破解演講密碼，洞悉語言智慧八年級下冊第四單元“學習演講詞”1.學習演講詞，理解作者的思想觀點，理清演講詞的思路。2.通過比較閱讀，感受不同演講詞的語言風格，把握演講詞的主要特點。學習目標第一課時

講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且所講的都是些較為重大的問題或是就某個專門問題進行的論述。

講演詞具有宣傳、鼓動和教育的作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講詞演講詞有以下特點：第一，考慮聽眾對象，要有針對性。第二，觀點鮮明，態(tài)度明確。第三，思路清晰，內(nèi)容充實。第四，語言通俗生動，感情深厚充沛。演講詞

演講詞的結構靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都有三部分內(nèi)容：開頭提出問題，或亮出講話要點，以引起聽眾的興趣和關注；重點是中間部分對講演主旨的闡述；結尾回應開頭，總結全文，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵和鼓舞。演講詞

聞一多(1899—1946),本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個“世家望族，書香門第”。五四運動時在北京清華大學讀書時即參加學生運動。1922年赴美國芝加哥美術學院學習，后來研究文學。1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1937年全面抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。

1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7月15日被特務暗殺。作者簡介（《最后一次講演》）

詩人

新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》,表達了深摯的愛國之情。學者

1932年到清華任教后,開始全力專攻古典文學。學術著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究(后匯成"新義"),被郭沫若稱為:前無古人,后無來者。民主戰(zhàn)士

他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務刺殺身亡。作者簡介（《最后一次講演》）

李公樸，江蘇人。青少年時便關心國家大事，“五四”運動時，在上海發(fā)起組織愛國團，“五卅”運動時任上海學聯(lián)工人科科長，1926年到廣州參加北伐軍。“四一二”政變后，憤然離開軍隊，“九一八”事變后，積極參加抗日救國運動，1938年到延安，抗日戰(zhàn)爭勝利后，他繼續(xù)堅持戰(zhàn)斗，積極從事民主和平運動。1946年1月重慶“校場口血案”中被特務毆打致傷。5月初到昆明，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多積極發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。7月11日晚，于回家途中，被國民黨反動派的特務殺害。人物簡介（《最后一次講演》）為什么要演講——了解背景

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。鎮(zhèn)壓愛國民主運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。

李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士。1946年2月，重慶發(fā)生“校場口事件”。國民黨特務打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當場被特務打傷。

5月初，李先生帶傷回到昆明，與聞一多先生一起發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。國民黨反動派對李先生又恨又怕。

7月11日晚十時許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務用無聲手槍暗殺。

聞一多毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。背景簡介（《最后一次講演》）

丁肇(zhào)中，1936年生，祖籍山東日照，美籍華裔物理學家。獲1976年諾貝爾物理學獎。

1974年11月12日，丁肇中向全世界宣布，他的實驗小組發(fā)現(xiàn)了新的基本粒子—J粒子(這種粒子的壽命等于其他任何粒子的一千倍),即第4種夸克的束縛態(tài)，為人類認識微觀世界開辟了一個新的境界，被稱為“物理學的十一月革命”。作者簡介（《應有格物致知精神》）

本文是作者于1991年10月18日在北京人民大會堂舉行的“情系中華”大會上接受特別榮譽獎時發(fā)表的演講。在這篇演講詞中，丁肇中以一個科學家的身份，對中國傳統(tǒng)的思維方式進行反思，提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。背景簡介（《應有格物致知精神》）

王選（1937—2006），曾任中國科學院院士，中國工程院院士，第三世界科學院院士，是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，被譽為“當代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。他所領導的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為新聞出版全過程的計算機化奠定了基礎，被譽為“漢字印刷術的第二次發(fā)明”。2002年，王選獲國家最高科學技術獎。作者簡介（《我一生中的重要抉擇》）

本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個抉擇的部分。有改動。背景簡介（《我一生中的重要抉擇》）

顧拜旦（1863—1937），現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，法國教育家。1883年首次提出舉行世界性體育比賽的設想。1892年在巴黎索邦神學院發(fā)表著名的“復興奧林匹克”演說。1894年6月在巴黎成立國際奧林匹克委員會，被選為秘書長，并促成1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會在希臘雅典舉行，1896—1925年任國際奧委會主席。1925年起任國家奧委會終身名譽主席。為奧林匹克運動的復興和發(fā)展做出了巨大貢獻。著有《體育頌》《運動心理學試論》《競技運動教育學》等。作者簡介（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）

