教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期春季課題1北京的春節(jié)教科書書名：六年級(jí)下冊(cè)語文教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“醋、餃”等15個(gè)生字，理解詞語意思。2.有感情地朗讀課文，了解課文的寫作順序，分清內(nèi)容主次。3.了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧和喜慶。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“京味兒”語言的特點(diǎn)。2.了解課文的寫作順序，分清內(nèi)容的主次。教學(xué)難點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧和喜慶，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)過程第一課時(shí)一、單元分析1．引導(dǎo)學(xué)生分析本單元導(dǎo)讀，知道本單元是圍繞民風(fēng)民俗來展開的。2.明確語文要素要求：分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分別的；習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。3.第一單元目錄分析，大致了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。。二、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)，激發(fā)心中興趣1.“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，春節(jié)是我們中國(guó)人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對(duì)它再熟悉不過了。關(guān)于春節(jié)同學(xué)們都搜集了哪些資料，跟同學(xué)分享一下吧。出示兒歌《春節(jié)童謠》，指名讀。導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者，三、整體感知，理清過程，了解寫作順序（一）學(xué)生默讀課文，提出學(xué)習(xí)要求：1．讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方作上記號(hào)。2.了解課文內(nèi)容，想一想課文是按什么順序來寫的。（二）反饋檢查：1．出示本課詞語，指名讀。指導(dǎo)書寫“醋”，提醒“攤”和“燃”的寫法。2.檢查兒化音的讀音，把這些兒化音放到句子中讀一讀，體會(huì)“京味”語言的特點(diǎn)。這些兒化音是典型的北京地方方言的特征，讀起來京味兒十足。（三）瀏覽課文，理清順序。1.北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？把表示時(shí)間的詞語圈畫出來。2.學(xué)生匯報(bào)，理清課文的順序。師：在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的內(nèi)容呢？是怎樣將北京的風(fēng)俗寫清楚的？3.同桌合作完成表格，說一說作者詳寫了哪些內(nèi)容。時(shí)間民俗活動(dòng)臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)五個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。四、品讀感悟，細(xì)賞風(fēng)俗，體味特色文化品讀“臘八”1.引導(dǎo)學(xué)生通過品讀語句，感受風(fēng)俗特色，領(lǐng)悟作者語言的特點(diǎn)。2.默讀課文第1、2自然段，看看課文寫了臘八這一天的哪些習(xí)俗？請(qǐng)你勾畫出最能突出臘八節(jié)風(fēng)俗特點(diǎn)的句子，想想作者是如何抓住重點(diǎn)寫出風(fēng)俗特點(diǎn)的！聯(lián)系臘八粥的材料理解“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)展覽了五谷豐登的喜悅，展覽了勞動(dòng)的收獲，還展覽了對(duì)未來的美好憧憬和向往，祈求來年的好年景。從中我們體會(huì)老舍語言的樸素與幽默。B.指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受臘八粥不僅是一種食品，更是獨(dú)具北京傳統(tǒng)的一種文化。3.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。A引導(dǎo)抓住“翡翠”、“色味雙美”，體會(huì)作者敘述的精妙。B指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料談?wù)劚本╆P(guān)于吃餃子的風(fēng)俗。五、小結(jié)本節(jié)課我們初步感受到了北京春節(jié)濃濃的年味，