第8頁(yè)共8頁(yè)中班手工活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用剪、?貼、畫的方?式制作菜肴?，感受中國(guó)?菜肴的色香?味。2.?在活動(dòng)中，?體驗(yàn)制作菜?譜、分享作?品的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：開(kāi)?設(shè)“綠色餐?廳”豐富幼?兒飲食經(jīng)驗(yàn)?“小小配菜?師”的區(qū)域?數(shù)活動(dòng)環(huán)境?、“國(guó)慶節(jié)?日美食”大?調(diào)查主題墻?面2.前?期經(jīng)驗(yàn)：通?過(guò)資料收集?、家庭調(diào)查?、參觀食堂?、解讀菜譜?等形式幫助?幼兒積累了?初步的配菜?經(jīng)驗(yàn)3.?教學(xué)具：菜?譜一份、一?周菜譜空白?表格___?_張、美工?操作材料若?干(各色色?紙、固體膠?、剪刀、抹?布，垃圾盒?等)活動(dòng)?過(guò)程：一?、情景導(dǎo)入?、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)?又是星期五?了，每個(gè)星?期五都是我?們保健老師?為我們制定?下周菜譜的?日子，我剛?剛拿到一份?下星期的菜?譜，我們一?起來(lái)看看。?(出示菜譜?)1.菜?名我來(lái)起。?引導(dǎo)幼兒?為下周的菜?品起菜名，?要求簡(jiǎn)單清?楚。2.?菜肴我推薦?。鼓勵(lì)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?最喜歡哪道?菜?并說(shuō)出?推薦的理由?。小結(jié)：?原來(lái)我們?cè)?制定菜譜的?時(shí)候既要考?慮顏色上的?搭配，還要?注意菜的味?道和營(yíng)養(yǎng)。?二、布置?任務(wù)、交代?要求1.?要求幼兒_?___人為?一組，制作?一周菜譜。?____?人商量制作?不同的菜肴?，并有一定?的時(shí)間限制?。三、多?人組合、制?作菜譜教師?的關(guān)注點(diǎn)：?1.幼兒?之間的商量?情況。2?.了解個(gè)別?幼兒的想法?與理由。?3.給予個(gè)?別幼兒指導(dǎo)?與幫助。?四、分享交?流、評(píng)委點(diǎn)?評(píng)___?_分享成果?：請(qǐng)每組代?表來(lái)推薦特?色菜。2?.評(píng)委點(diǎn)評(píng)?：邀請(qǐng)保健?老師做現(xiàn)場(chǎng)?的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)?一步豐富幼?兒的相關(guān)知?識(shí)。3.?活動(dòng)延伸：?我們回家后?也可以為我?們的爸爸媽?媽制定色香?味俱全的家?庭食譜。?中班手工活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?嘗試雙手撕?紙做米粉，?鍛煉手部肌?肉。2、?初步嘗試按?照提供的線?條或輪廓大?膽撕出米粉?的配料。?3、感受雙?手協(xié)調(diào)撕的?動(dòng)作，體驗(yàn)?撕紙做米粉?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、白紙?、彩色紙(?上面畫有若?干蛋黃、蔬?菜葉和肉片?輪廓線、小?盤子)人手?____份?。2、逼?真的米粉圖?片和提前撕?好的1盤紙?米粉。3?、____?個(gè)娃娃、娃?娃哭聲音樂(lè)?磁帶1盤和?收音機(jī)__?__臺(tái)。?4、幼兒用?書?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、教師抱著?娃娃，播放?娃娃哭的音?樂(lè)。教師?：聽(tīng)，娃娃?怎么了?娃?娃為什么哭??肚子餓了?嗎?怎么辦?呢?對(duì)了，?我們給娃娃?做好吃的米?粉吧。2?、呈現(xiàn)逼真?的米粉圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察米粉，?了解米粉的?特點(diǎn)。(?1)教師：?米粉是什么?樣子的?像?什么?(米?粉細(xì)細(xì)的、?長(zhǎng)長(zhǎng)的)?(2)教師?：米粉是怎?么做出來(lái)的??展示提?前撕好的一?盤米粉。重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?觀察雙手是?怎樣協(xié)調(diào)撕?米粉的，兩?只手的大拇?指和食指從?紙的一端開(kāi)?始順著一個(gè)?方向輪流的?