大閱讀打印稿第一頁，共23頁。高考要求能力層次理解分析綜合鑒賞評價具體要求

理解文中重要詞語的含義篩選并整合文中的信息鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧理解文中重要的句子分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度第一頁第二頁，共23頁。一、閱讀追問意識（考點(diǎn)感知）１、寫的是什么?（對象）２、為什么寫？（主旨）３、怎么寫的？（方法、技巧）４、局部質(zhì)疑意識二、排我意識三、關(guān)注語境意識詞不離句，句不離段，段不離篇四、表述邏輯意識１、結(jié)合原文２、結(jié)合試題３、結(jié)合主旨４、結(jié)合邏輯：由表及里，由淺入深一、２０～２５分鐘第二頁第三頁，共23頁。一、詞語理解型

一般來說，高考試題測試詞語的含義，特別關(guān)注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式有：1、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋某句的深刻含義2、根據(jù)文意，寫出某詞的含義。

第三頁第四頁，共23頁。

理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內(nèi)涵：1、理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體2、理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對象3、理解詞語的反語義、就要將褒貶互換4、理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)5、理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應(yīng)的闡釋，進(jìn)行合理的貼合主題的解釋。

【答題方略】表面義和深層義第四頁第五頁，共23頁。二、句子理解型

所謂重要的句子，通常指以下幾種語句：1.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。該題型常見的命題形式有：１.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋某句的深刻含義。２.從文中看，某句指的是什么？３.依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。

第五頁第六頁，共23頁。

主要應(yīng)著眼于句子本身的分析，將思維指向句子的內(nèi)部，對句子的內(nèi)容進(jìn)行理解和闡述。通常的做法有兩種：一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言，二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。【答題方略】

解釋句子所蘊(yùn)涵的意義第六頁第七頁，共23頁。1要注意的是解釋句子實際上還是解釋詞語，是句中的關(guān)鍵詞2優(yōu)選原文,加以概括.3注意表層含義和深層含義第七頁第八頁，共23頁。

這種題型要求考生必須要對多方面的信息或?qū)ο筮M(jìn)行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或?qū)ο筮M(jìn)行重組、概括并將它們?nèi)跒橐惑w。常見的命題形式是：１.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)；２.文章分幾個方面、幾個階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。

三、篩選整合型(概括內(nèi)容)第八頁第九頁，共23頁。

篩選整合是一個化繁為簡的過程?；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子，而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，考生要總攬全局，總體把握，防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。

【答題方略】第九頁第十頁，共23頁。

文學(xué)作品的表達(dá)技巧是豐富多彩的，有1、表達(dá)方式方面的技巧2、表現(xiàn)手法方面的技巧3、有材料安排方面的技巧4、有布局謀篇方面的技巧5、也有修辭運(yùn)用方面的技巧，每一種技巧都有其常規(guī)作用。這種題型常見的提問方式是：１.……作用是什么？

２.……的好處是什么？３.請分析……的表達(dá)效果。４.文中成功地運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。

四、技巧分析型第十頁第十一頁，共23頁。理解作用和效果：（內(nèi)容主旨+手法技巧+結(jié)構(gòu)）（1）

對文章思想內(nèi)容和主旨的作用。（這段文字本身說明了表達(dá)了什么內(nèi)容+全文，看具體要求）（2）

對文章結(jié)構(gòu)的作用（+對情節(jié)的作用）。（3）

句子本身的修辭手法或者段、篇的表現(xiàn)手法（不光答出手法的名稱，還要結(jié)合語境加以說明，并指出效果如何）。（4）

特殊的藝術(shù)效果（結(jié)構(gòu)、手法方面的，如《合歡樹》的開頭中的“別致”）(5)對塑造人物形象、刻化人物心理的作用。（小說或者散文中的人物塑造）其中（4）（5）要細(xì)心積累，把見過的記住就可以達(dá)到考試的要求?！敬痤}方略】第十一頁第十二頁，共23頁。一表達(dá)方式記敘順敘交代清楚明白

倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣

插敘使內(nèi)容更豐富，深化主題

補(bǔ)敘對前面的敘述加以補(bǔ)充解釋

抒情直接抒情1、往往是文章的主要情感，文章的主旨。

2、開頭奠定基調(diào)，結(jié)尾升華主題。

間接抒情：比較含蓄,借助其他手法，要答出具體手法.描寫肖像描寫使人物抽象的性格形象地展示

動作描寫同上

心理描寫直接揭示人物內(nèi)心

語言描寫表現(xiàn)人物性格

白描簡潔勾勒，準(zhǔn)確、傳神，特點(diǎn)鮮明

細(xì)描精雕細(xì)刻使對象纖毫畢現(xiàn)，具體生動地展示其特點(diǎn)

議論1、開頭或結(jié)尾往往是揭示主題

2、中間常常是過渡，引出主旨的作用

說明作解釋，有利于展示人、事、物第十二頁第十三頁，共23頁。二、修辭手法以及效果（見詩歌鑒賞）三、表現(xiàn)手法以及效果（見詩歌鑒賞）四此外語句內(nèi)容位置特點(diǎn)或作用（補(bǔ)充見詩歌鑒賞）

1、文章或段落開頭:引起下文，揭示文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文鋪墊，奠定基調(diào)等

2、文章或段落中間:承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索連接，過渡等

3、文章或段落結(jié)尾:總結(jié)上文，揭示文章中心，照應(yīng)文章開頭，升華主旨等

第十三頁第十四頁，共23頁。五、人稱在行文中起到的效果

第一人稱親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。

第二人稱創(chuàng)設(shè)了對話氛圍，便于交流，便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果。

第三人稱不受時空限制靈活。

第十四頁第十五頁，共23頁。(05北京)19．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？(4分)（分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路、概括要點(diǎn)內(nèi)容）原文：十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。第十五頁第十六頁，共23頁。思路分析1概括開頭表達(dá)的內(nèi)容：開頭寫母親美麗率真，生活輕松快樂。2看下文：寫自己殘疾，母親為兒子操勞早逝。3觀照主旨：是歌頌?zāi)赣H母愛的無私和犧牲，表達(dá)對母親的懷念。4推測意圖：開頭寫母親美麗率真，生活輕松快樂，則是為了與寫母親為兒子操勞而衰老而早逝，與后文形成對比和襯托。第十六頁第十七頁，共23頁。作用：①突出母親年輕時爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活；這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。（特殊藝術(shù)效果）④開頭寫作文的事，為后面母親鼓勵幫助我寫作、獲獎作鋪墊。（結(jié)構(gòu)的作用）注意：回答不能籠統(tǒng)，要具體；作用常常不止一點(diǎn)，要多角度考慮。第十七頁第十八頁，共23頁。

記敘性的寫人散文或小小說與其他文學(xué)樣式相比，更重視塑造人物形象，所以，對人物形象的分析鑒賞是此類文體的命題重點(diǎn)。常見的命題形式是：１.請結(jié)合本文，簡要分析文中某一人物形象；２.根據(jù)原文簡要描述某人外貌的具體特征；３.請用最簡潔的詞語概括某人形象的內(nèi)在特點(diǎn)；４.請扼要評價某一人物形象。

形象分析型第十八頁第十九頁，共23頁?！敬痤}方略】

怎樣分析人物形象呢？首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。

第十九頁第二十頁，共23頁。一、分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度

所謂觀點(diǎn)，就是作者對事物所持的看法；所謂態(tài)度，就是指作者在文中所表現(xiàn)的思想傾向和感情傾向，包括肯定與否定、愛與憎、褒與貶，以及某種程度的保留等。

作者的觀點(diǎn)態(tài)度，在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。一般說來，論說性的文章是明朗的、直說的；文學(xué)作品則比較含蓄。論說性的文章中，中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)以及某些議論，就是作者在文中的主要觀點(diǎn)。敘述性的文學(xué)作品，一般以寫人、敘事、寫景見長，觀點(diǎn)態(tài)度等不直接說出，但是，也是可以捕捉到的。

幾點(diǎn)補(bǔ)充說明第二十頁第二十一頁，共23頁。1．從概括性強(qiáng)的句子入手

有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的，抓住