第11頁共11頁幼兒音樂欣?賞活動方案?一、活動?目標1.?喜歡參加音?樂活動，具?有初步音樂?節(jié)奏感，能?在活動中大?膽表現(xiàn)自己?。2.感?受樂曲的優(yōu)?美，熟悉4?/____?節(jié)奏型。愿?意在音樂伴?奏下感受音?樂、表現(xiàn)節(jié)?奏。二、?重點和難點?這是一段?非常優(yōu)美動?聽的旋律，?樂曲所要表?現(xiàn)的是黑夜?里滿天星星?閃爍、此起?彼伏的美景?。讓幼兒熟?悉4/__?__節(jié)奏是?本教材的重?點;而根據(jù)?不同的音樂?形象鼓勵幼?兒大膽在音?樂伴奏下表?現(xiàn)音無法、?表現(xiàn)節(jié)奏是?本教材的難?點。三、?環(huán)境創(chuàng)設及?材料1.?錄音磁帶“?小星星”。?(三種樂?器演奏的“?小星星”)?2.若干?圓舞板、三?角鐵、串鈴?、鈴鼓、小?鈴等樂器。?3.綢帶?、紗巾、花?朵等舞蹈道?具。四、?設計思路?對中班上期?的幼兒來說?引導他們參?加音樂活動?并且對音樂?活動有濃厚?的興趣這并?不難。然而?要在音樂活?動中培養(yǎng)幼?兒具有初步?的節(jié)奏感則?需要長時間?地培養(yǎng)與不?斷地給予感?受。就一個?4/___?_節(jié)奏來說?，并不僅僅?通過一個集?體活動就可?以解決的，?它需要較長?時間，在多?種手段、多?種刺激下才?能形成。因?此在本教材?里就嘗試通?過玩樂器，?通過自由創(chuàng)?編舞蹈來不?斷體會4/?____節(jié)?奏。另外鼓?勵中班幼兒?根據(jù)不同音?樂形象大膽?表現(xiàn)音樂、?表現(xiàn)節(jié)奏是?本教材的難?點，因為這?就要求幼兒?把平日里模?仿到的動作?，真正成為?自己的東西?并在音樂伴?奏下加以展?現(xiàn)。它需要?幼兒一種經(jīng)?驗，更需要?一種勇氣。?而事實上如?果幼兒能在?活動中大膽?表現(xiàn)自己，?那么音樂活?動的真正魅?力就體現(xiàn)了?。五、活?動流程角?落活動中熟?悉樂曲，感?受節(jié)奏，嘗?試表現(xiàn)樂曲?—集體活動?中大膽表現(xiàn)?音樂，表現(xiàn)?音樂的節(jié)奏?—角落活動?中進一步體?會樂曲、表?現(xiàn)樂曲1?.角落活動?中熟悉樂曲?、感受樂曲?節(jié)奏、嘗試?表現(xiàn)樂曲。?(1)聽?賞樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美，激發(fā)幼?兒對樂曲的?興趣。說?明：在角落?活動中引導?幼兒花幾分?鐘的時間聽?一聽樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美。此內(nèi)?容可延續(xù)_?___天。?(2)聽?賞樂曲、感?受樂曲，可?以引導幼兒?用不同方法?嘗試表現(xiàn)樂?曲。如幼兒?可以用舞蹈?動作表現(xiàn)樂?曲，幼兒也?可以借助各?種打擊樂器?表現(xiàn)樂曲。?說明：這?一階段幼兒?在角落里玩?的時間可以?有____?天左右。教?師指導的重?點是不斷挖?掘幼兒的閃?光點，譬如?幼兒用不同?的樂器表現(xiàn)?樂曲、用不?同的動作表?現(xiàn)樂曲等。?最主要的是?鼓勵幼兒大?膽地表現(xiàn)以?及幼兒初步?的4/__?__節(jié)奏感?。這里要提?醒的是4/?____節(jié)?奏也可以有?不同的節(jié)奏?型，如__?__—|_?___—|?;如：—_?___—|?____—?____—?|;如：_?___|_?___|;?又如___?_|___?_|。教師?可通過每次?