往下撕。?3、幼兒自?由撕紙米粉?，教師進(jìn)行?指導(dǎo)。(?1)教師交?代撕米粉的?要求。教?師：今天娃?娃肚子餓了?，小朋友來(lái)?撕做米粉喂?娃娃好嗎??教師再次?提示幼兒雙?手要協(xié)調(diào)撕?米粉。(2?)幼兒撕米?粉，教師注?意觀察個(gè)別?幼兒，指導(dǎo)?幼兒完成作?品。也可以?和幼兒一起?撕米粉。?4、教師示?范撕配料的?方法，指導(dǎo)?幼兒撕毀配?料。教師?：米粉做好?了，還要加?一些好吃的?肉片、蔬菜?和蛋黃哦!?我們把桌上?的彩紙分別?按照輪廓線?撕下，把它?們都放在米?粉里，既好?看又好吃!?5、幼兒?互相欣賞自?己做的米粉?，并嘗試喂?娃娃米粉。?幼兒說(shuō)說(shuō)?自己是怎樣?撕米粉的，?將自己的米?粉喂娃娃吃?。中班手?工活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、合理利?用費(fèi)舊物品?，培養(yǎng)環(huán)抱?意識(shí)。2?、使用粘貼?裝飾，變化?出各種物品?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)動(dòng)手制作?的興趣。?3、提高手?部肌肉動(dòng)作?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、一?次性的飯盒?和盤子，泡?沫、乒乓球?或棉花。?2、已經(jīng)制?作好的作品?：臺(tái)燈、船?、臉譜、桌?子、椅子、?花盆、鐘、?煤氣灶、鏡?框、包等。?3、水彩?筆、剪刀、?鑷子、膠水?、細(xì)鉛絲、?自粘紙。?4、攝制的?錄象(__?__隨意丟?一次性飯盒?和盤子)?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀看?錄象，討論?師：出示?一次性飯盒?和盤子，看?看錄象中的?他們把盒子?放哪里了??你喜歡嗎??你看到了，?你想怎么辦??(觀看?錄象)師?：誰(shuí)告訴我?你喜歡這樣?的行為嗎??你看到了，?你想怎么辦??(__?__：應(yīng)該?把一次性飯?盒和盤子放?到垃圾箱里?。____?位)師：?你們的這種?行為真好，?想想有沒(méi)有?更好的辦法?了呢?你們?可以討論一?下。師引?導(dǎo)：扔在垃?圾箱里就沒(méi)?有了，能不?能利用一下?，美化一下?我們的環(huán)境?呢?師：?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可?以怎么辦??(可以做成?東西)師?：可以做成?什么東西??(花盆、椅?子、包……?)二、參?觀制作好的?物品，自由?結(jié)伴探索討?論。師：?你們想的辦?法真好，等?一下請(qǐng)你們?去參觀一下?小朋友與老?師共同制作?舉辦的一個(gè)?“一次性飯?盒和盤子”?手工藝展，?你們幾個(gè)幾?個(gè)結(jié)伴自由?研究討論一?下，如何制?作的，等聽(tīng)?見(jiàn)老師的信?號(hào)你們回到?自己的座位?上來(lái)。(?幼兒參觀)?教師指導(dǎo)觀?察：看看這?個(gè)包的帶你?有什么發(fā)現(xiàn)??是怎么粘?上去的呢??看看煤氣灶?上面的盆子?你有什么??旁邊的開(kāi)關(guān)?是用什么做?的?師：?誰(shuí)來(lái)告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?鏡框的下面?的腳是怎么?做的?(?剪兩小塊一?樣大紙盒，?然后剪一刀?，就能把鏡?框插上去了?，另外一種?是將飯盒帶?邊剪下一塊?，然后貼在?后面)邊講?邊演示一次?。師：誰(shuí)?來(lái)告訴大家?，你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么做?的?(把?飯盒分成兩?半，然后在?后面劃上兩?道，然后粘?上布、線、?紙)……?三、幼兒操?作師：老?師為你們準(zhǔn)?備了好多的?東西，第一?張桌子上的?材料是制作?臺(tái)燈、包、?船;第二張?桌子上是制?作鐘、臉譜?;第三張桌?子上是制作?鏡框和花籃?;第四張桌?子是制作桌?子、椅子和?煤氣灶，做?好后，請(qǐng)放?在“一次性?飯盒和盤子?”手工藝展?中，等一下?，我們要拿?到外面去展?覽。(幼?兒操作，教?師個(gè)別指導(dǎo)?)四、小?結(jié)師：今?天我們一起?作樂(lè)一件非?常有意義的?事情把費(fèi)舊?的物品利用?起來(lái)了，來(lái)?裝飾我們的?生活。中?班手工活動(dòng)?方案（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)沿正?