2023年中隊輔導員工作總結(jié)中隊輔導員工作總結(jié)1

作為一名剛剛工作的新老師而言，中隊輔導員工作，應當說是一項充溢了機遇與挑戰(zhàn)的工作，在工作中或多或少的會遇到一些阻礙，當遇到阻礙時，我就虛心地向老老師們請教，他們也總是熱忱地賜予我?guī)椭Ｍ瑫r，我也常常翻閱一些雜志，以提高自己的實力。中隊輔導員的基本人物就是根據(jù)少先隊工作要求，注意學生德、智、體全面發(fā)展，來實施對班級的教化和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的中隊工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、對學生進行思想品德教化

這是中隊輔導員工作的主要任務(wù)，也是中隊工作的重點。首先要關(guān)切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2、對學生進行行為規(guī)范的訓練

對學生進行日常行為規(guī)范的訓練，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的訓練，學生們基本上能自覺遵守行為規(guī)范，表現(xiàn)良好。

3、重視班委班風建設(shè)

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的中隊，中隊輔導員首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、樂意為同學服務(wù)的學生擔當隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

4、增加中隊的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。組織互幫互學活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大隊干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在隊干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

5、教化學生努力學習，完成學習

學生的主要任務(wù)是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

6、關(guān)切學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，增長實際才能。我還常常對一些有心理問題的學生進行心理開導，使他們都能開心學習，開心生活。

7、開展各項活動，豐富學生的視野

主動開展各項活動拓寬學生的視野，豐富學生的學問面，培育學生的愛好。如讀書競賽，背古詩競賽，詩歌朗誦競賽，五環(huán)奧運微笑圈活動等等。以活動來提高學生的實際動手實力，以活動來促進學生的學習愛好。我們協(xié)作學校開展各項活動，如歌詠競賽，跳繩競賽等等。在活動中提高了學生學習的`主動性。

二、詳細活動

本學期的中隊活動活動豐富多彩，作為剛剛?cè)腙牭亩?）班的孩子們來說，這些中隊活動既開闊了他們的視野，又熬煉了他們的各種實力。

1、排隊日活動，培育學生良好的行為習慣

圍繞學校的教化主題，培育學生的良好的行為習慣。在開學初開展的排隊日活動，要求學生們從一點一滴的小事做起，培育自己的良好的行為習慣。

2、天安門入隊儀式，感受加入少先隊的莊重

由于學校的主動支配，這次二年級的入隊儀式特別幸運的在天安門實行在“北京市少先隊入隊儀式暨奧運五環(huán)微笑圈（少年版）發(fā)布儀式”上，肅穆而莊重，二（3）班的學生們感受到了自己成為一名少先隊員是多么光榮的一件事情。在日后的學習和班級活動中都顯得非常主動踴躍，入隊對他們的成長起了特別大的主動促進作用。

3、以奧運為契機，開展各種教化活動

以奧運為依托，在學校中深化開展奧運教化。奧運五環(huán)微笑圈（少年版）的發(fā)布，也是對學生宣揚奧運思想和培育良好的行為品德的重要契機。我們利用班會的時間，對學生宣揚奧運五色微笑圈的含義，讓學生“爭當文明小使者”，借此機會，在中隊內(nèi)開展系列活動對學生進行道德品德和行為規(guī)范的教化，也對學生的學習起了極大的促進作用。并開展評比奧運五色微笑圈的“微笑小使者”，對表現(xiàn)突出的學生賜予嘉獎。

在中隊內(nèi)開展“找尋微笑百星”活動，對平常進步大，其主動帶頭作用的學生給于表彰，評比出三個“微笑之星”發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上。

4、相識少先隊，爭做中隊干部

我利用班會的時間給學生們系統(tǒng)講解了少先隊的學問，并進行了學問競賽的小活動，使小少先隊員們更深化地了解了少先隊的歷史，相識到少先隊的重要意義，駕馭了少先隊的基本常識。在中隊內(nèi)評比出以霍雨佳為隊長的各個隊干部，把優(yōu)秀隊員的閃光之處發(fā)揚到整個中隊內(nèi)。

5、傳統(tǒng)文化教化，促進學生美育智育發(fā)展

這學期中隊內(nèi)深化開展誦讀中華古詩詞活動，通過這項活動，不僅讓學生駕馭了大量的中華古詩詞，更讓學生感受到中華文化的博大精深。全年級開展詩歌頌頌競賽，元旦期間舉辦猜古詩詞活動等。這些活動鼓舞了學生學習的主動性和熱性，競賽中都取得了良好的成果，收到了預期的效果。

