礙Zn與溶液的接觸例題3某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例，研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物催化劑①10mL2％H2O2溶液無(wú)②10mL5％H2O2溶液無(wú)③10mL5%H2O2溶液1mL0。1mol·L－1FeCl3溶液④10mL5％H2O2溶液＋少量HCl溶液1mL0.1mol·L－1FeCl3溶液⑤10mL5%H2O2溶液＋少量NaOH溶液1mL0。1mol·L－1FeCl3溶液（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是__________________________________.（2）常溫下5%H2O2溶液的pH約為6，H2O2的電離方程式為_(kāi)___________________.（3）實(shí)驗(yàn)①和②的目的是_________________________________________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象而無(wú)法得出結(jié)論。資料顯示，通常條件下H2O2穩(wěn)定，不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?你對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)是_______________________。（4）實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中，測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖。分析上圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________。思路導(dǎo)航：（1）加入催化劑，能降低反應(yīng)的活化能，使更多的分子成為活化分子,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率。（2）常溫下，H2O2的pH約為6，則H2O2為弱酸,其電離方程式為H2O2H＋＋HOeq\o\al(－,2）.（3）實(shí)驗(yàn)①、②中均沒(méi)有使用催化劑，只是增大了H2O2的濃度,故實(shí)驗(yàn)①、②的目的是探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。因?qū)嶒?yàn)過(guò)程中現(xiàn)象不明顯，可采用升溫或使用同種催化劑的方法加快反應(yīng)速率來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中H2O2的濃度相同，并加入相同量的同種催化劑，而改變的條件是④中酸性增強(qiáng),⑤中堿性增強(qiáng).通過(guò)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的快慢（⑤〉③>④）可得出如下結(jié)論：溶液的堿性增強(qiáng)，能加快H2O2的分解，而溶液的酸性增強(qiáng)，能減慢H2O2的分解。答案：（1）降低了活化能（2）H2O2H＋＋HOeq\o\al(－,2)（3）探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑（或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放入同一熱水浴中）（4）堿性環(huán)境能加快H2O2分解的速率，酸性環(huán)境能減慢H2O2分解的速率【總結(jié)提升】例題（福建高考）在酸性溶液中，碘酸鉀（KIO3）和亞硫酸鈉可發(fā)生如下反應(yīng):2IOeq\o\al（－，3）＋5SOeq\o\al（2－，3）＋2H＋=I2＋5SOeq\o\al(2－,4)＋H2O，生成的碘可以用淀粉溶液檢驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時(shí)間來(lái)衡量該反應(yīng)的速率。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)0.01mol·L－1KIO3酸性溶液（含淀粉)的體積/mL0.01mol·L－1Na2SO3溶液的體積/mLH2O的體積/mL實(shí)驗(yàn)溫度/℃溶液出現(xiàn)藍(lán)色時(shí)所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15V13525實(shí)驗(yàn)2554025實(shí)驗(yàn)355V20該實(shí)驗(yàn)的目的是________；表中V2＝________mL。思路導(dǎo)航：通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可