2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題2009．6注意事項(xiàng)：1．本試題分為第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。全卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。2．答卷1卷前務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目和試卷類型涂寫在答題卡上。第1卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)(A、B、C、D)涂黑。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16P31S32C135.5Ca40Fe56第1卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．下列變化中屬于物理變化的是（）A．火箭點(diǎn)火B(yǎng)．用食醋除去暖水瓶中的水垢C．融雪劑NaCl使冰雪融化D．風(fēng)箏會(huì)開(kāi)幕式燃放煙花2．目前，國(guó)家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會(huì)有害健康。硫酸銅屬于（）A．有機(jī)物B．混合物C．金屬單質(zhì)D．鹽3．化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．不吃水果蔬菜，多吃含蛋白質(zhì)的肉類，更能增強(qiáng)體質(zhì)B．購(gòu)物時(shí)減少使用或不用塑料袋，是為了減少“白色污染”C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境4．右圖是某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上的部分說(shuō)明，該化肥屬于（）A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料5．榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明（）A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子質(zhì)量很小C．分子體積很小D．分子間有間隔6．一種新型高效凈水劑PAFC(化學(xué)式為[A1Fe(OH)nC16—n]m)，廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價(jià)為A．0B．+2C．+3D．+67．日常生活中的一些小竅門或小常識(shí)往往包含著一些化學(xué)原理。下列做法正確的是①油鍋著火時(shí)迅速加入大量青菜滅火②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢③用熱的純堿水洗滌鐵鍋上的油污④煤氣泄漏及時(shí)打開(kāi)換氣扇排氣A．①②B．①③C．②③D．②④8．“達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的一種特效藥。該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8的物質(zhì)。關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是A．由C、H、N、P、O五種元素組成B．碳、氧元素的質(zhì)量之比是2：1C．相對(duì)分子質(zhì)量為410D．一個(gè)分子中含有58個(gè)原子9．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等。小明灼燒棉花、羊毛、滌綸三種纖維得到下列氣味：纖維編號(hào)①②③灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味則棉花、羊毛的編號(hào)分別為A．①②B．③①C．②③D．無(wú)法斷定10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和人身安全。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）11．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度為60gB．t℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等C．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤篋．t℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大12．為驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了右圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）13．在甲溶液中滴加幾滴石蕊試液，溶液呈藍(lán)色；然后再滴加乙溶液，當(dāng)?shù)沃良?、乙兩物質(zhì)正好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈紫色；再繼續(xù)滴加乙溶液時(shí)，溶液呈紅色。在上述過(guò)程中，表示溶液的pH(縱坐標(biāo))與滴加乙溶液的體積V(橫坐標(biāo))之間的關(guān)系的正確圖像是（）14．分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系)。下列分類中不正確的是（）選項(xiàng)甲乙、丙、丁A碳單質(zhì)金剛石、石墨、C60B構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子C有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維D常見(jiàn)堿火堿、純堿、熟石灰15．下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法AN2(O2)通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)BKCl(MnO2)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶CCO2(水蒸氣)通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶DCaO(CaCO3)加入適量的稀鹽酸16．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(—NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(—COOH，具有酸的性質(zhì))。綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是（）A．既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)C．只能與鹽酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)D．既不能與鹽酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)17．取3枚潔凈無(wú)銹的鐵釘，分別加入3支試管中，如圖所示的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中鐵釘銹蝕速度由快到慢的順序?yàn)椋ǎ〢．①②③B．②①③C．②③①D．③①②18．