6、讀書溝通活動

利用課余時間，學生們讀大家公認的優(yōu)秀書籍，并進行溝通活動，提高了他們的閱讀實力，也拓寬了他們的學問面。

三、主要問題

1、由于是新組建的一個中隊，大家的凝合力剛剛形成，有很多方面還要接著發(fā)展和維護。同學間會有一些不良的行為習慣影響到這個中隊的發(fā)展。

2、個別小隊員對于中隊的相識程度還不夠深化，還不能夠正確理解中隊的概念，對中隊的印象和班級混淆。

3、個別隊員自律實力稍差，小動作許多，活動中不能很好地進入角色。

四、實行措施

1、加強團隊意識教化，培育他們的合作意識和集體精神。

2、接著加強中隊教化，讓學生明確中隊的概念，理解中隊的意義，明白自己身上的責任和使命。

3、加強自律方面的教化，并依據(jù)學生的年齡特點賜予個別指導，培育他們的責隨意識。

中隊輔導員工作總結(jié)2

在過去的一學年里，我擔當六二中隊輔導員工作。

在工作中，我堅持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學生，關(guān)切他們的生活學習狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習慣。

對于管理工作，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威歷進行管理。其次個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動.個團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法:.方..，收到了良好的效果。

一個好的班.體肯定要有一個工作仔細負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視。我班的班長.用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個視察者和協(xié)調(diào)者的`角色，并依據(jù)實際狀況進行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向.的.，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊委任期結(jié)束前，我會依據(jù)他們的工作狀況，對他們進行發(fā)獎，并進行總結(jié)評價，培育學生正確方的案,.歡的價值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學、民主的管理方法:.方..對于激發(fā)和調(diào)動大家的體主子公意識和自我的成長激勵特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個同學的操行評價供應了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動。期末班級的成果報告單也依據(jù)本班過程管理的實際狀況自己制定，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下，班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組.體跳。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣，以至于進入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習慣。

每個周末，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評比活動，評出了“最佳編劇”、“最佳導演”、“最佳演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能翹起.個地球。有一天，我也會說，給我一個班級，我就能帶好一批學生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

中隊輔導員工作總結(jié)3

教化契機是指在教化過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐，確定性的環(huán)節(jié)。通過這幾年的中隊輔導員工作，我發(fā)覺假如擅長捕獲教化契機、抓拄機會，來做學生的思想工作，教化學生，那么往往能收到意想不到的效果。

在日常的中隊管理中，教化契機是常常的，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不行求的，同時教化契機又是稍縱即逝的，要剛好利用，假如錯過時機，效果可能就不明顯。這種教化契機的特點要求中隊輔導員在班級管理中要有敏銳的“眼”，擅長發(fā)覺，要有迅急的“手”，擅長捕獲，要有睿智的“腦”，擅長思索，要有勤快的“嘴”，擅長鼓動，要有敏捷的“腳”，擅長走進學生之中。這就是我們常常講的“五勤”，一句話，就是要求中隊輔導員擅長敏銳地識別教化契機，剛好抓住并加以利用。

這不由得我想起了馴獸師，每一個馴獸師在訓練動物的時候，并不是任何時候都能進行，要選擇動物身體狀況良好，心情愉悅的時候進行訓練，才能達到馴服的目的，反之，不但無法順當進行，說不定動物們會讓馴獸師“吃不了，還兜著走”。對于一個班主任也一樣，不是任何時候，思想工作都能奏效的。倘如不擅長捕獲教化的時機，有可能事倍功半，甚至適得其反。馴獸師會在動物須要得到食物的時候，剛好進行訓練，訓練過程中讓動物獲得食物，滿意他們的須要，訓練就可以順當進行。而我們教化學生最佳的教化時機是；一是受教化者最須要得到幫助的時刻，二是確定受教化者轉(zhuǎn)化的方向和速度的時刻。這樣才能利用契機，水到渠成。

平常，我注意抓住時機對少先隊員進行思想教化。

記得那次，我們中隊的打架大王小臨又和同學小俊鬧沖突了，沒吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學的頭部打砸下去，當我去解決問題時，小臨“頸項”硬得很，就是不承認錯誤，甚至不愿看我一眼，始終背對著我。我花了九牛二虎之力，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事短暫冷一冷。誰知，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖天地沖向教室，揚言要親自教訓教訓一下小臨，小臨再犟，終歸還是個孩子，見到這種架勢，他還是驚慌得埋下了頭，我看到這種情形，我抓緊擋在君臨的面前，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理。但是，小俊媽媽作出誓要“報仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好肅穆地告戒她，這是學校，我有義務(wù)愛護每個孩子。僵持了一陣子，她才作罷。回頭看小臨最終抬起頭，用感謝的眼神看著我。我知道機會來了，于是，我拉著他的手告知他，任何一個人都要為自己犯的錯誤負責，一味的犟，只會將事情弄得更糟。他最終心服口服地點點頭。由于而這種“契機”決不是垂手可得的，尤其對于這些屢犯錯誤的學生，它往往蟄伏于教化過程中能觸及、震撼受教化者心靈的特定的“情境”之中，這種情境能突然激發(fā)學生的道德情感，使他產(chǎn)生一種劇烈的心情體驗，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它，一旦時過境遷，這種劇烈的心情體驗也就煙消云散，失去了“情”的突破口，“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機，才能找到心靈的突破口，從而取得“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