角落游戲的?講評讓幼兒?體會角落活?動中的成功?和愉悅。?(3)注意?生活中引導?幼兒多感受?不同4/_?___節(jié)奏?，如__?__|如_?___|_?___|又?如：___?_|___?_|請你?過來!我們?都是我們都?是好朋友我?呀長大了，?你也長大了?!集體活?動中大膽表?現(xiàn)音樂、表?現(xiàn)音樂節(jié)奏?2.集體?活動中大膽?表現(xiàn)音樂、?表現(xiàn)音樂節(jié)?奏老師和?幼兒共同聽?賞樂曲，感?受樂曲優(yōu)美?，知道這首?樂曲的名字?叫“小星星?”，講的是?小星星的故?事。A.?游戲“快樂?大轉盤”。?游戲玩法?：老師扮演?月亮姐姐，?小朋友是滿?天的星星。?星星圍成大?圈，月亮姐?姐在中央。?音樂前奏起?月亮姐姐轉?圈;星星跟?著音樂拍手?。前奏結束?前月亮姐姐?要點到一顆?小星星，小?星星就馬上?起來，跟著?音樂做動作?(如眨眼、?睡覺、或者?跳舞)。其?他小星星和?月亮姐姐都?必須馬上跟?著他(她)?一起有節(jié)奏?地動作，直?至樂曲結束?。待到間奏?起，月亮姐?姐再次轉圈?去另一顆小?星星，游戲?如此循環(huán)反?復。游戲?規(guī)則：小星?星必須跟著?音樂節(jié)奏做?動作。別人?做過的動作?就不能再做?，否則算輸?。說明：?這個游戲能?夠充分激發(fā)?幼兒興趣和?積極性。在?鼓勵幼兒大?膽地模仿別?人動作并表?現(xiàn)音樂中，?教師的指導?重點放在讓?幼兒按音樂?節(jié)奏活動，?并不重復別?人的動作，?更應放在幼?兒會用動作?展現(xiàn)不同的?節(jié)奏型。如?有幼兒用_?___|應?該表揚點?頭點頭拍手?拍手拍手拍?手而有幼?兒用___?_—___?_—|__?__|也該?好好鼓勵。?扭屁股扭?屁股拍手拍?手拍手拍手?B.引導?幼兒聽一段?新的音樂(?同一旋律的?不同樂器演?奏)鼓勵聽?到不同樂器?演奏表現(xiàn)不?同動作、玩?法、規(guī)則。?指導重點同?前。說明?：不同樂器?表現(xiàn)同一旋?律效果不同?，如由小提?琴演奏出的?旋律較為流?暢優(yōu)美，幼?兒的動作應?該較為舒展?、柔美;而?由鋁板琴演?奏的旋律則?感覺更多的?是有節(jié)奏、?有彈性。不?同的樂器應?該引導幼兒?用不同動作?表現(xiàn)。3?.在角落游?戲中進一步?體會歌曲。?表現(xiàn)角中?讓每一個幼?兒能有機會?參加活動，?進一步表現(xiàn)?樂曲，感受?節(jié)奏。此內(nèi)?容可在表演?角里再延續(xù)?____天?左右。繼?續(xù)在角落里?引導幼兒大?膽地用各種?動作表現(xiàn)不?同的節(jié)奏型?，在角落活?動的講評中?展現(xiàn)幼兒的?游戲，以此?讓幼兒體會?成功體會愉?悅。小星?星1155?|665—?|4433?|221—?|5544?|332—?|5544?|332—?|1155?|665—?|4433?|221—?|幼兒音?樂欣賞活動?方案（二）?活動目標?：1、理?解歌詞，嘗?試用動作表?現(xiàn)歌曲內(nèi)容?。2、體?驗與朋友友?好相處、共?同游戲的快?樂?；顒?準備：1?、顏色不一?樣小鳥指偶?兩只、大樹?圍裙、大樹?一棵、柵欄?兩處、背景?音樂。2?、好朋友一?起相處的代?表性照片制?作的ppt?;3、事?先學過小鳥?飛的動作。?活動過程?：一、導?入活動，引?出課題1?、你們認識?我嗎?林老?師!對，昨?天我們已經(jīng)?是好朋友了?!2、利?用故事情境?，理解歌詞?今天還帶?了一對動物?朋友，猜猜?他們是誰??(幼兒自有?猜測，自由?表達)讓我?們來看一看?這兩只動物?朋友分別是?