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”。我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（）A．與二氧化碳反應(yīng)B．與鹽酸反應(yīng)C．與氧化鐵反應(yīng)D．與氯化銅溶液反應(yīng)19．下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個(gè)電子B．元素的正化合價(jià)數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)C．核電荷數(shù)分別為8和14的元素，組成化合物的化學(xué)式為SiO2D．同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多20．構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：下列說(shuō)法正確的是（）A．物質(zhì)D屬于氧化物B．物質(zhì)C的水溶液pH大于7C．甲是復(fù)分懈反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)室可用H2O2和MnO2制取E2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題2009．6第Ⅱ卷（非選擇題共60分）注意：必須用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆答題，答案寫在指定位置。二、本題包括3小題（共30分）21．(12分)生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白：(1)碘鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣”是指。(2)濰坊市區(qū)家用燃?xì)庖延擅簹?主要成分是CO和H2)更換為天然氣，寫出它們?nèi)紵?個(gè)化學(xué)方程式。在相同溫度和壓強(qiáng)下，氣體分子數(shù)與其體積成正比。燃燒煤氣的灶具如需改燒天然氣，灶具的改進(jìn)方法是進(jìn)風(fēng)口(填“增大”或“減小”)，如不作改進(jìn)可能產(chǎn)生的不良結(jié)果是。(3)三聚氰胺對(duì)人體有害。牛奶和奶粉等添加三聚氰胺(C3N6H6)以提高氮的含量的做法是違法的。三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1％)。它可由以下反應(yīng)制取：則X的化學(xué)式為。人體除必需蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和水外，還必需的營(yíng)養(yǎng)素有。，22．(10分)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：(1)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：。(2)請(qǐng)你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。①；②。(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：步驟Ⅲ：。步驟V：。。②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是。23．(8分)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。I.海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下：試回答：(1)步驟②中的化學(xué)方程式為2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反應(yīng)類型是，(2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2由此可判斷C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是——．。Ⅱ.食鹽制堿。我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程是：①向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液；②然后向溶液中加人食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢瑁刂茥l件，利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉，便有晶體析出；③將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水。四種鹽在不同溫度下的溶解度表：請(qǐng)回答：(1)碳酸氫銨的化學(xué)式是。(2)由上表分析過(guò)程②中能發(fā)生反應(yīng)的原因是。(3)過(guò)程③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。三、本題包括2小題(共20分)24．(7分)CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，科學(xué)家正在研究分離出空氣中的CO2，然后在催化劑作用下將CO2和H2反應(yīng)合成汽油、甲醇等有機(jī)物。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室中可選用制取氫氣的裝置。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入容器的方法是。(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置分離CO2和CO。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入，所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng))，此時(shí)逸出的氣體是。混合氣體通人完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶，此時(shí)逸出的氣體是。25．(13分)某化學(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃；大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60％的大理石10g；所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125％、18.25％，每次實(shí)驗(yàn)HCl的用量為20mL(假設(shè)9.125％、18.25％的鹽酸的密度均為1g／em3；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。(1)反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式。(2)提出假設(shè)：HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施：完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)T／℃大理石規(guī)格HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)的時(shí)間／s實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑?5粗顆粒18.25％160(I)實(shí)驗(yàn)①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。