在班隊工作中，我注意找準契機，通過班級活動，讓同學們在集體活動中受到教化。

比如說新學年的起先，就是一個很好的教化契機，假如利用好了，對接下來整個一學期的.工作都能起到舉足輕重的作用。新學期伊始，學生在心靈上都有一種主動向上的愿望，希望一切從新起先，希望自己在新的一學期經(jīng)過努力，贏得輔導員的好感和信任，于是我就抓住這個教化的契機，組織以“新學期新起先”為主題的中隊活動，通過活動喚起隊員主動向上的激情。不管這個隊員原來成果多么糟糕、思想多么落后，他都會萌發(fā)出一種“一切重新起先”的向上心理，他會時時告誡自己，不要重犯原來的錯誤，這一次我肯定要好好學習的心理，對自己重新充溢希望和信念，確定把這作為努力變更自我。

在每次考試后往往也有一個教化契機的存在，作為輔導員，要擅長利用，不管學生成果進步多少或事實上退步了，我們總能找到這個學生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚。在這時，我抓住這個教化的契機，組織以小隊為單位的互勉會，同學們通過相互勉勵，激發(fā)了同學們的斗志，使成果好的同學更加努力，使成果差的同學重拾信念。同時，增進了同學們的友情，增加了小隊的集體凝合力。

在學校開展的班級活動中，我也留心捕獲教化的契機。在這個學期，我組織了綜合實踐活動。我利用了參與“商品廣告我設(shè)計”的機會，向同學們進行審美的教化。其中，我們中隊參與的三位同學，在打算的階段總鬧沖突，看法不一，所以始終沒有定下廣告的設(shè)計。我認為這也是一個很好的教化契機。我找他們閑聊，了解他們的沖突所在，然后讓他們分析不能確定的緣由，他們在我的引導下明白了，這次參賽取勝關(guān)鍵是集體的團結(jié)，也慢慢懂得了如何與他人相處，如何與他人合作，如何解決沖突……最終，他們同心協(xié)力取得了全班第一名。

擅長捕獲教化契機，是做好輔導員工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級活動管理中，假如能擅長挖掘，為我所用，就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高，從而使輔導員工作收到事半功倍的效果。

中隊輔導員工作總結(jié)4

今年我擔當六年級四班的班主任，同時擔當中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由于我們這個集體組成的特別性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來很多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收獲。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同共享，同時歡迎各位提出珍貴的看法，以便在今后的工作中取得更大地進步。

一、加強學生的思想教化，增加班級的凝合力。

開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨著小學畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團結(jié)互助的相關(guān)活動和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個家。

我們的校內(nèi)是個剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設(shè)施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學設(shè)施配備齊全。同學們在這樣的環(huán)境中學習生活感到無比的華蜜和歡樂。當然好的環(huán)境須要我們每一個人去愛惜和維護。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學校的一花一木，愛惜學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教化孩子把學校當作自己的其次個家一樣去愛、去呵護。

三、同心同力，讓少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。學生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

2、做好學生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學習的疲憊和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衛(wèi)生委員對同學們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現(xiàn)在，班級精神面貌面貌一新，班級體衛(wèi)工作開展順當，受到了任課老師的一樣好評。

3、開展了中隊黑板報、班級文化墻美化活動。依據(jù)學校德育活動支配主題及大隊活動主題，結(jié)合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內(nèi)容豐富新奇、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣敏捷、版面美觀大方，欄目設(shè)計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動參與大隊部開展各項的活動，培育學生的集體榮譽感。

能主動帶領(lǐng)全班學生參與學校和大隊部的各項活動，每一次的征文活動從未拖拉，都是全班參加讓學生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點，發(fā)掘優(yōu)點”的主題隊會；開展了“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈?？ā钡然顒樱粚W唱《國家》，學做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競賽中獲得團體第三名；學校廣播操競賽第一名；在高校區(qū)運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽感。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們主動要求進步的.信念。

我知道，孩子須要激勵，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其相識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美。因此，我不會吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個學生，哪怕是班里學習最差的，引導他進步，激發(fā)他們主動要求進步的信念。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了閱歷也更加相識了班主任工作的重要性，我將接著腳踏實地的工作，做一位學生寵愛的班主任老師。

本學期在學校的統(tǒng)一安排支配下，比較圓滿地完成了這學期的教化教學任務(wù)。在中隊輔導工作中頗有收獲?，F(xiàn)將本學期的輔導員工作做以小結(jié)：

一、平安教化

強化學生平安意識，堅持平安第一，落實平安措施，著重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等學問的宣揚，及交通法規(guī)、衛(wèi)生學問、心理健康、平安常規(guī)等學問教化，要求每位隊員雙休日、節(jié)假日在家應征得家長同意后方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特殊是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可放射塑料子彈的玩具槍等危急器具參加玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教化學生削減戶外活動，少受霧霾毒害。在日常的平安教化下，本學期我中隊平安度過，無發(fā)生過大小平安事故。