誰呢?原來?是兩只可愛?的小鳥，這?兩只小鳥是?一對好朋友?，它的名字?叫做丁丁，?跟丁丁打一?聲招呼吧!?(丁丁你好?!)它的名?字叫做咚咚?，跟咚咚打?一聲招呼吧?!(咚咚你?好)，丁丁?和咚咚這一?對好朋友特?別喜歡在小?樹上做游戲?，讓我們來?找一棵大樹?吧!哦!大?樹在這里，?我們請“兩?只小鳥坐在?小樹上”，?它叫丁丁，?它叫咚咚。?兩只小鳥說?：“我們一?起玩捉迷藏?的游戲吧!?”于是丁丁?飛走了(拿?小鳥做飛的?動作)，咚?咚也飛走了?(拿小鳥做?飛向另一邊?的動作)，?兩只小鳥都?飛走了，小?樹覺得好孤?單啊，于是?小樹就對著?那邊喊了一?句：回來吧?，丁丁!又?對著另外一?邊喊了一句?，回來吧咚?咚。(兩只?小鳥朋友就?都飛回來了?，他們相親?相愛地在抱?在一起，真?快樂。)。?兩只小鳥的?游戲好玩嗎??這個游戲?里還藏著一?首好聽的兒?歌呢!讓我?們一起來聽?一聽吧!?二、充分欣?賞歌曲1?、師：這首?歌好聽嗎??我們也來唱?一唱好嗎??老師利用?指偶等道具?(教師邊操?作邊唱歌)?2、師：?剛剛我們已?經(jīng)把丁丁和?東東的事情?變成了一首?好聽的歌，?接下來我們?還要把丁丁?和東東的事?情變成一段?好看的表演?，下面我來?當大樹，請?一個小朋友?扮演丁丁，?再請一個小?朋友扮演咚?咚，我們一?起來表演，?(老師清唱?：兩只小鳥?坐在小樹上?，它叫丁丁?它叫咚咚，?丁丁飛走了?，咚咚飛走?了，回來吧?丁丁，回來?吧，咚咚。?兩個好朋友?怎么樣，抱?一抱)。?三、嘗試游?戲表演1?、誰還想來?玩這個游戲?，那請你先?找一個好朋?友，這兒有?一棵大樹，?你們給大家?表演一遍好?嗎?(跟音?樂示范表演?)2、嘗?試用大拇指?表演并演唱?歌曲;3?、嘗試用小?指表演并演?唱歌曲;?4、嘗試用?小朋友扮演?的方式表演?歌曲;5?、請個別小?朋友利用大?樹表演歌曲?，請全體小?朋友伴唱。?2、全體?小朋友利用?大樹道具表?演!四、?結束部分?1、小朋友?們表演的真?不錯!那么?你們都有自?己的好朋友?嗎?你能說?出好朋友的?名字嗎?幫?你的好朋友?捶捶背好嗎??抱一抱你?的好朋友!?好朋友在一?起都做什么?呢?(一起?玩、不吵架?)還有嗎??小朋友說的?都很好!?2、(背景?音樂ppt?)好朋友啊?，就是像他?們一樣，一?起玩玩具，?一起唱歌、?跳舞、做游?戲，好朋友?就是有好吃?的要一起分?享，好朋友?就是跌倒了?把他扶起來?，好朋友就?是幫著他擦?干眼淚，好?朋友在一起?有時候也會?吵架，但是?好朋友還是?好朋友。?幼兒音樂欣?賞活動方案?（三）活?動目標1?、感受樂曲?旋律的變化?，感知AB?AC的曲式?結構。2?、用合作探?究的方法創(chuàng)?編故事情景?和表演方式?。3、樂?意與同伴協(xié)?商共同解決?問題，體驗?合作游戲的?快樂。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動準備?物質準備：?《加速圓舞?曲》音樂(?節(jié)選)、音?樂圖譜。?經(jīng)驗準備：?課前幼兒多?次熟悉過《?加速度圓舞?曲》音樂，?并隨樂初步?嘗試想象創(chuàng)?編故事。?活動重難點?活動重點?：感知樂曲?的旋律變化?。活動難?點：根據(jù)樂?曲旋律的變?化能用肢體?動作表達故?事情景。?活動過程?(一)欣賞?《加速圓舞?曲》全曲，?引導幼兒表?達感受。?師：這幾天?小朋友聽了?一首音樂，?今天再來聽?一聽，要一?邊聽一邊想?，你覺得這?首音樂里好?像講了什么?事情?教?師播放音樂?與幼兒一起?傾聽。師?：聽完音樂?你想到了什?么?你覺得?音樂里發(fā)生?了什么事??(二)分?別請幼兒隨?