第14頁共14頁感恩節(jié)活動?主題方案經(jīng)?典版小班?：親親一家?人中班：?讓愛住我家?大班：感?恩的心感?恩宣言：?小班--愛?自己，愛家?人中班-?-愛自己，?愛家人，愛?同伴大班?--愛自己?，愛家人，?愛同伴，愛?生活二、?活動目的：?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?。自古以來?，中華民族?就有樂于助?人、知恩圖?報(bào)的傳統(tǒng)美?德。近年來?，很多孩子?都是獨(dú)生子?女，家人的?溺愛導(dǎo)致孩?子覺得別人?的關(guān)懷是理?所當(dāng)然，只?知道索取。?通過一個(gè)月?的感恩節(jié)活?動，讓孩子?從小就知道?感恩父母，?感恩一切關(guān)?心和幫助自?己的人!用?一顆感恩的?心面對未來?的生活!?三、活動時(shí)?間：十月?份四：活?動地點(diǎn)：?春江幼兒園?五：具體?安排：教?師篇：(各?園工會負(fù)責(zé)?)1、在?____月?份的第一個(gè)?國旗下講話?中，進(jìn)行《?學(xué)會感恩》?的演講，同?時(shí)也是對全?校師生進(jìn)行?活動的宣傳?發(fā)動，正式?拉開了感恩?節(jié)活動的序?幕。2、?學(xué)唱《讓愛?住我家》?3、學(xué)習(xí)《?感恩節(jié)的由?來》4、?網(wǎng)站開設(shè)《?感恩節(jié)主題?》。班級網(wǎng)?站各個(gè)班級?負(fù)責(zé)，主網(wǎng)?頁各信息員?負(fù)責(zé)。幼?兒篇：1?、小、中、?大班學(xué)唱《?讓愛住我家?》(年級組?長負(fù)責(zé))?2、畫一幅?畫，感恩父?母。(年級?組長負(fù)責(zé))?3、"小?手護(hù)大手"?活動，幼兒?給爸爸媽媽?擦護(hù)手霜。?(各班級老?師負(fù)責(zé))?4、去敬老?院為爺爺奶?奶表演節(jié)目?，送上我們?誠摯的祝福?。(大班年?級組)家?長篇：1?、學(xué)唱《讓?愛住我家》?2、"愛?的傳遞"活?動：家長填?寫愛心卡，?鼓勵(lì)寶寶把?愛心卡送給?老師、父母??；蛘邚堎N?在幼兒園的?愛心墻、海?報(bào)上。感?恩節(jié)活動主?題方案經(jīng)典?版（二）?一、活動目?的為了弘?揚(yáng)中華民族?的傳統(tǒng)美德?，全面提升?學(xué)生的思想?素質(zhì)，讓學(xué)?生懂得感恩?父母、感恩?老師、感恩?同學(xué)、感恩?自然、感恩?社會，學(xué)校?決定舉辦首?屆感恩節(jié)征?文活動，對?全校學(xué)生進(jìn)?行一次有意?義的親情感?恩教育活動?，以增進(jìn)師?生家校之間?的情感，促?進(jìn)文明禮貌?校風(fēng)的形成?，共同構(gòu)建?我們的和諧?校園。二?、活動主題?遠(yuǎn)恥崇榮?心懷感恩?三、征文內(nèi)?容：中國?是一個(gè)禮儀?之邦，祖先?們?yōu)槲覀兞?下了很多關(guān)?于感恩的教?誨：“滴水?之恩，當(dāng)涌?泉相報(bào)”，?“誰言寸草?心，報(bào)得三?春暉”。學(xué)?會感恩，應(yīng)?該是每一個(gè)?中國人的美?德和為人的?準(zhǔn)則。然而?當(dāng)今社會，?人心不古，?文明的腳步?慢了，人際?關(guān)系復(fù)雜了?，心靈之間?的隔閡多了?，基本的公?德心也正在?悄悄失落，?就連代表著?祖國未來的?廣大青少年?，也不行制?止地受到了?這種心靈沙?塵暴的侵襲?。如今的孩?子，大多是?獨(dú)生子女，?學(xué)習(xí)、生活?條件上的極?大滿足，使?他們習(xí)慣了?養(yǎng)尊處優(yōu)，?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。而當(dāng)今社?會的風(fēng)風(fēng)雨?雨對他們心?靈的打擊，?在很大水平?上也扼殺了?童心的純樸?和人性的美?好，從而失?落了一顆感?恩的心。他?們習(xí)慣了索?取，習(xí)慣了?接受，卻不?懂得付出，?不懂得感恩?。面對他人?的資助，有?的甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲痛?。結(jié)合我們?的生活實(shí)際?，在校園內(nèi)?開展一次對?學(xué)生的親情?感恩教育征?文活動。通?過活動，讓?每一個(gè)到場?其中的人都?能感受到親?情的可貴，?生活的美好?，在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，向身邊?的人發(fā)出真?誠地問候和?微笑，共同?構(gòu)建和諧融?洽的文明校?園。請以“?遠(yuǎn)恥崇榮心?懷感恩”為?主題，掌握?身邊的平凡?點(diǎn)滴，留意?生活的細(xì)微?瞬間，用最?自己的筆，?用最真的情?感，書寫您?身邊的感動?。四、征?文要求：?1、作品要?求情感真摯?，閃爍溫馨?的人性之美?，展示人性?的善良與純?潔。2、?語言流暢，?條理清晰，?主旨鮮明。?3、題目?自擬，文體?不限。4?、字?jǐn)?shù)60?0左右。?五、征文時(shí)?間：11?.25――?11.29?感恩節(jié)活?動主題方案?經(jīng)典版（三?）一、活?動目的：?通過一系列?的活動，讓?大家更深刻?地體會“感?恩”的意義?，同時(shí)通過?積極的方式?，讓大家更?樂觀地面對?生活，面對?人生的坎坷?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。二、活?動時(shí)間：_?___月_?___日(?____月?的第四個(gè)星?期四為感恩?節(jié))。三?、活動地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)。?四、活動?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：橫幅、海?報(bào)等。5?.干部開會?分工，深入?到各個(gè)班級?，保證活動?的影響力與?完整性。?6.制定好?活動計(jì)劃，?時(shí)間、地點(diǎn)?、負(fù)責(zé)人落?實(shí)到位。?7.《感恩?的心》手語?版演員的到?位。8.?購買獎(jiǎng)品。?五、活動?過程1.?在校道上鋪?設(shè)感恩臺，?讓學(xué)生在黃?絲帶上寫上?