二、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學期在學校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及平安管理；有專人負責學習狀況。每天一匯報，每周一評比，一學期里，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規(guī)》評比檢查中獲得了4次流淌紅旗，同學們充溢了自信。

三、干部隊伍的組建和培育：

大力運用中隊干部，表揚隊干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模范帶頭作用，以點帶面。在學校少先大隊長沙立娜的管理與帶領(lǐng)下，我們中隊的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進展。

四、狠抓教化教學工作：

利用隊會向隊員進行人生觀及志向教化，跟其他老師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好教化教學工作。這學期，我們中隊整體學習風氣深厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要隊員們一到教室，就書聲瑯瑯了。由于隊員們的共同努力，各科成果都不同程度的有所提高。

五、分層教化，轉(zhuǎn)化后進；

我不厭其煩地耐性做好后進隊員的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學困生如羅子豪、何宇航等隊員，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小錯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，充分利用班隊會、召開座談會、個別談心等進行語重心長的教化，從情入手、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優(yōu)秀隊員隊伍，形成良好的學風和隊風。

六、常常家訪，共同教化；

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學習，須要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。在家長會上，我要求家長和孩子定一個共同成長的安排。我征詢每個家長對孩子的教化的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細，更到位對隊員的評價必需講究策略。我遵照"激勵勝于頌揚，表揚勝于指責"的原則，仔細填寫每一位隊員的《成長手冊》，讓學生"在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

七、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

總之，在教化隊員們“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)建”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我信任我們彩虹中隊的隊員們會和我一起進步！

中隊輔導員工作總結(jié)5

一、在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。

開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課，讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。有個別學生上課紀律不好我也剛好輔導等。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整齊，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會、實踐活動對少先隊員進行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在“學雷鋒，做好事”清潔學校教室實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教化。如不隨意丟棄垃圾愛惜環(huán)境等。教化他們學會表達愛，注意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。

四、做好學生的平安教化工作

平安工作是一項長期、艱難的工程，要常抓不懈。我們班級依據(jù)學生的特點以及當前的.平安形勢，通過召開隊會，以交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運動損害、防觸電、防火等平安學問教化等為主要內(nèi)容，豐富了學生的平安學問，提高學生自防自救的實力。在學校聘請司法人員來校講座“增加平安意識，防范人身損害”講座，禁毒講座中得到教化、在圖片展覽、活動中增加平安意識，讓學生知道毒品的危害，遠離毒品，珍愛生命。我們在班上出平安教化黑板報等形式進行了廣泛的宣揚，以不同的形式開展宣揚。增加了學生的平安意識，提高防范實力，我們在平安工作中，堅持“以防為主”的策略。解除隱患杜絕平安事故，爭取把一切平安隱患都解除在萌芽階段。

五、禁毒教化

通過學校請法制副校長到學校做報告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依靠性，了解學生吸毒現(xiàn)狀，探討分析青少年吸毒的緣由及其危害性等，增加禁毒、拒毒意識，引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣，使學生從思想上和學問實力上受到教化和啟發(fā)。培育學生的拒毒禁毒的自覺性和責任感，自覺形成了禁毒意識。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。

家校聯(lián)系，保障平安。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教化孩子基本的交通平安學問，相識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，健康第一。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，期末考試各科成果較好。受到老師們、家長們的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得一些成果，也有很多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好班工作。關(guān)注學生的學習與思想，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生平安仍將是將來工作的重點。我將在今后的教化工作中，不斷總結(jié)，不斷探究，盡心盡職做好輔導員教化工作。

中隊輔導員工作總結(jié)6

作為少先隊輔導員我們要在做人梯，做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業(yè)。在22年的教化工作中，我特別的慶幸我做了我非常情愿做的中隊輔導員工作，因為我始終信奉魏書生老師的一句話：做老師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長實力的機會。在這份工作中，我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力氣，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)夫，卻要播種、耕耘和澆灌；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、很多人漠視、全部人都說重要的工作。在輔導員工作生涯中，我漸漸對此有了真實地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我醒悟地相識到：身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應當在素養(yǎng)教化改革的'實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應當在教化試驗的探究之中，逐步升華與完善。

一、創(chuàng)建性地開展少先隊活動

少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)建。所以，創(chuàng)建性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)建精神。聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化人，就是要培育他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教化是不行思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒又信嘤龑W生的自我教化意識。

二、以校內(nèi)環(huán)境建設(shè)為動身點

伴隨著中國申奧勝利和加入世貿(mào)組織，隊員們的環(huán)境意識也越來越強，學習環(huán)保學問，做小小宣揚員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名少先隊員組成，他們是校內(nèi)環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校內(nèi)環(huán)境改變很大，可以說是每天都有新改變，盡管我們地處城郊結(jié)合部，但我們充分利學校優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)?！钡闹黝}。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“愛護校內(nèi)綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發(fā)出倡議，提示每個隊員愛惜校內(nèi)環(huán)境。讓綠色裝飾我們的校內(nèi)。她們五個人就猶如五顆刺眼的小星星，她們在大型活動中為學校增加光彩。