樂用動作表?達自己聆聽?后的感受，?初步感知樂?曲中旋律的?變化。請?幼兒集體隨?樂表演，初?步感受樂曲?旋律的變化?。(三)?出示圖譜，?借助故事情?景幫助幼兒?理解樂曲旋?律變化。?師：剛才有?的小朋友好?像在表演某?某的故事，?那我們來一?邊聽音樂一?邊想這個故?事里到底都?發(fā)生了哪些?事情?分?段講解圖譜?，引導幼兒?隨樂用動作?表現(xiàn)，感知?樂曲aba?c的段落結?構。(四?)幼兒自由?結伴選擇不?同情景的小?組，創(chuàng)編情?景表演，感?應樂曲旋律?的變化。?1、按故事?情景分成三?個小組，幼?兒自由選擇?相應的小組?。師：現(xiàn)?在，我們來?分組表演一?下好不好??2、各小?組創(chuàng)編，教?師巡視指導?。(五)?集體分享各?小組成果，?并給予評價?和建議。?師：現(xiàn)在有?請我們各組?小朋友把你?們的合作表?演展示給大?家，哪一組?先來?今?天小朋友們?不僅聽了音?樂還創(chuàng)編表?演了故事情?景，你們表?現(xiàn)得真好!?活動延伸?讓幼兒在?活動區(qū)繼續(xù)?表演。幼?兒音樂欣賞?活動方案（?四）教學?目標：1?、學習歌曲?《我們的田?野》感受音?樂語言的旋?律美，感受?大自然的美?好，培養(yǎng)學?生熱愛家鄉(xiāng)?，熱愛祖國?的情感。?2、啟發(fā)學?生了解音樂?語言，提高?創(chuàng)編能力。?3、感受?旋律的氣氛?以及和同伴?一起參加集?體音樂活動?的樂趣。?4、在感受?歌曲的基礎?上，理解歌?曲意境。?5、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。教學?重點：1?、二拍子、?四拍子節(jié)奏?歌曲的學唱?，背唱《我?們的田野》?。2、指?導學生劃拍?唱準節(jié)奏及?旋律音高。?教學基本?模式：1?、創(chuàng)設情景?，引疑激思?。2、自?主探究，獲?取新知。?3、議論爭?辯，頓悟創(chuàng)?新。4、?訓練技能，?激勵發(fā)展。?教學準備?：電子琴?、錄音機。?教學過程?：一、組?織教學：?1、師生問?好!2、?介紹本節(jié)課?內(nèi)容。二?、基礎訓練?：1、發(fā)?聲練習。?2、節(jié)奏練?習。三、?新授課1?、教材分析?《我們的?田野》原是?組歌《夏天?旅行歌》中?的第三首，?由于它的音?樂形象鮮明?，旋律優(yōu)美?動聽，易于?上口，多年?來廣為流傳?，成為一首?獨立的兒童?抒情性合唱?歌曲。歌詞?精彩，富有?詩意旋律優(yōu)?美、動聽，?襯托出了祖?國江山多嬌?的美麗畫卷?。2、聽?磁帶，體會?情緒。(教?師畫一幅與?歌詞有關的?畫)3、?再聽磁帶，?再次體會情?緒。(歌曲?背景簡介)?4、學唱?歌曲，解決?容易唱錯的?地方。(注?意二拍子的?演唱速度及?一音多字)?5、先分?組練習，然?后在合到一?起來演唱。?(注意反復?記號)6?、處理歌曲?并完整演唱?歌曲。7?、演唱完歌?曲后請同學?們畫一幅描?繪家鄉(xiāng)風景?的畫及談一?談自己的體?會。四、?聽唱想做(?二)。五?、總結下課?。幼兒音?樂欣賞活動?方案（五）?【活動目?標】1、?感知AB兩?段不同的音?樂，感應A?B曲式。?2、嘗試樂?器演奏，學?會正確的演?奏方式。?【活動準備?】1、道?具準備：彩?色沙巾若干?、手搖鈴人?手一個、配?套音樂和掛?圖。2、?情感經(jīng)驗準?備：有觀察?云的經(jīng)驗。?【活動過?程】一、?故事導入。?教師播放?音樂，同時?講訴白云在?天上一會一?個樣，一會?兒變成什么?，一會兒變?成什么和白?云乘著風在?天上飄動的?故事