(II)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和④探究大理石規(guī)格對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。②210③35粗顆粒18.25％60④100(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。(5)繪制圖像：實(shí)驗(yàn)①中CO2質(zhì)量隨時(shí)問(wèn)變化的關(guān)系如右圖，借助簡(jiǎn)單計(jì)算請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出實(shí)驗(yàn)②和③中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的曲線(忽略溶液體積變化)。說(shuō)明：可以用鉛筆畫曲線。四、本題包括1小題(10分)26．(10分)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查。他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳)，分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ)，充分反應(yīng)后，將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如下圖像：試回答(計(jì)算結(jié)果精確到0.1％)：(1)寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式：(2)實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為。(3)稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)解析1．C解析：該題考查了物質(zhì)變化的判斷，我們判斷物質(zhì)變化的根本依據(jù)是看是否生成新物質(zhì)。A、D中都涉及到燃料的燃燒，食醋和水垢反應(yīng)生成二氧化碳等新物質(zhì)，只有融雪劑使冰雪融化，是利用NaCl溶于水降低了凝固點(diǎn)的原因，沒(méi)有生成新物質(zhì)。2．D解析：此題結(jié)合食品安全問(wèn)題，考查了物質(zhì)的分類。解答物質(zhì)的分類一定要根據(jù)各類物質(zhì)的概念進(jìn)行判斷，硫酸銅是由硫酸根和銅離子構(gòu)成的，因此屬于鹽。3．A解析：該題從生活的各個(gè)方面，考查了化學(xué)與生活的關(guān)系。水果蔬菜中含有豐富的維生素，而維生素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素之一，故A是錯(cuò)誤的。4．D解析：化學(xué)肥料的分類是根據(jù)化肥中所含營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)行分類的。只含有N、P、K三種營(yíng)養(yǎng)元素中的一種元素的，分別稱為氮肥、磷肥、鉀肥；如果含有其中的兩種或三種則稱為復(fù)合肥，NH4H2PO4中含有N、P兩種營(yíng)養(yǎng)元素，故屬于復(fù)合肥。5．A解析：此題考查了分子的性質(zhì)，日常生活中聞到各種氣味、液體的蒸發(fā)等都說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。6．C解析：此題考查了化合價(jià)的計(jì)算，計(jì)算化合價(jià)根據(jù)在化合物中，各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為“0”列式即可。設(shè)鐵的化合價(jià)為x，我們可列式：＋3＋x＋（-1）×n＋（-1）×（6-n）＝0，解得：x＝＋3。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生們?nèi)菀妆蛔帜竚、n影響，而感覺(jué)無(wú)從下手。7．B解析：此題從日常生活中的一些小事入手，充分體現(xiàn)的化學(xué)無(wú)處不在。油鍋著火時(shí)迅速加入大量青菜，既能起到降溫的作用，同時(shí)又能起到隔絕空氣的作用，是可行的；而鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，很容易和氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，這層薄膜對(duì)鋁有保護(hù)作用，故不能用鋼絲球打磨；熱的純堿液對(duì)油污有乳化作用，可以用來(lái)清洗油污；煤氣具有可燃性，發(fā)生泄漏時(shí)與空氣充分混合遇到明火或電火花極有可能發(fā)生爆炸，故不能開(kāi)啟電器開(kāi)關(guān)，可立即關(guān)閉閥門、打開(kāi)門窗。8．B解析：此題結(jié)合H1N1流感，考查了化學(xué)式的意義。根據(jù)化學(xué)式C16H31N2PO8我們能夠看出其元素組成為C、H、N、P、O五種元素；碳、氧元素的質(zhì)量比應(yīng)該是12×16:16×8＝3:2，而2:1是其原子個(gè)數(shù)比；相對(duì)分子質(zhì)量為12×16＋1×31＋14×2＋31＋16×8＝410；一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)為16＋31＋2＋1＋8＝58。9．C解析：棉花為植物纖維，和紙中所含纖維相同；羊毛中含有蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)產(chǎn)生燒焦的羽毛味；而滌綸為聚酯纖維，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生特殊的刺激性氣味10．A解析：此題通過(guò)圖示考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。根據(jù)氣體密度與空氣密度的關(guān)系，密度比空氣大的選擇向上排空氣法，如二氧化碳；密度比空氣小的選擇向下排空氣法，如氫氣。稀釋濃硫酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱且濃硫酸的密度比空氣小，所以只能將濃硫酸延氣壁倒入水中。給液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3。量取液體時(shí)，應(yīng)選擇和所要量取液體體積接近的量筒，故量取9.5mL水應(yīng)選擇10mL量筒。11．B解析：此題考查了溶解度曲線的意義和應(yīng)用。指明一種物質(zhì)的溶解度，必須指明溫度，故A是錯(cuò)誤的；兩曲線的交點(diǎn)的意義，即表示兩物質(zhì)在此溫度的溶解度相等；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度是升高而增大，升高溫度會(huì)使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海籺℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時(shí)，雖然其溶解度變大，但溶液的組成并沒(méi)有改變，故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。12．C解析：對(duì)比A、B兩步實(shí)驗(yàn)，我們能推測(cè)出Mg比Cu活潑；根據(jù)D實(shí)驗(yàn)，我們能推測(cè)出Cu比Ag活潑，故C是沒(méi)有必要的。