現(xiàn)代奧林匹克運動源于古希臘的奧林匹克運動會，是在古奧運會停辦約一千五百年后復興起來的。古奧運會在公元4世紀末廢止，舉辦古奧運會的圣地奧林匹亞也因戰(zhàn)亂和地震成為一片廢墟。19世紀末，法國教育家、社會活動家顧拜旦在國際交往日益密切、奧林匹亞遺址考古的重大發(fā)現(xiàn)等諸多有利條件下，積極推動奧運會的復興。1894年，在顧拜旦的積極斡旋下，國際體育運動代表大會在巴黎召開，通過了《復興奧林匹克運動》的決議。兩年后，現(xiàn)代意義上的第一屆奧運會在希臘雅典召開。顧拜旦由于對現(xiàn)代奧林匹克運動的重大貢獻，被人們稱為“奧林匹克之父”。背景簡介（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）

1894年6月16日，這是現(xiàn)代奧林匹克運動史上一個值得紀念的日子。這天，"國際體育運動代表大會"在巴黎索邦神學院(巴黎大學前身)隆重開幕。到會代表79人，他們代表著12個國家的49個體育組織，法國駐比利時大使德·庫爾舍被選為會議主席，顧拜旦主持大會開幕式，在有2000人參加的開幕式上，法國著名古希臘文化專家切奧多爾·萊拉赫發(fā)表了演說，巴黎國家歌劇院合唱團為大會演唱了阿波羅頌歌，喚起了與會者對古奧運會的神往。背景簡介（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）

現(xiàn)代奧運會計劃每四年舉辦一屆,1916年本應在德國柏林舉行第六屆奧運會,卻因第一次世界大戰(zhàn)而停辦。1919年4月,第一次世界大戰(zhàn)結束僅5個月,顧拜旦出席了在瑞土洛桑舉行的國際奧委會全體委發(fā)表了題為《慶祝奧林匹克運動復興25周年》的演講,闡述了奧林匹克運動的精神內(nèi)涵。背景簡介（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）

奧林匹克運動會是國際奧林匹克委員會主辦的世界上規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會之一。古代奧運會自公元前776年于希臘的奧林匹亞舉行以來，已經(jīng)有1200年的歷史。它最早是一種宗教儀式，后來逐漸演變成體育活動。奧林匹克的復興始自1896年，在奧運祖師顧拜旦的努力下，當時在希臘的雅典舉辦了第一次現(xiàn)代奧運會，有來自14個國家的245名運動員參加。1924年舉辦了首屆冬奧會，1960年舉辦了首屆殘奧會，2010年舉辦了首屆青奧會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。奧林匹克運動（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）

1914年在巴黎召開的慶祝奧運會復興20周年的奧林匹克全會上，顧拜旦解釋了標志的設計思想：“五環(huán)——藍、黃、綠、紅和黑環(huán)，象征世界上承認奧林匹克運動，并準備參加奧林匹克競賽的五大洲，第六種顏色白色——旗幟的底色，意指所有國家都毫無例外地能在自己的旗幟下參加比賽。奧林匹克標志（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）曉得：明白；知道。卑劣：卑鄙惡劣。無恥：不知羞恥；不顧羞恥。毒手：殺人或傷害人的狠毒手段。污蔑(miè)：歪曲事實，造謠毀謗，敗壞人家的名譽。屠殺：宰殺。悲憤：悲痛憤怒。錘擊：用錘子敲擊?？植溃毫钊宋窇值氖虑?。字詞積累（《最后一次講演》）勢力：泛指政治﹑經(jīng)濟﹑軍事等方面的力量。毀滅：摧毀消滅。卑鄙：（語言、行為）惡劣；不道德。蠻橫(mánhènɡ)：粗野，不講理。賦予：交給（重大任務、使命等）。光明正大：原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。挑撥離間(jiàn)：搬弄是非，使別人不團結。瞭(liào)望：登高遠望，特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。緬(miǎn)懷：追思。探察：探究審察；考察。探討：探索研討；探索講求。檢討：找出缺點和錯誤，并做自我批評。彷徨(pánɡhuánɡ)：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。字詞積累（《應有格物致知精神》）激變：急劇變化。格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。抉擇：挑選；選擇。扶植：扶助培植。阻礙：阻力，障礙。趨勢：事物發(fā)展的動向。干預：過問（別人的事）。墮落：（思想、行為）往壞里變。膏藥：一種中藥外用藥，用植物油加藥熬煉成膏，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，用來治瘡癤、消腫痛等。狡辯：狡猾地強辯。字詞積累（《我一生中的重要抉擇》）多多益善：越多越好。陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。招搖撞騙：假借名義，進行蒙騙欺詐。風口浪尖：比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。強(qiǎnɡ)詞奪理：沒有道理硬說成有理。平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。浩劫：大災難。指摘：挑出錯誤，加以批評。襁褓(qiǎnɡbǎo)：包裹嬰兒的被子和帶子。縈繞：縈回。絢(xuàn)麗：燦爛美麗。枷鎖：枷和鎖鏈。比喻所受的壓迫和束縛。拙劣：粗惡；笨拙而低劣。膚淺：（學識）淺；（理解）不深。目睹：親眼看見。奠定：使穩(wěn)固；使安定。字詞積累（《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）摯愛：深愛﹐熱愛。指世間最真實和真誠的情感。鐘愛：特別疼愛。分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。暴風驟雨：又猛又急的大風雨。比喻聲勢浩大，發(fā)展急速而猛烈。擔驚受怕：擔心害怕。指常處在驚嚇、恐懼之中。行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。自圓其說：指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。1.通讀四篇演講詞，根據(jù)演講詞的內(nèi)容，分析四篇演講詞的構成要素，完成表格。整體把握構成要素《最后一次講演》《應有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運動復興25周年》演講者身份

