行為規(guī)范從我做起（教學設計）-小學生行為習慣養(yǎng)成主題班會通用版_第1頁
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行為規(guī)范，從我做起（教學設計）-小學生行為習慣養(yǎng)成主題班會通用版一、教學目標通過學習，幫助學生確認樹立良好的行為規(guī)范對他們健康成長的重要性。通過了解普通話、禮儀、安全、文明等方面的規(guī)范，使學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣，提升正面影響力。在此次主題班會中，學生應用知識、熟知習慣并參與討論，培養(yǎng)學生學習和思考的習慣。培養(yǎng)學生的社會校園人格和良好的情感、品德、智力等方面。二、教學內容1.前期準備主題班會背景：行為規(guī)范，從我做起。安排認真的主持人和提問員。準備主題班會宣傳海報及相關表彰獎勵。2.互動環(huán)節(jié)討論環(huán)節(jié)老師可安排1-2個學生講解某種行為規(guī)范，其他學生通過基礎知識了解和日常行為中的習慣判斷正確錯誤。角色扮演老師可多安排根據學生興趣及日常行為習慣進行選擇。例如：普通話場景：學會用規(guī)范，不潑婦罵街，不口吐芬芳。禮儀場景：學會禮讓，不插隊爭搶，讓老師調控課堂秩序。安全場景：講究安全，不亂扔垃圾，不貪玩跑到高處或遠處，然后造成意外危險。文明場景：時刻維持我們的共同環(huán)境，做一名文明市民，從我做起，愛護我們的家園。3.結束環(huán)節(jié)老師安排學生展示表彰獎勵，都會在行為習慣養(yǎng)成的過程中不斷提高自我，積累正面能量，為班級營造和諧良好的學習氛圍和精神環(huán)境。老師發(fā)表自我評價及肯定班級每位同學在主題班會中的貢獻。三、教學方法視頻展示法：通過展示相關視頻引導學生認知相關規(guī)范，互相分享總結。互動講授法：將守規(guī)矩、尊重他人、友善待人等主題通過圖表、成語、故事、音樂等形式，帶動學生參與討論，完美體現(xiàn)了班級的主題班會互動思想。角色扮演法：舉個例子，代入場景，更具吸引力和實際價值。四、教學內容分析本次主題班會著重強調正面行為的價值和意義，通過討論和交流達到了建立起行為規(guī)范的目的，使學生們掌握現(xiàn)代社會中的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)出社會競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在教學上采用的三種教學方法也是此次主題班會成效顯著的原因。介紹和討論不僅能夠提高學生對這方面的認知度，也能夠更好地與學生參與互動，增進團結情感；角色扮演法則能夠更好地幫助學生形象、錘煉行為習慣，讓學生在扮演中來體驗各種情境和細節(jié)問題。班級主題班會是小學的傳統(tǒng)教育形式，傳遞愛

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