13．C解析：此題考查了中和反應(yīng)和指示劑的知識(shí)。甲溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，說(shuō)明甲溶液顯堿性，其pH＞7；當(dāng)與乙反應(yīng)時(shí)呈中性，pH＝7；當(dāng)乙過(guò)量又顯酸性，pH＜7，符合此過(guò)程的圖像為C。14．D解析：此題考查了物質(zhì)分類和構(gòu)成的問(wèn)題。因?yàn)榻饎偸?、石墨、C60都是只含有碳元素，故都屬于碳單質(zhì)；分子、原子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)，如水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，而氯化鈉則是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；塑料、合成橡膠和合成纖維都屬于有機(jī)合成材料；碳酸鈉是由碳酸根和鈉離子構(gòu)成的，應(yīng)屬于鹽。15．D解析：除雜質(zhì)的原則是在除去雜質(zhì)的同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)。N2中混有O2，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故可通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)將氧氣除去；因?yàn)镵Cl溶于水，而MnO2不溶于水，故可采用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法；CO2中混有水蒸氣，應(yīng)選擇不與二氧化碳反應(yīng)的干燥劑，故可選擇濃硫酸；而CaO中混有CaCO3，若選擇稀鹽酸，兩種物質(zhì)均能可稀鹽酸反應(yīng)，故不能選擇稀鹽酸，應(yīng)選擇高溫煅燒的方法。16．A解析：此題通過(guò)信息的形式，考查了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一理念。既然蛋白分子中含有氨基(—NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(—COOH，具有酸的性質(zhì))，那么它應(yīng)該既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)。17．B解析：此題考查了鐵生銹的實(shí)質(zhì)，鐵生銹實(shí)際上是鐵和水、氧氣發(fā)生的反應(yīng)。給②中的鐵釘提供的充足的氧氣和水，故生銹速度最快；①中水中溶解了少量氧氣，而且消耗后氧氣能繼續(xù)溶解，故生銹速度較快；而③中用植物油密封，能起到隔絕氧氣的作用，故生銹速度最慢。18．C解析：該題是一則信息給予題。根據(jù)題給信息氫氧化鋰具有與氫氧化鈉相似的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)闅溲趸c能和二氧化碳、鹽酸、氯化銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明氫氧化鋰也能和以上三種物質(zhì)反應(yīng)。19．B解析：此題具有高起點(diǎn)，低落點(diǎn)的特點(diǎn)，直接根據(jù)表中信息即可看出A、D是正確的，B是錯(cuò)誤的；O和Si形成的化合物中，氧顯-2價(jià)，Si只能顯正價(jià)，所以組成化合物的化學(xué)式為SiO2。20．D解析：此題考查了學(xué)生們處理圖示信息的能力。據(jù)圖可知D中含有三種元素，故不是氧化物；C是氯化氫，其水溶液是鹽酸，pH＜7；反應(yīng)甲中的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，故不是復(fù)分解反應(yīng)；因?yàn)镋是氧氣，實(shí)驗(yàn)室中可用H2O2和MnO2制取。21．(1)元素(2)2CO+O22CO22H2+O22H2OCH4+2O2CO2+2H2O增大氧氣不足，導(dǎo)致天然氣不充分燃燒，產(chǎn)生污染(3)66.7%NH3糖類、油脂和維生素（化學(xué)方程式每空2分，其他每空1分）解析：此題結(jié)合日常生活常見(jiàn)的物質(zhì)，考查了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。物質(zhì)都是由元素組成的，故碘、氟、鈣指的是元素。根據(jù)CO、H2、CH4燃燒的化學(xué)方程式可以看出同體積的天然氣燃燒所需氧氣的量更多，故應(yīng)增大進(jìn)風(fēng)口，如果不作改進(jìn)，氧氣供給不足，會(huì)導(dǎo)致可燃物不充分燃燒，將會(huì)產(chǎn)生CO。根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式，氮元素的含量應(yīng)該是84/126×100%＝66.7%；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各原子的種類的數(shù)量不變，我們可以推斷出X的化學(xué)式為NH3，人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素為糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。易錯(cuò)點(diǎn)：21(2)學(xué)生們對(duì)分子個(gè)數(shù)比與體積比相同認(rèn)識(shí)不到位，而無(wú)法認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式中氧氣前面的系數(shù)，即為所需氧氣的體積。22．(1)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O（2分）(2)①酸＋鹽②金屬＋鹽（每空1分）(3)①CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4CuO+COCu+CO2②步驟V（每空2分）解析：此題結(jié)合結(jié)構(gòu)模式圖，考查了金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取硫酸銅，必須選擇含有硫酸根的酸和含有銅離子的堿，故應(yīng)選擇硫酸和氫氧化銅反應(yīng)。酸能和堿、金屬氧化物、活潑金屬、鹽反應(yīng)并且都能生成鹽；堿能和酸、非金屬氧化物、鹽溶液反應(yīng)且都能生成鹽；鹽能和酸、堿、金屬、鹽反應(yīng)且都能生成鹽，所以圖中所缺信息為酸＋鹽、金屬＋鹽。根據(jù)制銅方案，我們可以看出步驟Ⅰ是灼燒銅，步驟Ⅱ?yàn)檠趸~和硫酸反應(yīng)，步驟Ⅲ為硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)，步驟Ⅳ為加熱氫氧化銅分解，步驟Ⅴ則為一氧化碳還原氧化銅。23．I.(1)置換反應(yīng)（1分）(2)C12、Br2、I2（2分）Ⅱ.(1)NH4HCO3（1分）(2)碳酸氫鈉的溶解度最小（2分）(3)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（2分）解析：此題以海水制溴為背景，考查了學(xué)生遷移能力，具有高起點(diǎn)、低落點(diǎn)的特點(diǎn)。2NaBr+C12=2NaCl+Br2是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。根據(jù)C12+2KBr=2KCl+Br2和Br2+2KI=2KBr2+I2可以看出C12能置換出Br2、Br2能置換出I2，所以其活動(dòng)性順序?yàn)镃12、Br2、I2。根據(jù)