三、培育隊員的自信念

“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教化主題。為使我能行的觀念深化到每一個隊員的心中，我留意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參加活動的熱忱。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結(jié)協(xié)作的“石榴星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標詳細化、形象化，調(diào)動隊員參加的主動性。再有通過他們感興地、簇新好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參加，樹立他們的自信念。自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”特地為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。

每位隊員輪番擔當記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培育了少先隊員從小關(guān)切國家大事，也熬煉了他們的口才。四、建立與家長的和諧關(guān)系，中隊的各項工作順當進行。剛開學時，就有家長反映，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動畫片，不愛寫作業(yè)，甚至有學生生活中的小事。怎么辦，個別問題，我找個別同學談，若不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾，請全班同學幫忙，引導學生體驗自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂解難。還有學生反映自己的家長脾氣急躁，學習成果不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。于是，我請個別家長到校，講體罰對孩子身心的損害，并與他們共同商議解決的方法。在與家長合作中，我覺得家長是情愿與老師溝通的，但有時總是顧慮重重，我有時通過電話或干脆溝通，讓家長明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子，我們不能不管不問，或當頭一棒，而是要幫助他們分析錯誤緣由，如何避開和改正，除了家長，老師是真正關(guān)切你孩子學習和成長的人，而且是真正幫助你的人，家長與老師的合作，才能實現(xiàn)家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長的合作，中隊輔導員的工作會更簡單，家長明白老師的良苦專心，就會在各方面支持老師的工作，使中隊的各項工作都可以順當進行。

在這22年的中隊輔導員工作中，我不斷深化探討，大膽實踐，力求創(chuàng)新，緊跟時代步伐，作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。

中隊輔導員工作總結(jié)7

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著親密的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為一年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教化：

一、培育少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用中隊會課和品德課，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整齊，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到中隊輔導員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導員好！”，放學離開學校都會說：“中隊輔導員，再見！”少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會對少先隊員進行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關(guān)的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教化少先隊員學會敬重中隊輔導員。我又通過“關(guān)注環(huán)保，關(guān)愛南極”的主題隊會，向少先隊員滲透環(huán)保教化，從身邊做起的道理。

四、培育少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操、武術(shù)操以及行進間的踏步作節(jié)拍的指引。教化少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

五、做好少先隊員的平安教化工作。

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的'教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很協(xié)作我，常常主動和我聯(lián)系。特殊是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大。不僅作業(yè)能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給少先隊員供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風中隊貌有了肯定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展。

中隊輔導員工作總結(jié)8

我們二（1）中隊是一個有36名隊員組成的團結(jié)奮進，主動向上的集體。半個學期以來，我們中隊在學校大隊部的領(lǐng)導下，主動參加各項中隊活動。經(jīng)過半個學期的努力，中隊形成了深厚的團體氛圍和學習氛圍。為以后更好的開展中隊輔導工作，現(xiàn)將這半學期的工作作如下小結(jié)：

一、開展豐富多彩的活動

本學期我以班隊為單位，主動參加學校開展的活動，在活動中成長，在活動中學習。在學?！靶⌒∷仞B(yǎng)運動會”中我們中隊的各個隊員團結(jié)協(xié)作，奮勉拼搏，一舉獲得了丙組團體總分第一名的優(yōu)異成果；“慶元旦，愛國歌曲大家唱”我們中隊選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一樣好評，獲得了“快樂獎”；同時，我們中隊自身還開展了“雛鷹爭章活動”，我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章，在活動中，隊員各方面的實力得到了培育，懂得了許多。

二、平安始終是頭等大事

“平安是天”。為了完成這個頭等大事，我們中隊做好了以下事情：各個假期的平安教化；紅眼病的預防教化；消防平安教化；平安出行教化；同時每天放學前的一分鐘，我們都有固定的平安教化，不厭其煩的讓隊員明白平安的重要性，什么能做，什么不能做。讓平安意識在他們的心中生根發(fā)芽。

三、培育隊員遵守紀律，養(yǎng)成好習慣

開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我常常教化隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些隊員或者某個小隊做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上隊員的步伐，共同進步。

同時要求隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求隊員執(zhí)行學校的'隊員行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學離開學校都會說：“老師，再見！”隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的隊員團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

作為二（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到隊員的進步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有許多不足，須要改進。我將在教化孩子這條路上接著努力！

中隊輔導員工作總結(jié)9

與孩子們相處已經(jīng)整整一年了，我們之間的感情也慢慢深厚起來。慢慢發(fā)覺我們四（1）中隊是一個團結(jié)奮進的中隊，是一個充溢活力的中隊。一年來，我們中隊在學校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導下，主動開展各項中隊活動。經(jīng)過一個學年的努力，班級形成了深厚的團體氛圍和學習氛圍。老師擔負著教書育人的工作，我覺得教書很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強，要靠老師很好地引導。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來，我依據(jù)自己擔當這中隊輔導員的閱歷，在工作中不斷摸索著，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、愛孩子，做他們的大摯友

孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會發(fā)覺他們的天真可愛。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛，讓他們感受到愛，他們才會懂得去愛別人。對班中的學生我一視同仁，努力做到關(guān)切愛惜每一個學生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時和他們談?wù)勌?，了解他們的喜怒哀樂，給他們想想解決問題的方法，時常也說個笑話給他們聽聽。這時，我儼然是他們的'大摯友。我還特殊關(guān)注一些比較膽小的學生比如郝麗珍，吉飛燕，主動找她們談天，問問她們喜愛干什么？在家里怎么樣的？漸漸地，我發(fā)覺她們也圍在我身邊想跟我閑聊了。而且，我發(fā)覺這也是一種教化孩子的好機會，跟她們說說什么地方要改一改了，她們很簡單接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當老師的歡樂，因為我走進了學生的心。

二、以身作則，領(lǐng)先垂范。

在學校里，輔導員和學生接觸的時間最多，在學生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進教室，整理干凈自己的講臺；望見地上的廢紙，我彎腰撿起；學生幫我做了事，我真誠地說“感謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學生學習、生活上有了困難，我主動幫助他們。我的一言一行，成了無聲的教化，學生在不知不覺中，受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動撿起來。有時，只要我略微提示一下或者給他們一個示意，他們就會把事情做得很好。學生樂于為班級做事，把自己當成了班中的一員。

三、落實措施，形成良好的班風

1、班級管理。學生是班級的一員，為了樹立他們的“我是班級小主子”的意識，我創(chuàng)設(shè)機會讓人人有事做。對值日生工作進行了明確的分工，讓每個小摯友都有衛(wèi)生崗位，還支配大家進行指定地方的督促和檢查，對衛(wèi)生進行保潔。后半學期，在班中實行全班學生輪番值日制，每天支配一位值日班長管理班級，處理班中發(fā)生的一些事，特殊對下課追逐打鬧現(xiàn)象進行監(jiān)督。更重要的是，學生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說的話才有勸服力。

2、發(fā)揮教化的合力。我班有幾位學生學習上馬虎，常常不完成作業(yè)，有幾位特殊喜愛制造出一點事情。針對這個狀況，在開學初，我就組織了“手拉手”活動，對幫教的學生提出了詳細的要求，在幫助別人的同時，自己也有肯定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺性差的學生我常常跟家長取得聯(lián)系，通過溝通，尋求最佳的協(xié)作方法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長溝通的途徑。每次，我都會給家長以家教指導，家長對于這項工作也賜予了很好的支持。

四、開展豐富多彩的活動

本學期我以班隊課為主渠道，開展豐富多彩的活動。如：“平安在我心中”“我讀書，我成長，我歡樂”“走進端午”等主題班會，同時還進行一些社會實踐，“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開展了“雛鷹爭章活動”，我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章，在活動中，學生各方面的實力得到了培育，懂得了許多。在各種競賽中，我們班也獲得了一些成果。

成果只能代表過去，榮譽是對我們的激勵。作為四（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到學生的進步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有許多不足，須要改進。我將在教化孩子這條路上接著努力！

中隊輔導工作是一項恒久年輕的事業(yè)，是我永無止境的追求！我愿以我的熱血來捍衛(wèi)這一片漂亮的凈土！

中隊輔導員工作總結(jié)10

不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（4）中隊工作更上一層樓，我們在上級領(lǐng)導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教化為重點，全面推動活動，主動開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教化。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和愛好開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教化。剛好訂正隊員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有安排、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，做到以下兩點：一是嚴抓實管、常常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。二是對規(guī)范隊員行為實行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課剛好表揚、指責，與其他班級進行評比。還主動與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規(guī)要求，主動協(xié)作學校共同抓好道德教化。

2、依據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教化，并寓教化于活動之中。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過實行隊活動、出版報宣揚欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深化開展愛國主義教化。培育他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、平安教化等形式，組織隊員學習《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識，交通平安意識，使隊員學法、知法、懂法、遵守法律、用法。

4、加強隊員的衛(wèi)生意識。手口足病嚴峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊員們了解此病的狀況，根據(jù)上級的指示精神，通過出黑板報、宣揚資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員相識病毒，了解此病毒的癥狀，駕馭預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的.食物，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、教做小軍人，從小培育國防意識。我中隊主動觀看了學校組織的圖展，主動收集相關(guān)資料，開展了相應的班隊活動，出了相關(guān)的黑板報。

二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領(lǐng)導對少先隊工作賜予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊也不甘落后，主動響應。主動開展了“人人爭做好隊員”的活動，很多隊員都爭著為樹木掛禁示牌。

三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長學問，開闊視野的學問營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪番出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參與，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培育了學生動手、動腦、思維、學習的實力。

總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。以后，我們二（4）中隊的全體隊員會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，將會取得更好的成果。