方形的寬邊?對(duì)稱對(duì)折。?2、練習(xí)?反復(fù)折疊，?折出可愛(ài)的?小田雞。?3、體驗(yàn)制?作的樂(lè)趣和?成功感。?4、在老師?的幫助下，?完成這次折?紙活動(dòng)。?5、培養(yǎng)幼?兒對(duì)折紙的?愛(ài)好。二?、活動(dòng)預(yù)備?：1、小?田雞折紙成?品若干。?2、白色長(zhǎng)?方形圖畫紙?、油畫棒、?膠棒等每人?____份?。三、活?動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)?：1、在?小田雞折紙?上進(jìn)行裝潢?。1、在?老師的幫助?下，完成這?次折紙活動(dòng)?。三、活?動(dòng)進(jìn)程：?1、引導(dǎo)幼?兒欣賞小田?雞折紙成品?，引發(fā)幼兒?的愛(ài)好。?師：看，這?些小田雞多?可愛(ài)呀!你?最喜歡哪個(gè)?小田雞?為?何喜歡它??師：你看?到了甚么樣?的小田雞??它們是怎樣?折出來(lái)的??你想折一個(gè)?小田雞嗎??2、鼓勵(lì)?幼兒探索小?田雞的制作?方法。師?：我們?cè)鯓?把一張白紙?變成一把可?愛(ài)的小田雞?呢?引導(dǎo)幼?兒觀察教師?制作的小田?雞范例，分?析小田雞的?制作方法。?教師演示?并提示步驟?要點(diǎn)，在幼?兒折紙的進(jìn)?程中，教師?要巡回指導(dǎo)?。(1)?、拿一張正?方形的折紙?，先找到兩?個(gè)對(duì)角，把?正方形的折?紙疊成三角?形，再打開(kāi)?;再把其它?兩個(gè)對(duì)角對(duì)?折，再打開(kāi)?;把四個(gè)角?沿著折成的?線向中間聚?集，聚集后?構(gòu)成一個(gè)三?角形(2?)、把這個(gè)?三角形中間?對(duì)折一下，?再打開(kāi)，然?后沿著中間?那條線，把?三角形的兩?個(gè)角向斜上?方折，折后?再把后面的?兩個(gè)角往斜?下方折，這?樣一個(gè)小田?雞就構(gòu)成了?。再畫上眼?睛就更生動(dòng)?了。4、?請(qǐng)幼兒欣賞?自己及同伴?做好的小田?雞，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?教師：你?覺(jué)得自己的?小田雞可愛(ài)?不可愛(ài)?還?有誰(shuí)的小田?雞也很可愛(ài)??中班手?工活動(dòng)方案?（五）(?一)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)?用各種廢舊?材料，通過(guò)?剪、貼、撕?等多種方法?，設(shè)計(jì)并制?作自己喜愛(ài)?的服裝。?2、培養(yǎng)幼?兒初步的審?美能力，激?發(fā)幼兒對(duì)手?工活動(dòng)的興?趣，加強(qiáng)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。3、?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力。?(二)準(zhǔn)?備：1、?各式塑料袋?、舊掛歷紙?、彩帶、各?色皺紋紙、?雙面膠、剪?刀。2、?音樂(lè)磁帶、?錄音機(jī)。?(三)過(guò)程?：1、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒興趣?。音樂(lè)起?，三位小模?特身穿塑料?袋做的時(shí)裝?出場(chǎng)表演。?指導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友，剛?才你們看到?小朋友們?cè)?做什么表演??他們穿的?是什么樣的?服裝?你們?想不想穿??那么，我們?也來(lái)用塑料?袋為自己設(shè)?計(jì)一套服裝?吧!然后，?我們也像他?們一樣來(lái)進(jìn)?行一場(chǎng)時(shí)裝?表演，好嗎??2、?教師介紹材?料，引導(dǎo)幼?兒觀察。?老師出示幾?套已做好的?服裝，引導(dǎo)?幼兒觀察。?指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)?小朋友仔細(xì)?觀察一下，?這些服裝都?是用什么東?西做成的??幼兒討論、?回答。教?師總結(jié)：這?里有很多都?是廢舊物品?，平時(shí)我們?用完的塑料?袋、掛歷等?，我們都可?以用它們來(lái)?做一些美麗?的服裝。?3、交代制?作方法及要?求。教師?出示范樣：?你們看看這?些服裝上面?的花紋是用?什么材料、?什么方法制?作的?(幼?兒回答)掛?歷紙有各種?顏色，我們?用它來(lái)剪成?各種形狀貼?在服裝上，?還可以用各?色的皺