法國教育家、社會活動家、現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人演講的時間

1998年10月

演講的背景

丁肇中被授予“情系中華”征文特別榮譽獎時，發(fā)表了這篇演講在北京大學演講

演講的觀點

應有格物致知精神

奧林匹克主義將呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這將凸顯它即將扮演的嶄新角色的意義聽眾的構成

參加“情系中華”大會的各界人士北京大學學生國際奧委會全體委員聽眾的反應

深受啟發(fā)

激動、興奮中國現(xiàn)代詩人、學者、民主戰(zhàn)士美籍華裔物理學家，諾貝爾獎獲得者。主要從事高能物理學研究。中國計算機文字信息處理專家，計算機漢字激光照排技術創(chuàng)始人，國家最高科學技術獎獲得者1946年7月11日1991年10月1919年4月1946年7月11日李公仆因參加愛國民主運動，在昆明被國民黨特務暗殺。在瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表演講。高度贊揚李公仆先生與昆明青年學生為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖、暗殺進步人士的卑鄙行徑，號召廣大人民群眾與反動派斗爭到底。分析年輕人關注的問題并給出建議，向年輕人揭示了研究與創(chuàng)造的真諦。昆明的進步人士、青年學生；混入的少部分國民黨分子悲憤、振奮愉悅、深受啟發(fā)2.速讀本單元的四篇文章，梳理四篇演講詞的脈絡層次，理清文章思路，并補充填寫以下思維導圖。整體把握整體把握最卑劣最無恥李公仆先生昆明人民昆明人民發(fā)揚傳統(tǒng)整體把握我們應該要有格物致知的精神指出傳統(tǒng)教育的弊端分析實驗精神在科學上的重要性論證格物致知的意義，提出希望整體把握重要抉擇第六次抉擇實現(xiàn)自我價值整體把握前景豁然開朗改革教育重振奧運途徑和平、公正、教育暢想未來根據(jù)表格和思維導圖，歸納本單元演講詞的共同特點。歸納特點有針對性（特定的時間、特定的場合、特定的觀眾）觀點鮮明內(nèi)容充實。第二課時通過四篇演講稿的學習，了解了演講詞語言的特點。請回顧四篇演講詞，說說演講稿語言的特點，并談談你判斷的依據(jù)。欣賞語言特點從

的《

》中，我了解到演講的語言具有__________的特點。依據(jù)是：______________________________。[知識小貼士]演講大致可分為以下四種類型：

激昂型演講風格。這類演講氣勢磅礴，極具戰(zhàn)斗力。演講者慷慨陳詞，感情比較激烈，極具鼓動性和號召性。

嚴謹型演講風格。這種演講理智、精深、執(zhí)著、質(zhì)樸和穩(wěn)定。演講者更注重用準確嚴謹?shù)睦硇苑治鲒A得聽眾的信服。

幽默型演講風格。這種演講輕松、親切、生動、幽默、靈活和多變。演講者用幽默風趣的語言給聽眾以新鮮感和親切感。

莊嚴型演講風格。這種演講恰當運用蘊含豐富、意義深刻的詞語和修辭方式，形成了凝重、莊嚴的效果。欣賞語言特點從聞一多的《最后一次講演》中，我了解到演講的語言具有

慷慨激昂

的特點。

這篇演講運用了很多褒貶分明的詞語、短促有力的句式和多種修辭手法來表達強烈的愛憎感情。請同學們仔細品味。A.為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！