自己的感恩?話語，綁在?樹上。形成?一種獨(dú)特的?校園文化。?2.每位?同學(xué)上臺說?出自己想感?謝的人，和?感謝的原因?及事件。與?別人分享成?長歷程。?3.落實(shí)到?實(shí)際，對自?己想感恩的?人說聲：“?謝謝”，或?者以其他方?式感謝他們?。4.唱?一首《感恩?的心》歌曲?，并且學(xué)做?手語。我?來自偶然象?一顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方我情?歸何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬這條路卻?難走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心感?謝有你伴我?一生—讓我?有勇氣做我?自己感恩的?心感謝命運(yùn)?花開花落—?我一樣會珍?惜課間時(shí)?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個(gè)同學(xué)都?要會唱。同?時(shí)我們利用?校園網(wǎng)在每?個(gè)班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世界?充滿了愛與?希望。5?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個(gè)孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動?的全部意義?。之后，我?們會對同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?六、活動意?義仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮，我?們希望每一?個(gè)參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進(jìn)一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓;如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個(gè)簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你!(?1)宣傳部?通過海報(bào)的?形式來宣傳?這次活動，?并進(jìn)行問卷?調(diào)查和留言?，審查并挑?選優(yōu)秀的設(shè)?計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)?直接參加“?捏出愛的形?狀，喊出你?的愛，水果?拼盤”的活?動人數(shù)。同?時(shí)可以通過?在海燕網(wǎng)上?發(fā)帖或在各?食堂前擺展?臺來宣傳此?次活動。?(2)外聯(lián)?部應(yīng)與學(xué)校?食堂聯(lián)系，?商量借用設(shè)?備與材料事?宜，確保這?次活動的順?利進(jìn)行。?(3)財(cái)政?部做好此次?活動的財(cái)政?預(yù)算，計(jì)算?所要花費(fèi)材?料的費(fèi)用。?七、活動?過程：“?愛的形狀”?(1)活?動時(shí)間：感?恩節(jié)當(dāng)天?(2)活動?地點(diǎn)：籃球?場(3)?活動人員：?所挑選出的?畫稿的優(yōu)秀?設(shè)計(jì)者，本?社團(tuán)的社員?。(4)?活動背景：?將展臺擺成?“LOVE?”的形狀，?在籃球場四?周粘貼優(yōu)秀?設(shè)計(jì)稿，在?各食堂門前?擺展臺進(jìn)行?活動宣傳，?同時(shí)播放“?感恩的心”?烘托感恩節(jié)?的氣氛。?(5)活動?過程：畫稿?的優(yōu)秀設(shè)計(jì)?者按照畫稿?捏出饅頭的?形狀，由本?社統(tǒng)一送到?食堂蒸，活?動者可以將?蒸好的饅頭?送給老師或?戀人。本社?社員會將做?好的饅頭送?給輔導(dǎo)員。?最后，評出?“創(chuàng)意獎(jiǎng)”?、“愛心獎(jiǎng)?”、“浪漫?獎(jiǎng)”，給與?一定的獎(jiǎng)勵(lì)??！皭鄣?聲音”“愛?的顏色”?(1)活動?時(shí)間：感恩?節(jié)當(dāng)天(?2)活動地?點(diǎn)：大榕樹?下(3)?活動人員：?“愛的形狀?”中的優(yōu)勝?者，調(diào)查問?卷中自愿參?與者。(?4)活動背?景：將問卷?中的留言寫?在卡片上，?布置在大榕?樹樹枝上，?將活動用桌?子擺成心型?環(huán)繞大榕樹?旁。邀請樂?隊(duì)在旁伴奏?，渲染感恩?氣氛。(?5)活動過?程：圍繞大?榕樹進(jìn)行水?果拼盤比賽?，同時(shí)在大?榕樹下進(jìn)行?喊出你的愛?活動，主要?是由本社社?員或留言本?人對想感謝?的人大聲說?出自己的愛?與感恩，如?果想對外地?的父母表達(dá)?感恩的心情?，活動人員?的信件由本?社團(tuán)免費(fèi)郵?寄。八、?活動后續(xù)：?在感恩節(jié)?的隨后兩三?天內(nèi)，繼續(xù)?進(jìn)行說出你?的愛的活動?，進(jìn)行留言?的回復(fù)，最?后將留言卡?片帶到旅游?景點(diǎn)進(jìn)行感?恩的許愿，?做為本次活?動的圓滿結(jié)?束。感恩?節(jié)活動主題?方案經(jīng)典版?（四）一?、活動背景?：___?_年___?_月___?_日是西方?的傳統(tǒng)節(jié)日?感恩節(jié)，正?好是我校百?草園實(shí)踐基?地果蔬成熟?之際，我們?結(jié)合收獲節(jié)?開展了本次?感恩活動，?在本次活動?中，我們將?感恩的內(nèi)涵?進(jìn)行延伸，?不只是感恩?父母、感恩?老師，更多?的是感恩社?會、感恩世?界、感恩大?地。實(shí)踐基?地里果蔬的?成長凝聚著?老師和同學(xué)?們勞動的汗?水，讓學(xué)生?參與這次感?恩活動，可?以讓他們體?會到豐收的?喜悅，感悟?付出中有回?報(bào)，體會勞?動的滋味。?另外，讓學(xué)?生與別人分?享自己的勞?動果實(shí)，體?會那份快樂?。二、活?動目的：?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?讓學(xué)生在勞?動過程中，?體會勞動的?快樂，鍛煉?