中隊輔導員工作總結(jié)11

一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)覺了自我的許多不足。自從擔當xx級藝術(shù)設(shè)計1班的輔導員助理以來，依據(jù)輔導員的各項支配組織協(xié)作好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教化，并組織參與各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必需成效，也存在許多不足?，F(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設(shè)，學風建設(shè)和組織參與活動三個方面總結(jié)如下：

一、班級的班風建設(shè)

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，驚慌，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學生的思想教化工作，開學伊始就在班團體中構(gòu)成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自我的`人生目標，重新樹立學習的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫忙學生正確相識自我的學習，思想水平及本領(lǐng)，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學生正確相識此刻的人才需求形勢。

⑵組織了一支有本領(lǐng)，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領(lǐng)。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的學生，耐性疏導，講明道理，幫忙他相識到仔細學習也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構(gòu)成約束。

二、班級的學風建設(shè)

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自我的特點，狠抓班級學風建設(shè)。措施如下；

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優(yōu)越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

三、班級活動組織參與情景：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自我的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的本領(lǐng)。

⑵能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必需的成果。主動參與了學校組織的設(shè)計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自我的特點，由班委會組織，我?guī)椭_展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增加了與學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

⑷探討到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應可能的勤工助學崗位。

一個班團體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我信任應用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有剛好駕馭，和學生的溝通還很不夠，對于一些學生干部的培育和運用還欠探討等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，經(jīng)過這一年的熬煉使我的本領(lǐng)提升了許多。

中隊輔導員工作總結(jié)12

在學院領(lǐng)導的支配下，我擔當了xx級xx專業(yè)xx學院的輔導員。轉(zhuǎn)瞬間本學期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領(lǐng)導的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅相識到輔導員這項工作的重要意義，更使我學習到相關(guān)的業(yè)務(wù)學問、提升了自己的工作實力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學習狀況

主動進行理論學習。自己平常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體閱讀高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的學問結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導自己的工作和學習。

二、思想政治教化工作

下半學期的思想政治教化旨在以集體主義教化為重點的思想教化。工作中留意集體教化與個別教化相結(jié)合。

1、平常常常深化學生中了解狀況，找學生談心，駕馭學生思想動態(tài)和基本狀況，剛好作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關(guān)切學生的政治看法，思想品德，個人愛好，個人經(jīng)驗，家庭狀況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、懷疑。對于家庭困難學生，建立貧困學生檔案，并進行民意測評最終定檔，依據(jù)其學習成果和在校表現(xiàn)賜予肯定物質(zhì)上的困難補助，在精神上長期的賜予關(guān)切和支持。

2、加強學生們的平安教化，開展平安教化學問講座，全面保障高校生的平安與全面成長。

三、本年級學生工作狀況

1、新生軍訓工作。軍訓是新生進入高校后的一門必修課，是幫助學生磨練意志，強化紀律意識的重要途徑。同時也是對我最好的熬煉機會，我深知只有自己快速轉(zhuǎn)換角色，進入狀態(tài)，才能把學生管理好。軍訓起先后，高強度的軍事訓練以及幫助學生盡快適應高校生活，曾一度使我乏累不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我剛好向有閱歷的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)閱歷和規(guī)律。軍訓結(jié)束時，我所帶的方隊的同學們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓的檢驗。

2、學生日常管理。隨著時間的消逝，xx級新生正式起先了高校的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應高校的學習方式和生活方式，我實行了相應的措施進行管理和引導。在學風建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強調(diào)學習的重要性，激勵大家刻苦學習，督促學生學習，幫助他們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，幫助他們樹立學習信念、改善學習方法。目前，我所帶的xx級學生能夠自覺進行學習，大多數(shù)同學表示已基本適應了高校的學習方式。

四、主動參與文化活動，提高綜合素養(yǎng)

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

2、仔細參與學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，在各項問題活動中取得了肯定的成果。同時也增加了班級的凝合力。

3、針對本班學生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，心里委員開展心理健康教化活動，和學生們喜聞樂見的課外活動，進一步增加了與學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，保障學生們的心理健康。

4、對于來自省外的同學們，盡量的多關(guān)切他們的日常生活。

五、調(diào)動各種力氣做好學生工作

1、加強和任課老師的溝通，剛好駕馭學生的學習狀況，共同做好學生工作。

2、加高校生干部選拔及培育，成為我們工作中的得力助手。

3、主動和學生家長聯(lián)系，從學校以及家庭兩方面入手，做好學生工作。

4、下半學期中，在我與我的學生們共同努力下，我所帶領(lǐng)的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習班級”，“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”，“早軍操標兵班級”，在學院的文化活動中屢次贏得可喜的成果。一個班集體只有團結(jié)一樣才能取得更好的'成果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點。

通過這半年的工作，使我對高校學生管理也有一些心得和體會，我準備結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對高校新生如何更快適應高校生活這一主題進行相關(guān)的理論探討和探討。

以上就是我這半年來工作的簡要狀況，很多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成果，但還有很多的不足須要改進，例如工作還不夠細致，宣揚工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養(yǎng)，虛心向有閱歷的老師學習，總結(jié)工作中的閱歷教訓，以飽滿的熱忱、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。今后我會與我的學生們共同努力，爭取更大的進步。我信任我的班級，我的學生會在以后的學習生活中創(chuàng)建更多的輝煌!