分析：“光明正大”與“偷偷摸摸”，一褒一貶，形成鮮明的對比，揭露了國民黨反動派卑劣無恥到極點的行為，表達了對特務暴行的指斥和憎恨。

B.今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？

分析：運用設問和反復的修辭手法，表達了對特務強烈的憎恨之情。另外，本句采用的句式有反問句、感嘆句、短句為主，反問句、感嘆句有利于正面譴責敵人罪行的效果；短句句式短小，語氣急促，非常有利，淋漓的傾吐了憤怒，增加了所述事實對民眾的說服力，強烈地激起群眾對反動派的義憤填膺和同仇敵愾的決心。欣賞語言特點

C.其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！

分析：“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，痛斥特務的卑劣行為。D.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬個人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！

分析：用“一個”和“千百萬個”對比，突出人民的力量是不可估量的。說明一個愛國人士被殺害，會有更多的愛國人士站起來斗爭，表達了對反動派殺害愛國人士的蔑視，以及對人民終將勝利充滿了信心。追問：聞一多在這個地方的人稱使用上有何特點？這樣做有什么好處？

分析：直接斥責、揭露反動派的罪行時用“你”“你們”；號召大家團結起來抗爭時用“我們”。體現(xiàn)了聞一多不怕犧牲，無所畏懼的精神，表達了聞一多斗爭到底的決心，以及聞一多與人民大眾是同一戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，立場堅定。欣賞語言特點E.殺死了人，又不敢承認，還要污蔑，說什么“桃色事”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！

分析：使用反復的修辭手法，幾個“無恥”的反復，一個語氣比一個強，從斥責到控訴，情感從憤怒發(fā)展到仇恨，使演講者以及聽眾的情緒達到高潮。欣賞語言特點從丁肇中的《應有格物致知精神》中，我感受到演講稿的語言

準確嚴謹

的特點。

這篇演講詞簡短精要，樸實通俗，深入淺出。接下來讓我們再讀課文，品味語言。A.“尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索”中“唯一”一詞為什么不能刪去？

分析：“唯一”一詞指出要想尋求真理，除了對事物進行客觀地探索，別無他路，強調(diào)了實踐和探索的重要意義。

B.“一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力”中“眼光”“勇氣”“毅力”這三個詞語的位置可以互換嗎？為什么？

不可以。因為一個成功的實驗首先要有眼光，選擇正確的目標，當選好目標后，要想使實驗取得成功，勇氣和毅力是必不可少的。這三個詞語之間存著邏輯上的先后關系，因此它們的位置不能互換?？梢娧葜v者語言的嚴謹。欣賞語言特點從王選《我一生中的重要抉擇》中，我體會到演講稿的語言具有

風趣幽默

的特點。

請分析下列詞語在句中的表達效果。A.我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了賣狗皮膏藥為生的時候。

分析：本意是騙人的貨色，文中指靠吹噓、說教獲取成功，是作者自謙、幽默的說法。作者認為自己已經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峰已經(jīng)過去了，并非站在行業(yè)的最高前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會，而不是科技含量最高的，對大家所起的作用不是很大。

B.明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是一個現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導將來方向的一個將來時態(tài)。

三個詞分別為淘汰、落伍了的老朽；正當紅、核心人物；決策者、領軍人物。比喻生動貼切。C.我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。

本意是勉強、湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。欣賞語言特點從顧拜旦《慶祝奧林匹克運動復興25周年》中，我體會到演講稿的語言具有

莊嚴凝重

的特點。

在闡述奧林匹克運動和一般體育運動的不同時，演講者用“當這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的熱愛之情和對藝術的奔放激情融為一體；當它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時”這樣典雅的語言來說明。在演講結尾部分，演講者對大會來賓表示敬意的語句，體現(xiàn)出一種莊重和儀式感。

欣賞寫法

好的開頭和結尾不但體現(xiàn)了演講者的風格、演講水平，也能吸引聽眾注意，以便演講者更好的表達觀點。本單元這四篇演講詞中，你最喜歡哪一篇的開頭和結尾？說說你的理由。

我最喜歡《我一生中的重要抉擇》的開頭，因為這篇演講詞的開頭非常幽默，拿自己的年齡自嘲、調(diào)侃，絲毫沒有一位大科學家的架子，顯得謙卑、可愛，拉近了與北大學子的距離，一下子就博得了他們的好感。

我最喜歡《最后一次講演》的結尾，聞一多先生用直抒胸臆的方式，既是對自己犧牲精神的宣言，又是對昆明愛國青年以及民眾發(fā)出的號召，鏗鏘有力，現(xiàn)場感強，聞先生用盡了全身的氣力去抨擊反動派、去鼓舞愛國志士的士氣，有一股凜然