學(xué)生的動手?能力，感悟?到付出才有?回報(bào)，體會?到分享的快?樂。三、?活動時(shí)間與?地點(diǎn)：時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日___?_年___?_月___?_日地點(diǎn)?：百草園實(shí)?踐基地四?、活動對象?：三五年?級學(xué)生、老?師五、活?動內(nèi)容：?采摘成熟果?蔬，體驗(yàn)勞?動的快樂，?學(xué)會感恩、?學(xué)會分享。?六、活動?過程:1?、學(xué)生分組?活動，采摘?果蔬，分工?合作。2?、清理實(shí)踐?基地。3?、清洗摘的?果蔬。4?、與人分享?自己的勞動?果實(shí)。七?、注意事項(xiàng)?：1.一?切以安全第?一。2.?在活動中注?意不要踩踏?其它菜。?3.注意實(shí)?踐基地環(huán)境?衛(wèi)生。感?恩節(jié)活動主?題方案經(jīng)典?版（五）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運(yùn)?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個(gè)個(gè)?都是獨(dú)生子?女，都是在?父母親百般?呵護(hù)，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個(gè)?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實(shí)，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個(gè)字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機(jī)會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個(gè)?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時(shí)間：__?__月的第?____個(gè)?星期四四?、活動地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)。?五、活動?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報(bào)等。5?.學(xué)生會干?部開會分工?，深入到各?個(gè)年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6.?制定好活動?計(jì)劃，時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7.?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學(xué)生?)。8.?購買獎(jiǎng)品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個(gè)晨?會上，進(jìn)行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時(shí)也是對?全校師生進(jìn)?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個(gè)“?一”展開活?動。1.?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開?通，所以要?求同學(xué)們利?用班會時(shí)間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識，?并結(jié)合《學(xué)?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點(diǎn)與?認(rèn)識。2?.讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個(gè)天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時(shí)候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時(shí)分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時(shí)候是她一?天中最快樂?的時(shí)刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過了晚?飯時(shí)間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是?這時(shí)她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒有閉上?!小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了!她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢??她是因?yàn)椴?放心她嗎??她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅(jiān)強(qiáng)的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個(gè)看?完這個(gè)故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅(jiān)強(qiáng)與?執(zhí)著更令我?們震撼。無?論何時(shí)，只?要想起這個(gè)?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3.唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運(yùn)花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時(shí)候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把