中隊輔導員工作總結(jié)13

參與工作來，參與過二次軍訓。xx年第一次做輔導員參與軍訓，那時什么都不懂，全是張老師手把手教我；這一次是其次次參與軍訓，身份也是輔導員，地點在xx學校。為了更好地開展工作，特對本次軍訓作一具體總結(jié)。

一、軍訓前打算

1.和家長通電話和家訪。上學期放假時，已經(jīng)布置了讓每個班主任必需打電話給學生，而且旁邊的還要家訪。現(xiàn)在看來，此舉是明智的。一是社會反響好，有的家長說，還是第一次老師來家訪，贊揚學校的老師負責任，首先有好感；二是班主任能夠了解學生的一些狀況，比如x班有位女生有哮喘，xx老師去了家訪，知道這一狀況，所以在軍訓時有所打算，特別照看這一學生。

2.軍訓前踩點。我去了兩次，第一次是和x校、x主任等去，了解一些狀況，如宿舍的分布，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于支配宿位和餐位。其次次是開了班主任會議，也接了新生，軍訓人數(shù)也許確定了后，在軍訓前兩三天，我?guī)еw班主任又去了一次，主要是帶班主任熟識場地，貼好宿舍床位名字，在宿舍門口貼上該班住宿名單及值日支配等。

3.物質(zhì)打算。這些主要是由教育處支配總務(wù)處同志負責，一般支配都很好。

二、科學合理支配軍訓內(nèi)容

1.軍事科目由教育處定，詳細實施由教官們實施，技術(shù)性的動作老師一般不插手。

2.文化科目一共支配了五個，一是班主任的班會課、二是級長的教化課、三是教育處的行為規(guī)范教化、四是x校的“如何規(guī)劃你的高校四年”、五是教官的國防教化。一般都支配在下午2：30――3：30分，因為此時天氣熱。有時遇到下大雨時，可以臨時改為班會課和教官教學生唱軍歌。所以要求班主任要隨時打算上班會課。

三、每天總結(jié)訓練成果

每天晚上學生訓練完后，班主任開會總結(jié)。一般程序是這樣的：班主任們輪番發(fā)言，匯報班上學生總體狀況，提出疑問，校長和教育處老師當即作出回答，統(tǒng)一思想。然后x老師把內(nèi)務(wù)檢查通報，級長再作工作布置，最終校長作總結(jié)。第一天晚上會議時間會很長，因為學生問題也是最多，許多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會議時間會短些。當然，每天開會時，教官的領(lǐng)隊也必需參與會議。

四、學生傷病的處理

這次軍訓學生傷病許多。一是晚上開空調(diào)風扇，學生受涼感冒；二是訓練強度大，腳傷的特殊多。關(guān)于傷病問題，的確存在一個比較難處理的角度問題，假如按部隊的.要求，從訓練學生毅力來說，應當激勵學生堅持；但從學校平安角度動身，的確又不宜要求有傷學生堅持。但這個度把握得不好的話，會導致沒病同學偷懶，也會導致學生傷得更厲害。我們的處理是，讓醫(yī)生和班主任把握這個度，我從年級的角度還是要求學生能夠堅持下來。

三個學生出現(xiàn)比較緊急狀況。一是x班的一位女生，曾有過哮喘病史，一發(fā)病的確夠嚇人，好在醫(yī)生處理得比較好，該生一休息也就好了，接下來也沒要她訓練。二是x班的一女生，全身抽搐，呼吸困難，醫(yī)生當即打120，我和班主任將其送到醫(yī)院，進行檢查、吊針等。也聯(lián)系家長，家長能理解，將小孩帶回家治療。三是xx班一女生爬上床時，跌落地上，將門牙連根拔起，我們也聯(lián)系家長，將小孩送回家。對這些傷病員，必需送回家的肯定要聯(lián)系家長，事后肯定要打電話或者親自家訪探望。

五、文體活動的支配

軍訓的第六天晚上有個軍訓文藝匯演，總體講，本次文藝匯演檔次不夠高。出現(xiàn)一些無厘頭搞笑劇。我們在總結(jié)會上也講了，之前我是有布置的，班主任肯定要審批，要把關(guān)。有些節(jié)目班主任也有把關(guān)，但是有些班主任們沒有這種意識，有些東西是不能在大庭廣眾下表演的，這是一個導向問題。應當說，文藝表演是一個比較失敗的地方。同時支配了一場師生籃球友情賽，其他同學全部坐在旁邊觀看。效果比較好。

總之，軍訓確定是一件苦事。但是對班集體的快速形成，對熬煉學生的意